《歐姆定律應用》導學案

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1、 《歐姆定律應用》導學案 第 28 課時 課 題 歐姆定律應用 課型 新授課 導學教師 唐口武 導 學 目 標 知識與技能 理解歐姆定律、能應用它進行簡單的計算；得出串、并電路電阻關系。 過程與方法 通過計算，掌握方法，培養(yǎng)邏輯思維能力，養(yǎng)成解答電學問題的習慣。 情感、態(tài)度、價值觀 通過歐姆的生平簡介，學習科學家獻身和勇于探索真理精神，激發(fā)學生學習的熱情和積極性。 學習重點 正確理解歐姆定律的物理意義，熟練應用歐姆進行簡單的計算。 學習難點 學習應用歐姆定律解答簡單的電學計算。 學習方法 自主學習，合作探究，展示交流，鞏固提高。 導 與

2、 學 設 計 自 主 學 習 活 動 設 計 師導設計意圖 引 入 新 課 導語：上節(jié)課我們通過試驗學習了導體中的電流跟它兩端的電壓和電阻的關系，請×××同學說說這個關系。大家認為他說的對嗎？（簡評）再請×××同學把這個關系用數(shù)學表達式寫在黑板上。（R一定，I與U成正比；U一定，I與R成反比。）（點評）我們這節(jié)課要學習的就是把這兩個關系綜合起來，得出一個電學基本定律———歐姆定律（板書） ★從上節(jié)實驗結論引入，喚醒學生感知，并引出要學的內容。 A 自 主 學

3、 習 一，學習歐姆定律內容。 1、通過上述關系，閱讀P26方框知識，了解歐姆身世。得出歐姆定律 內容是 ， ， 。公式表為 。 變形公式為 和 。 2、回憶電流、電壓、電阻所學知識，填寫下表相關內容： 符 號 代表的物理量 物理量單位 物理量單位符號 I U R 二，理解歐姆定律內涵。 1、嘗試：試電筆內必須有一只很大的電阻，來控制通過人體的電流。 現(xiàn)有一只8

4、8KΩ的電阻，氖管和人的電阻都比這個小，可以 忽略。計算使用時通過人體的電流是多少? 畫電路圖并標明已知量的符號、 已知：U= V，R= KΩ= Ω。 數(shù)值、單位和未知量的符號。 求： 解 答： 2、理解：從上面的嘗試中我們可以看出，在已知電壓和電阻的情況下， 利用歐姆定律可以求出電流。你能根據(jù)歐姆定律變形公式得 出求電壓、電阻的條件嗎？寫在

5、下面：求電壓需要 和 ； 求電阻需要 和 。 3、歸納：寫出解答一般電學問題的步驟。 （1） ； （2） ； （3） 。 ★了解歐姆簡介，學習科學家探索真理精神，激發(fā)學生學習的熱情。 ★通過公式變形，掌握

6、歐姆定律內容。 ★通過填表，培養(yǎng)學生歸納能力。 ★通過嘗試培養(yǎng)解答電學問題的一般方法和步驟 ★通過理解找條件，培養(yǎng)學生分析問題能力。 ★通過總結，培養(yǎng)學生歸納能力。 B 交 流 探 究 三，電阻的串聯(lián)與并聯(lián)。 1、分組實驗。把一只10Ω電阻、2只10Ω電阻串聯(lián)或并聯(lián)分別按圖 7.2-2接入電路，觀察小燈泡的亮度，回答下列的問題。 (1)實驗現(xiàn)象：在電壓相同時，接入一個電阻，燈泡 ；接入2個電 阻串聯(lián)，燈泡 ；接入2個電阻并聯(lián)，燈泡 。

7、 （2）實驗結論：a、串聯(lián)電阻的總阻值比任何一個電阻的阻值都 。 b， b、并聯(lián)電阻的總阻值比任何一個電阻的阻值都 。 2、討論交流。通過實驗和觀察圖7.2-3發(fā)表自己對電阻串聯(lián)和并聯(lián)的 理解、看法相互說說，寫在下面。 ； 。 ★通過分組實驗，培養(yǎng)學生

