2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第3部分 文化生活 專題十一 中華文化與民族精神 考點(diǎn)40 弘揚(yáng)和培育民族精神（過模擬）新人教版

《2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第3部分 文化生活 專題十一 中華文化與民族精神 考點(diǎn)40 弘揚(yáng)和培育民族精神（過模擬）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第3部分 文化生活 專題十一 中華文化與民族精神 考點(diǎn)40 弘揚(yáng)和培育民族精神（過模擬）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)40 弘揚(yáng)和培育民族精神1(2018河北邢臺(tái)月考，27，2分)國之大事在祀與戎。2017年7月30日，人民解放軍在朱日和訓(xùn)練基地上舉行了建軍90周年大閱兵。三軍將士列陣沙場，以戰(zhàn)斗姿態(tài)接受檢閱，用閱兵的方式重溫軍隊(duì)的光輝歷史，展示軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。朱日和大閱兵的意義在于 (D)強(qiáng)化了國防觀念，是民族生存發(fā)展的基礎(chǔ)激勵(lì)了官兵斗志，創(chuàng)造了中華文化新輝煌提振了民族精神，激發(fā)了人們的愛國情感增進(jìn)了國家認(rèn)同，增強(qiáng)了中華民族凝聚力A B C D【解析】閱兵不是民族生存發(fā)展的基礎(chǔ)，不選；夸大了閱兵的作用，不選；通過閱兵可以提振士氣，激發(fā)愛國精神，增強(qiáng)民族凝聚力，符合題意。2(2018河北衡水中學(xué)聯(lián)考，20，

2、2分)在我國革命和建設(shè)時(shí)期，涌現(xiàn)出了一系列光輝燦爛的思想精華：井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、兩彈一星精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神和塞罕壩精神。這些精神(A)說明中華民族精神生生不息，歷久彌新是對(duì)中華民族精神的繼承、豐富與發(fā)展具有鮮明的區(qū)域性、時(shí)代性和革命性為中華民族精神的產(chǎn)生奠定了深厚的思想基礎(chǔ)A B C D【解析】題干中的這些精神都是中華民族精神在不同時(shí)期的具體體現(xiàn)，是對(duì)中華民族精神的繼承與發(fā)展，體現(xiàn)了中華民族精神生生不息和歷久彌新，正確；這些精神不具有鮮明的區(qū)域性，區(qū)域性也不是這些精神的共性，不選；與題意不符。3(2018山東黃島一中十月檢測，5，2分)2017年“感動(dòng)中

3、國”人物“長春一汽”李萬君的頒獎(jiǎng)辭：你是兄弟，是老師，是院士，是這個(gè)時(shí)代的中流砥柱。表里如一，堅(jiān)固耐壓，鬼斧神工，在平凡中非凡，在盡頭處超越，這是你的人生，也是你的杰作。這就是“工匠精神”，我們應(yīng)讓工匠精神在全社會(huì)形成一種共識(shí)，使其成為中國制造的內(nèi)在支撐。工匠精神 (C)是中華民族所特有的，要作為一種寶貴的精神財(cái)富加以傳承是與時(shí)俱進(jìn)的，要不斷注入時(shí)代精神進(jìn)行豐富發(fā)展應(yīng)得以弘揚(yáng)，是不斷增強(qiáng)我國產(chǎn)品國際競爭力的要求是民族精神的體現(xiàn)，其力量集中表現(xiàn)為中華文化的力量A B C D【解析】工匠精神不是中華民族所特有的，不選；工匠精神是與時(shí)俱進(jìn)的，要不斷注入時(shí)代精神進(jìn)行豐富發(fā)展，正確；工匠精神應(yīng)得以弘揚(yáng)，

4、是不斷增強(qiáng)我國產(chǎn)品國際競爭力的要求，正確；中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量，錯(cuò)誤。4(2018河北邢臺(tái)育才中學(xué)月考，12，2分)習(xí)近平在給南開大學(xué)新入伍大學(xué)生的回信中指出，自古以來，我國文人志士多有投筆從戎的家國情懷?？箲?zhàn)時(shí)期，許多南開學(xué)子就主動(dòng)奔赴沙場，用鮮血和生命詮釋了愛國、奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵。如今，你們響應(yīng)祖國召喚參軍入伍，把愛國之心化為報(bào)國之行，為廣大有志青年樹立了新的榜樣。這說明 (B)愛國主義不是抽象的，而是具體的愛國主義是中華民族生生不息的精神支柱愛國主義貫穿于民族精神的各個(gè)方面愛國主義在不同的歷史時(shí)期有不同的具體內(nèi)涵A B C D【解析】大學(xué)生積極參軍，將愛國之心化為報(bào)國之

