《數(shù)學(xué)課件 (4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)課件 (4)（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊執(zhí)教者：大甲學(xué)校張國艷本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們要能夠用自己的語言準(zhǔn)確的描同學(xué)們要能夠用自己的語言準(zhǔn)確的描述物體的旋轉(zhuǎn)，能夠根據(jù)物體的旋轉(zhuǎn)述物體的旋轉(zhuǎn)，能夠根據(jù)物體的旋轉(zhuǎn)設(shè)計一些美麗的圖案。設(shè)計一些美麗的圖案。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)AOABO圖形圖形B可以看作可以看作圖形圖形A繞繞O點點順時針方向旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。900AOAOBC圖形圖形C可以看作可以看作圖形圖形B繞繞O點點順時針方向旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。900AOABCOD圖形圖形D可以看作可以看作圖形
2、圖形C繞繞O點點順時針方向旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。900中心點中心點: 繞什么點繞什么點方向方向: 順時針或逆時針順時針或逆時針度數(shù)度數(shù): 旋轉(zhuǎn)了多少度旋轉(zhuǎn)了多少度怎樣描述一個怎樣描述一個物體的旋轉(zhuǎn)物體的旋轉(zhuǎn)?總結(jié)總結(jié)BACAC找出下列圖形旋轉(zhuǎn)的中心點BACACBBACACABCBCAABCBCAABCBACO1234O1234圖形圖形1繞繞O點點順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)900可得到可得到圖形（圖形（ ）所在的位所在的位置。置。2O1234圖形圖形2繞繞O點點順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)900可得到可得到圖形（圖形（ ）所在的位所在的位置。置。3O1234圖形圖形2繞繞O點點順時針旋轉(zhuǎn)（順時針旋轉(zhuǎn)
3、（ ）可得到可得到圖形圖形 4 所在的位置。所在的位置。1800A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進行交流。進行交流。 B圖形圖形A A順時針順時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖圖B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進行交流。進行交流。 B圖形圖形A A順時針順時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進行交流。進行交流。 B圖形圖形A A順時針順時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進行交流。進行交流。 B圖形圖形A A逆時針逆時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。oABoABC
數(shù)學(xué)課件 (4)
