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1、單元結(jié)構(gòu)圖我們在公益所這些是大家的L這些星大家的2我們不亂扔4我們小點兒聲還星排臥好身邊的咗僦我和公物的苗爭大家一降譽護您釋排RW教寧更直有旬妙械個屮小調(diào)音師”以軍也哥H點兒聲本課地位本課是第三單元“我們在公共場所”的第一個課題?！拔覀冊诠矆鏊惫舶ㄋ膫€課題。課題一：這些是大家的；課題二：我們不亂扔；課題三：大家排排隊；課題四：我們小點兒聲。本課“這些是大家的”包含四個話題：學(xué)校里的公物，身邊的公物還好嗎，我和公物的故事，大家一起來愛護。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元要實現(xiàn)的課程目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施的意義，養(yǎng)成不亂扔垃圾、講公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，能自覺遵守公共秩序。教學(xué)分析通過本課的學(xué)習(xí)，主
2、要是讓學(xué)生認識學(xué)校和社會生活中的一些公共設(shè)施，感受這些公共設(shè)施給我們生活帶來的方便，認識到它們的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識。日常生活中有部分學(xué)生不愛護公共設(shè)施，公共設(shè)施受到嚴重損壞。小學(xué)二年級的學(xué)生可塑性、模仿性較強。他們在生活中雖然享受到了公共設(shè)施提供的方便，但缺少對公共設(shè)施作用的深入認識，容易被社會上不文明、不道德的現(xiàn)象誤導(dǎo)。本節(jié)課的教學(xué)，目的在于提高學(xué)生的公共道德和文明意識。針對以上教學(xué)分析，確定本課的教學(xué)重點是：認識生活中常見的公共設(shè)施，了解它們給人們生活帶來的方便。教學(xué)難點是：能主動、自覺地愛護公共設(shè)施，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)建議針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，在
3、教學(xué)活動中要注重體現(xiàn)道德與法治課程的生活性、活動性、開放性。開篇入課，從實際出發(fā)，認識身邊的公共設(shè)施，讓學(xué)生關(guān)注身邊的事物；選取內(nèi)容要從教科書擴展到孩子的現(xiàn)實生活，精選生活中有價值的內(nèi)容填補教材；指導(dǎo)踐行要聯(lián)系實際開展活動，課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，提高教育的實效性。我們可以選擇以下幾種導(dǎo)入方式：視頻導(dǎo)入，欣賞視頻：社區(qū)設(shè)施承上啟下，設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課通過圖片幫助學(xué)生了解公共設(shè)施的含義視頻導(dǎo)入，欣賞視頻：請愛護公物視頻導(dǎo)入，欣賞視頻：愛護公物人人有責(zé)通過導(dǎo)入，抓住學(xué)生感情，進入新課。在教學(xué)中可以使用多種活動形式，例如欣賞視頻、歌曲以及小組調(diào)查等，使學(xué)生明白破壞公物的危害，從而養(yǎng)成自覺愛護公物的習(xí)慣
4、。例如，可以選用下列活動：認識身邊的“朋友”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的公共設(shè)施“朋友”的煩惱，讓學(xué)生深切地感受公共設(shè)施遭到破壞是多么令人痛心我替“朋友”說說話，欣賞視頻：中小學(xué)生守則之歌“點子”總動員，聯(lián)系實際引導(dǎo)學(xué)生思考愛護公物的辦法搜索大行動，通過讓學(xué)生自主探究身邊的公共設(shè)施加深對公共設(shè)施的了解保護公物從身邊做起，通過創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生探究愛護公物的重要性保護公物大行動，讓學(xué)生行動起來保護身邊的公物總之，通過視頻、歌曲以及圖片等資料，創(chuàng)設(shè)多種多樣的有趣的活動情境，幫助學(xué)生意識到身邊公共設(shè)施的作用，我們應(yīng)該愛護它們。最后，可以用下列方式小結(jié)：公共設(shè)施的默默奉獻公共設(shè)施是文明社會的標(biāo)志欣賞歌曲：我要做合格的小公民號召大家行動起來愛護公物愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起例如：公共設(shè)施是個大家庭，有許許多多的成員，它們每一個都有自己的獨特功能，都在用自己的方式給我們提供便利的服務(wù)。這些公共設(shè)施都是大家的，我們應(yīng)該愛護它們，這也是成為一個合格小公民的要求。以上教學(xué)設(shè)計，一般情況下，可用兩個課時完成。當(dāng)然，老師可以根據(jù)課堂情況，選用不同組合方式，靈活安排好教學(xué)進度。
《這些都是大家的》教材解讀
