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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,次北固山下,王,灣,唐,次北固山下,王 灣,客路青山外，行舟綠水前。,潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。,海日生殘夜，江春入舊年。,鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。,4、你能夠感覺到全詩(shī)所表達(dá)的內(nèi)容是什么嗎？,1、把握這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。,2、找出這首詩(shī)的韻腳和所壓的韻。,3、試著各用兩個(gè)字來(lái)概括這首律詩(shī)首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)所寫的內(nèi)容。,客路青山外，,行舟綠水前。,潮平兩岸闊，,風(fēng)正一帆懸。,海日生殘夜，,江春入舊年。,鄉(xiāng)書何處達(dá)，,歸雁洛陽(yáng)邊。,次北固山下,王 灣,i,a,n,淡淡的鄉(xiāng)愁自然的理趣,首聯(lián),頷聯(lián),尾聯(lián),頸聯(lián),
2、所在,所見,所見,所思,1.詩(shī)人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩(shī)一開頭就提到“客路”呢？,探究,（答案僅供參考）,之所以提到“客路”，一是與“行舟”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，暗示了詩(shī)人是浪跡天涯的游子；一是表明盡管眼前是青山與綠水，但仍然掩蓋不住自己旅途憂郁的情懷，同時(shí)，這也為尾聯(lián)設(shè)置了伏筆。,探究,（答案僅供參考）,2. “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩(shī)人在何時(shí)何地見到的景象？你能想象出當(dāng)時(shí)船行的圖景嗎？,這是詩(shī)人在漲潮時(shí)、行舟中,在天將明未明之時(shí)，在船接近目的地即北固山的長(zhǎng)江之中,所見到的景象。,那是一幅,“,潮水漲滿、平野開闊、大江直流、風(fēng)帆高掛、順風(fēng)直下,”,的行船圖景。,探究,
3、（答案僅供參考）,3.,“江春入舊年”一句中“舊年”指的是一年中哪一段時(shí)間？此時(shí)，詩(shī)人為什么突然想到要寄一封家書呢？,按照北固山所處的位置，根據(jù)我國(guó)氣候特征來(lái)看，這應(yīng)該是,臘月，即春節(jié)將要到了的時(shí)候。,因?yàn)樵?shī)人看到了“江春”，想到了新春佳節(jié)即將到來(lái)，正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”，而自己還在浪跡天涯，所以自然會(huì)想到鴻雁傳書。,探究,（答案僅供參考）,4.頸聯(lián)描繪了怎樣的圖景？有導(dǎo)出尾聯(lián)的作用嗎？為什么？該聯(lián)包含了怎樣的哲理？,清晨，江上行舟，當(dāng)殘夜未全消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。,時(shí)光流逝，歲月無(wú)情，怎能不叫身在“客路”，時(shí)當(dāng)歲末的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢?,新生的美好的事
4、物，往往蘊(yùn)藏在舊的不好的事物之中。,5、,“,海日生殘夜，江春入舊年,”,一句何以能夠成為千古名句？,這兩句不僅寫景逼真，用詞貼切，對(duì)仗工整，運(yùn)用了擬人的手法，而且表現(xiàn)的是具有普遍意義的生活哲理，給人以積極向上的藝術(shù)鼓舞力量，所以，歷來(lái)膾炙人口，成為千古名句。,明，胡應(yīng)鱗認(rèn)為它“形容景物，妙絕千古” 。唐，張說(shuō)為宰相時(shí)，親筆將此聯(lián)題于政事堂，令朝中文士作為楷模。,探究,（答案僅供參考）,6.詩(shī)中表達(dá)出的這種鄉(xiāng)愁并不使人感到低沉，請(qǐng)?bào)w會(huì)其中的道理。,盡管，詩(shī)人是浪跡天涯的游子，詩(shī)中也傳遞出了思鄉(xiāng)之情，但這種思鄉(xiāng)之情是淡淡的，沒(méi)有給人沉重的感受。這主要是緣于詩(shī)人豁達(dá)的胸襟、樂(lè)觀的情懷！詩(shī)中所描繪的色彩是明麗的首聯(lián)，所構(gòu)建的畫面是開闊的頷聯(lián)，所表達(dá)的哲理是積極的頸聯(lián)，因此，我們?cè)诟惺艿皆?shī)人那淡淡的思鄉(xiāng)之情的同時(shí)，更多的是一種樂(lè)觀、積極、向上的情懷！,探究,（答案僅供參考）,探究：,讀了,“,海日生殘夜，江春入舊年。,”,一句，你還有什么新的感受？,例如“海日”兩句就可以使我們產(chǎn)生對(duì)美好事物的追求，并且相信它會(huì)突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前。,次北固山下,王灣,客路青山外,行舟綠水前,潮,平,兩岸,闊,風(fēng)正一帆懸,海日生殘夜,江春入舊年,鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊,齊讀,再欣賞,
課件《次北固山下》2
