《2018-2019學年高中生物 第三章 植物的激素調節(jié) 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)學案 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中生物 第三章 植物的激素調節(jié) 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)學案 新人教版必修3（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)學習目標知識概覽(教師用書獨具)1.概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。(重、難點)2.體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。3.說出植物生長素的產(chǎn)生部位、運輸和分布。(重點)自 主 預 習探 新 知1生長素的發(fā)現(xiàn)過程(1)達爾文實驗發(fā)現(xiàn)問題：植物的向光性，即在單側光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。實驗處理及現(xiàn)象結論：單側光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種“影響”，當這種“影響”傳遞到下面的伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。(2)鮑森詹森實驗實驗1實驗2過程及現(xiàn)象實驗1：切去胚芽鞘尖端單側光不生長不彎曲。實驗2：胚芽鞘尖端和下面部分之間插入瓊脂片單側光彎曲生長。結論：
2、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可透過瓊脂片傳遞給下部。(3)拜爾實驗實驗結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。(4)溫特實驗實驗處理及現(xiàn)象實驗結論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生一種化學物質，會造成胚芽鞘彎曲生長，這種化學物質被命名為生長素。(5)生長素的化學本質：吲哚乙酸(IAA)。(6)植物激素的概念：由植物體內產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2生長素的產(chǎn)生、運輸和分布(1)主要合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸轉變而來。(2)運輸方式：主動運輸。方向(3)分布：相對集中在生長旺盛部分?；A自測1判斷對錯(1)達爾文實驗得出了產(chǎn)
3、生生長素的部位是胚芽鞘的尖端的結論。()(2)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激為“化學物質”的科學家是溫特。()(3)生長素發(fā)生極性運輸時需消耗能量。()(4)植物體內的某些部位可產(chǎn)生大量的生長素。()(5)植物體幼嫩的芽、葉及發(fā)育著的種子都能產(chǎn)生生長素。()提示：(1)達爾文實驗得出的結論是單側光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種“影響”，這種“影響”傳遞到尖端以下部位時，背光側比向光側生長快。(2)(3)(4)植物體內產(chǎn)生的生長素的量很小，但對植物的生長發(fā)育有著顯著影響。(5)2用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是()A胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面B
4、胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段C胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位和感受單側光刺激的部位都是尖端；生長和彎曲的部位都是尖端下面的伸長區(qū)。3拜爾曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側，胚芽鞘會向另一側彎曲生長(如圖)。這個實驗證明() A尖端能產(chǎn)生某種“影響”B合成“影響”不需要光照C彎曲生長是因為“影響”分布不均勻D“影響”不能促進胚芽鞘的生長C拜爾的實驗證明了胚芽鞘的彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。(備選習題)下列有關生長素的敘述，錯誤的是()A生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產(chǎn)
5、生B成熟的葉片和根尖產(chǎn)生的生長素很少C生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端D生長素只分布在植物生長旺盛的部位D生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成，根尖與成熟的葉片中合成的很少。生長素的運輸是一種極性運輸，即單方向運輸。植物體內生長素主要分布在生長旺盛的部位，在趨向衰老的組織和器官中則含量較少，所以選項D符合題意。合 作 探 究攻 重 難植物向光生長的相關實驗分析思考交流1達爾文以金絲雀草的胚芽鞘為材料，做了如下實驗。仔細觀察圖示并思考以下相關問題：(1)本實驗中的對照組、實驗組分別是哪幾組？提示：、。(2)對照中，實驗的自變量和因變量分別是什么？提示：遮光部位胚芽鞘的生長情況。2
6、從對照實驗設計的單一變量原則角度分析，鮑森詹森實驗有什么不足之處？又該如何改進？提示：不足之處為該實驗不能排除使胚芽鞘彎曲的刺激不是由瓊脂片產(chǎn)生。改進方案為：增設組：將胚芽鞘尖端切掉，將瓊脂片放在切口上，用單側光照射，觀察胚芽鞘生長狀況。3拜爾實驗為什么要在黑暗中進行？溫特實驗是否也需要在黑暗中進行？提示：排除光照不均勻對實驗結果的影響。不需要。胚芽鞘實驗的相關結論(1)產(chǎn)生生長素的部位在尖端，而發(fā)生生長及彎曲的部位在尖端以下的伸長區(qū)。(2)感受光照的部位在尖端，而且生長素的橫向運輸只發(fā)生在尖端。(3)生長素產(chǎn)生的多少與尖端是否感受光照無關。為了驗證植物向光性與生長素的關系，某同學設計了以下實