8、動手、合作、觀察、總結的實驗能力。 ★通過交流，培養(yǎng)學生表達能力。 C 展 示 深 化 1、交流實驗現(xiàn)象: （組1、5代表A\B） （一個電阻） 較亮；（2個電阻串聯(lián)）較暗；（2個電阻串聯(lián)）很亮。 2、交流實驗結論：（組2、6代表C\D） a、串聯(lián)電阻的總阻值比任何一個電阻的阻值都大。 b、并聯(lián)電阻的總阻值比任何一個電阻的阻值都小。 3、交流討論結果：（組3、7代表E\F） a、兩個電阻串聯(lián)相當于增加了導體的長度，比任何一個電阻值都大。 b、兩個電阻并聯(lián)相當于增加了導體的橫截面積，比任何一個電阻的阻 值都小。

9、 ★通過實驗現(xiàn)象的展示體現(xiàn)學生觀察、歸納、總結能力。 ★通過討論結果的展示體現(xiàn)學生有主見、有思想這方面素質。 D 訓 練 檢 測 填填：1、一段導體兩端的電壓為4V時，導體中的電流為1A，如果將 兩端的電壓減少到2V時，導體中的電流變?yōu)? A。 2、在某恒定電壓下，當接一只10Ω電阻時，通過它的電流為1.2A， 如果改接20Ω電阻時，

10、通過它的電流是 A。 3、歐姆定律的內容是：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成_ __， 跟導體的電阻成________；用公式表示就是________；它的兩 個變形公式是________、________。它是________國物理學家 歐姆經(jīng)過大量的實驗得出來的。 4、已知R1=10Ω，R2=20Ω，則兩電阻串聯(lián)總阻值是 Ω，兩電 阻并聯(lián)總阻值是 Ω。 選選：5、關于電流跟電壓的關系，下列說法中正確的是（ ） A電流跟電壓成正比

11、 B電壓跟電流成正比 C在電阻一定時，電流和電壓成正比 D無正確答案 6、在電流跟電阻的關系中，下列說法正確的是（ ） A電流跟電阻成反比 B在電壓一定時，電流和電阻成反比 C電阻跟電流成反比 D以上說法均不正確 7、若有兩個電阻R1、R2(R2＞R1)，設串聯(lián)后的總電阻為R串，并 聯(lián)后的總電阻為R并，那么一定有（ ） A R串＞R2＞R1＞R并 B R并＞R串＞R2＞R1 C R串＞R并＞R1＞R2

12、 D R串＞R并＞R2＞R1 算算：8、一根電阻絲的電阻為100Ω，接在220V電路中，流過它的 電流是多少？ 9、一只取暖爐的電阻為1.32KΩ，使用是通過它的電流是0.15A.。 加在它兩端的電壓是多少？ 10、手電筒燈泡的電壓為2.5V，通電時，流過它的電流位250mA， 則該燈泡的電阻是多少？ 賽賽：11、如圖所示的電路中，A、B兩點間的電壓是6V，電阻R1=4 Ω， 電阻R1兩端的電壓是2V。求：R1中的電流強度

13、和電 阻R1的值。 ★1考查R一定，I與U成正比關系； ★2考查U一定，I與R成反比關系。 ★3考查定律內容及理解。 ★4考查電阻的串、并聯(lián)。 ★5考查R一定，I與U成正比關系； ★6考查U一定，I與R成反比關系。 ★7考查電阻的串、并聯(lián)應用。 ★8考查歐姆定律內容公式應用。 ★9考查歐姆定律內容公式變形U=RI應用。 ★10考查歐姆定律內容公式變形R=U/I應用。 ★11考查歐姆定律內容及串聯(lián)電路I、U、R的特點的綜合應用。 課 后 反 思 ★1本節(jié)課從實驗結論引入自然流暢，很成功。 ★2嘗試、理解、歸納學生學得順理成章，很到位。 ★3交流探究因實驗問題，導致得出的結論不一致，以至于展示交流耽誤時間，后面訓練檢測時間不夠。 ★4建議：（1）認真組織學生實驗，提高效率；（2）教師引導交流展示提高正確率；（3）在訓練檢測中只完成1-10題，11題防在下節(jié)拓展進行。