《2019-2020學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革(下) 第5課 北魏孝文帝改革與民族融合課時(shí)作業(yè) 岳麓版選修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革(下) 第5課 北魏孝文帝改革與民族融合課時(shí)作業(yè) 岳麓版選修1(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課 北魏孝文帝改革與民族融合一、選擇題1下列表述不屬于北魏孝文帝改革客觀背景的是()A北魏崛起并統(tǒng)一黃河流域B統(tǒng)一黃河流域以后面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)C馮太后臨朝聽政并培養(yǎng)孝文帝學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化D孝文帝有卓越的膽識(shí)和遠(yuǎn)見【答案】D【解析】北魏孝文帝的膽識(shí)和遠(yuǎn)見是孝文帝改革的主觀因素。2北史載:“孝文帝引見朝臣,詔斷北語(yǔ),一從正音于是詔:年三十以上,習(xí)性以久,容或不可卒革;三十以下,見在朝廷之人,語(yǔ)音不聽仍舊。若有故為,當(dāng)降爵黜官?!毕铝袑?duì)這一詔令的理解正確的是()A罷免不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的官員 B提倡官員說(shuō)漢語(yǔ)而不說(shuō)鮮卑語(yǔ)C上朝議事不準(zhǔn)說(shuō)鮮卑語(yǔ)D罷免在朝廷上不說(shuō)漢語(yǔ)的官員【答案】B【解析】材料表明孝文帝
2、通過(guò)行政措施強(qiáng)制要求朝廷學(xué)習(xí)漢語(yǔ),B項(xiàng)符合題意。3北魏馮太后說(shuō):“立三長(zhǎng),則課(稅)有常準(zhǔn),賦有恒分,苞蔭之戶可出,僥幸之人可止。”此制度的實(shí)施改變了北魏初期的社會(huì)現(xiàn)象是()A豪強(qiáng)地主隱匿人口逃避賦役B官吏沒(méi)有俸祿吏治腐敗C鮮卑貴族排斥漢族地主參政D鮮卑貴族拒絕移風(fēng)易俗【答案】A【解析】材料“苞蔭之戶可出,僥幸之人可止”表明通過(guò)設(shè)立“三長(zhǎng)”可以避免人口的隱匿,A項(xiàng)符合題意。4北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)后,龍門石窟佛像造型逐漸呈現(xiàn)出漢化風(fēng)格,這反映了()A佛教的傳入 B疆域的擴(kuò)大C民族的融合 D全國(guó)的統(tǒng)一【答案】C【解析】經(jīng)過(guò)辨析可知,題干中的“北魏孝文帝遷都佛像漢化”反映出孝文帝遷都洛陽(yáng),在加速北方各
3、少數(shù)民族封建化的同時(shí),還促進(jìn)了北方民族的大融合。5.孝文帝說(shuō):“今日之行,誠(chéng)知不易,但國(guó)家興自北土,徙居平城,雖富有四海,文軌未一,此間用武之地,非可文治,移風(fēng)易俗,信為甚難。崤函帝宅,河洛王里,因茲大舉,光宅中原?!边@表明孝文帝()A據(jù)守黃河流域B執(zhí)意改變風(fēng)俗習(xí)慣C治理中原地區(qū)D決心遷都洛陽(yáng)【答案】D【解析】通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn),孝文帝認(rèn)為如果不遷都就不能有效的實(shí)施改革;同時(shí)認(rèn)為洛陽(yáng)歷史上曾是帝都,遷都這里,可以控制中原。他的話體現(xiàn)了他決心遷都,故選D項(xiàng)。6下列關(guān)于北魏孝文帝改革作用的表述,不正確的是()A加速了北方各族封建化的進(jìn)程B促進(jìn)了北方民族大融合C使北方經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)與發(fā)展D
4、促進(jìn)了北方的統(tǒng)一【答案】D【解析】北魏孝文帝改革的作用是多方面的:加速了北方各族封建化的進(jìn)程;促進(jìn)了北方民族大融合;有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。而北魏統(tǒng)一北方則是其改革的背景。二、非選擇題7閱讀材料,完成下列要求。材料一自上古以來(lái)及諸經(jīng)籍,焉有不先正名而得行禮乎?今欲斷諸北語(yǔ),一從正音若仍舊俗,恐?jǐn)?shù)世之后,伊洛之下復(fù)成披發(fā)之人。北魏孝文帝材料二陸法言著切韻,時(shí)俗皆以法言為吳人而為吳音也論音韻者二十余家。皆以法言為首出法言本代北人,世為部落大人,號(hào)步六孤氏,后魏孝文帝改為陸氏。蘇氏演義(提示:陸法言是隋代語(yǔ)言學(xué)家,切韻是一部關(guān)于漢字讀音的專門書。)(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí),分析孝文帝是如何從兩
5、個(gè)方面闡述“一從正音”的必要性的?(2)根據(jù)材料二,聯(lián)系材料一及所學(xué)知識(shí),試分析“陸法言現(xiàn)象”。【答案】(1)孝文帝認(rèn)為作為中原(正統(tǒng))王朝必須說(shuō)漢語(yǔ);如果不說(shuō)漢語(yǔ),又將回到改革前的狀態(tài)。(2)陸法言是鮮卑貴族的后裔,撰成一流的漢語(yǔ)言音韻專著,他是鮮卑族對(duì)漢文化認(rèn)同的代表,這一現(xiàn)象反映了孝文帝改革的成效。8閱讀材料,完成下列要求。材料一魏初風(fēng)俗至陋遷都之后,于革易舊俗,亦可謂雷厲風(fēng)行。民族根柢,莫如語(yǔ)言,語(yǔ)言消滅,未有不同化于他族者。孝文以仰慕中國(guó)文化之故,至欲自舉其語(yǔ)言而消滅之,其改革之心,可謂勇矣。其于制度,亦多所厘定。 呂思勉兩晉南北朝史材料二北魏在中原建立以后,所面臨的最大問(wèn)題即如何處
6、理這一廣大地區(qū)的民族關(guān)系,其中包含如何對(duì)待漢族的先進(jìn)生產(chǎn)方式、漢族的文化問(wèn)題。是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會(huì)制度和舊有的文化習(xí)慣,還是捐棄舊俗,接受先進(jìn)的文化,在新的歷史環(huán)境中獲得新生,北魏的統(tǒng)治者必須作出抉擇。 白壽彝中國(guó)通史(1)根據(jù)材料一,歸納孝文帝“遷都”對(duì)改革的作用。從材料看,孝文帝“改革之心”堅(jiān)定的原因是什么?(2)根據(jù)材料二分析孝文帝改革面臨的最大問(wèn)題是什么?綜合上述材料,分析影響改革效果的基本因素?!敬鸢浮?1)作用:減少改革阻力,為徹底移風(fēng)易俗(如禁鮮卑語(yǔ)、講漢語(yǔ)等)創(chuàng)造條件。原因:北魏風(fēng)俗落后,迫切需要改革;孝文帝仰慕漢族文化,改革熱情高。(2)問(wèn)題:民族關(guān)系問(wèn)題(或鮮卑族與漢族文化的差異)。因素:對(duì)外來(lái)先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)與借鑒;改革者的信心與勇氣。3