5、行，體現(xiàn)了愛國的具體性，在不同的歷史時(shí)期，愛國主義有不同的具體內(nèi)涵，應(yīng)選；題意未闡述愛國主義和中華民族的關(guān)系，不選；題意也不涉及愛國主義和民族精神的關(guān)系，不選。5(改編題)為加強(qiáng)對(duì)國歌奏唱、播放、使用的監(jiān)督管理，2017年6月22日，十二屆全國人大常委會(huì)首次審議國歌法草案。這意味著，國歌將有一部專門的法律。為國歌立法的價(jià)值在于 (B)為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供實(shí)踐路徑使之成為文化富有生機(jī)和活力的重要保證使國歌更好承載起中華民族的精神追求激發(fā)人們的愛國情感，增強(qiáng)人們的報(bào)國情懷A B C D【解析】為國歌立法體現(xiàn)了法律保障，不是實(shí)踐路徑，不選；國歌不是文化富有生機(jī)和活力的保證，不選；體現(xiàn)了為國歌

6、立法的重要意義，應(yīng)選。6(改編題)作為建軍90周年獻(xiàn)禮片，戰(zhàn)狼2憑借良好口碑，接連打破國內(nèi)多項(xiàng)電影票房紀(jì)錄。當(dāng)片尾護(hù)照上打出“當(dāng)你在海外遭遇危險(xiǎn)，不要放棄！請(qǐng)記住在你身后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國”的時(shí)候，我們感受到一種自信。中國英雄的身后，是中國政府維護(hù)國家和公民海外利益的信心和能力，是一個(gè)負(fù)責(zé)任大國守護(hù)世界和平的承諾和履約。中國英雄的魅力，正是中國核心價(jià)值觀的感召力。有觀眾在觀后感中寫道：“電影帶給我們的顯然不只是激情和精彩的體驗(yàn)，更有一種叫作家國情懷、民族大義的東西，在發(fā)酵、在升騰、在傳遞。”“它符合、呼應(yīng)了國勢和民心，契合了現(xiàn)在的社會(huì)文化心理需求，成為中國崛起的時(shí)代隱喻，也是中國夢的集體表達(dá)?！?/p>

7、央視發(fā)聲點(diǎn)贊，稱影片“熱血忠誠續(xù)寫英雄篇章”。在觀眾叫好、影片叫座的同時(shí)，一些外媒也出現(xiàn)了陰陽怪氣的論調(diào)，稱戰(zhàn)狼2的熱映是因?yàn)樾麚P(yáng)愛國主義，迎合了當(dāng)下中國的民族主義浪潮。也有觀眾認(rèn)為，戰(zhàn)狼2劇情銜接生硬存在漏洞，缺乏深度思考和精細(xì)刻畫，過分宣揚(yáng)個(gè)人英雄主義。大國崛起必然伴隨著文化的繁榮，需要文藝形式來表現(xiàn)，而真正面向大眾的文藝形式就是電影。結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活的知識(shí)，說明在中國崛起的過程中影視作品的創(chuàng)作為什么需要堅(jiān)持發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化、弘揚(yáng)中國精神。(12分)【解析】本題屬于原因類試題，要從理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義角度分析。解答時(shí)把握設(shè)問關(guān)鍵詞“發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化”“弘揚(yáng)中國精神”

8、，調(diào)動(dòng)運(yùn)用人們文化需求的特點(diǎn)、倡導(dǎo)大眾文化、弘揚(yáng)民族精神、弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀等有關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料分析其意義?！敬鸢浮棵嫦驈V大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化，是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。影視創(chuàng)作中堅(jiān)持發(fā)展大眾文化，可以滿足人們多層次、多樣化的精神文化生活需求，使人們?cè)跐撘颇薪邮苷_的價(jià)值觀念，提高思想道德素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)中國夢需要弘揚(yáng)中國精神。弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，有利于凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象，提高中華文化的國際影響力，提升我國的國際競爭力。在影視作品中堅(jiān)持弘揚(yáng)中國精神和核心價(jià)值觀，契合了中國崛起過程中人們的社會(huì)文化心理需求，有利于增強(qiáng)民族自信心、自豪感和認(rèn)同感，因而得到觀眾的廣泛支持。(每點(diǎn)3分，共12分)3