7、驗方案：(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、生長狀況相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理并編號。接通白熾燈電源24 h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。 (2)實驗結果預測(填編號)：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置_，而玉米幼苗基本停止生長的是裝置_。(3)部分實驗結果的分析與推論：根據(jù)1號與3號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明_。根據(jù)_號與_號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。根據(jù)_號與_號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。根據(jù)5號和6號裝置實驗記
8、錄的對照分析，可以說明_。技巧點撥解答本題的關鍵在于：胚芽鞘是否生長取決于生長素的有無；胚芽鞘是否彎曲取決于生長素分布是否均勻。依照對照實驗的單一變量原則分析實驗的自變量。解析(2)玉米要直立生長必須有生長素，而且分布均勻，1、6號裝置中生長素分布不均勻，均向右彎曲；2號裝置中無生長素，停止生長；3、4、5號裝置中均有生長素且分布均勻，為直立生長。(3)1號和3號裝置的單一變量為單側光照射，通過上述實驗可說明單側光是植物產(chǎn)生向光性的外界原因。要說明尖端與向光性有關，則單一變量是尖端的有無，而且都要有單側光，所以應選1號和2號裝置。1號和4號裝置對比，都有單側光照射，尖端是否感光決定了其是否彎曲
9、。5號和6號裝置中都有含生長素的瓊脂塊，只是放置位置不同，所以生長素分布不同，進而引起生長情況不同。答案(2)3、4、52(3)玉米幼苗的向光性生長是由單側光照射引起的1214玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側分布不均勻有關(1)若把裝置4中的錫鉑小帽去掉，讓整個裝置作勻速轉動，其他條件不變，則胚芽鞘的生長情況如何？提示：胚芽鞘彎向紙盒小窗生長。(2)5、6的設計與拜爾實驗有相同之處嗎？試說明理由。提示：有。第一點：放置位置均有一組放于切口的一側；第二點：均把實驗材料置于黑暗環(huán)境中?；顚W活用1如圖所示，在燕麥胚芽鞘頂端的下部插入云母片(生長素不能透過)，從右邊用光照射，燕麥胚芽鞘
10、的生長情況將是() A直立向上生長B向右彎曲生長C向左彎曲生長 D不生長B由于云母片插入的位置偏下，不影響尖端生長素向背光側轉移，因此，背光側的生長素濃度大于向光側，生長速度大于向光側，胚芽鞘向右彎曲生長。2對胚芽鞘進行如圖所示的實驗，其中旋轉均為勻速旋轉，一段時間后停止旋轉時，實驗裝置仍停止在如圖位置。則四個胚芽鞘的生長方向依次是()A BC DD中胚芽鞘隨盤勻速旋轉，則胚芽鞘尖端四周都能接受到光刺激，但是旋轉產(chǎn)生的離心力會導致生長素在外側分布多，因此停留在如圖位置時，向右彎曲生長；暗箱不動，有單側光從左邊射入，但是胚芽鞘旋轉使胚芽鞘的尖端各部位都能均勻接受單側光，因此直立生長；由于生長素的
11、運輸受重力影響，因此B中的生長素比A多，故右側生長比左側快，向左彎曲生長；旋轉后A、B中生長素一樣多，因此左右生長一樣快，直立生長。(1)若實驗撤去光源，其他條件不變，則胚芽鞘的生長方向如何？提示：向右彎曲生長。(2)若對加以右側方向的單側光照射，胚芽鞘將如何生長？提示：向左彎曲生長。用“兩看法”判斷植物生長彎曲狀況(1)一看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長素：若能則生長；若不能則不彎曲。(2)二看胚芽鞘尖端以下部分生長素的分布是否均勻：若均勻則直立生長；若不均勻則彎曲生長。生長素的運輸思考交流1用圖中數(shù)字符號表示出生長素極性運輸?shù)姆较?？嘗試總結其運輸有何規(guī)律？提示：(1)(2)(3)規(guī)律：由
12、形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。2分析判斷下列圖中生長素橫向運輸?shù)姆较颍⑺伎加绊憴M向運輸?shù)囊蛩赜心男?？提示?1)(2)(3)影響橫向運輸?shù)囊蛩赜袉蝹裙?、重力、離心力等。生長素的運輸(1)橫向運輸只發(fā)生在根尖、莖尖等產(chǎn)生生長素的部位，且有單側光或重力刺激時。尖端均勻光照或黑暗時不發(fā)生生長素的橫向運輸。(2)失重狀態(tài)下由于沒有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中生長素分布是均勻的，植物會水平生長。(3)瓊脂等不能感光，不會影響生長素的運輸和傳遞，而云母片、玻璃等則會阻斷生長素的運輸。活學活用1為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊
13、脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實驗結果判斷，下列敘述正確的是() A胚芽鞘b側的IAA含量與b側的相等B胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同C胚芽鞘b側細胞能運輸IAA而c側細胞不能D瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量D結合文字信息和圖示信息可知，題中左圖為對照組，右圖為實驗組。對照組中a瓊脂塊不含IAA，所以胚芽鞘b側不含IAA，b側含有從a瓊脂塊運輸來的IAA，故A項錯誤。胚芽鞘b側與胚芽鞘c側都不含IAA，故B項
14、錯誤。胚芽鞘b側細胞和c側細胞都能運輸IAA，故C項錯誤。a瓊脂塊輸出的IAA在向下運輸過程中有所消耗，所以瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量，故D項正確。2取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘a、b，分別進行下圖所示實驗，其中實驗一在缺氧條件下進行，實驗二在有氧條件下進行。下列相關說法正確的是()A接受瓊脂塊c中檢測到IAA，d中檢測不到B接受瓊脂塊d中檢測到IAA，c中檢測不到C接受瓊脂塊c、d中的IAA含量大小關系是cd0D接受瓊脂塊c中的IAA含量小于d中的含量A從圖中可知胚芽鞘a的尖端和胚芽鞘b的尖端都能產(chǎn)生生長素，a和b的區(qū)別是b的胚芽鞘是倒置的。由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)
15、學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，因此題圖中的實驗處理結果為：c中檢測到IAA，d中檢測不到。當 堂 達 標固 雙 基11914年，匈牙利科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一側，結果胚芽鞘向對側彎曲生長。下列敘述正確的是() A對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長B該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響C該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質，該物質是吲哚乙酸D該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸B對照組應為沒有去除尖端的胚芽鞘，直立生長，A錯誤；該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質，但不能確定該物質的化學本質就是吲哚乙酸，C錯誤；該實驗無法證明生長素在植物體內進行極性運輸，D錯誤
16、。2.如圖所示，在一株發(fā)生向光彎曲生長的玉米幼苗上，a表示彎曲部位的向光側細胞，b表示彎曲部位的背光側細胞。下列分析正確的是()A生長彎曲的是幼苗尖端B生長素濃度：abC細胞長度：abDb側細胞比a側細胞體積大D由于感受光刺激的部位是尖端，生長、彎曲部位是尖端下部，因此圖中給以單側光照射后，在尖端生長素先發(fā)生橫向運輸，運輸至背光側，所以生長素濃度：ab；然后向尖端以下運輸，使尖端下部背光側生長素分布多長得快，所以細胞長度：ab，進而使幼苗向光彎曲生長。3(備選習題)比較圖中的a、b、c、d四個瓊脂塊中生長素的含量()AabcBcbdCbac DabcB本題中涉及生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸和尖
17、端向下的極性運輸。左側的胚芽鞘尖端中間有云母片，阻止了橫向運輸，所以ab；而右側云母片位于尖端以下部位，不影響橫向運輸，所以cd；由于兩側產(chǎn)生的生長素總量是相等的，所以cabd。4下列關于植物激素的說法錯誤的是()A植物激素有專門的分泌器官B植物激素是一類化學物質C植物激素在植物體內含量很少D植物激素能調節(jié)植物體的生長發(fā)育A植物激素無內分泌腺，由特定的器官分泌。即由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮作用。5從某被子植物體上提取生長素最理想的材料是()A幼嫩的芽 B成熟葉片C果皮 D成熟種子A生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉及發(fā)育的種子，由此判定A項符合題意。61928年，荷蘭科學家溫特為了研究植物體
18、的向光性，設計實驗如圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。請分析回答下列問題：(1)在溫特之前，科學家研究初步認為，胚芽鞘向光生長是由_部位產(chǎn)生了某種化學物質向下運輸引起的，溫特推想這種化學物質也可以擴散到瓊脂塊中。(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質，且這種化學物質的作用是_。(3)和的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘向該化學物質分布_(填“多”或“少”)的一側彎曲生長；設置和組的目的是排除_對胚芽鞘生長的影響。該實驗應在黑暗環(huán)境中進行，其原因是該化學物質分布會受_的影響。(4)自然界中，植物體在單側光照的
19、條件下，向光彎曲生長，是因為該化學物質在背光側分布較_。解析(1)溫特之前，科學家們認為胚芽鞘的向光生長是由尖端產(chǎn)生的某種化學物質分布不均勻所致。(2)中的瓊脂塊是經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，而中的瓊脂塊是沒有經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，對比可以看出，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學物質能夠促進胚芽鞘尖端以下的部位生長。(3)中含有胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學物質的瓊脂塊放在了胚芽鞘的一側，放瓊脂塊的一側生長快，胚芽鞘向化學物質分布少的一側彎曲生長；是對照組，排除瓊脂塊對胚芽鞘的影響；生長素的分布受光的影響，所以應在黑暗環(huán)境中進行實驗。(4)植物的向光性是由于胚芽鞘的尖端中生長素發(fā)生了橫向運輸，使向光一側生長素移向背光一側。答案(1)尖端(2)促進生長(3)少瓊脂塊光(4)多核心語句歸納1胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位和感受單側光刺激的部位都是胚芽鞘的尖端。2植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的：單側光照射后，背光一側生長素的含量多于向光一側。3在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，即極性運輸，極性運輸是細胞的主動運輸。4生長素相對集中地分布在生長旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端分生組織、形成層和發(fā)育中的種子和果實等處。5植物激素是由植物體內產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。11
2018-2019學年高中生物 第三章 植物的激素調節(jié) 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)學案 新人教版必修3
