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1、克、千克與計算【教學目標】認知目標1. 認識表示物體輕重的單位：千克，初步建立1千克的量感。2. 了解克與千克之間的進率關(guān)系：1kg1000g。能力目標能進行簡單的質(zhì)量單位之間的換算與計算。情感目標培養(yǎng)估量物體輕重的意識，逐步提高學生的估測能力?！窘虒W重點】能正確地讀出物體的重量，并進行單位之間的換算?！窘虒W難點】選擇合適的重量單位對物體的輕重進行估計?！窘虒W準備】教學課件、彈簧秤、盤秤、字典、書包等【教學過程】一、情景導(dǎo)入：師：我們學習的時候，都需要有很多的工具來幫助我們。師：但我們看到一個不認識的字時，你會想到誰來幫助我們呢？生：字典。師：今天老師就帶來一本。師：這本字典好重啊，看來里面包
2、含了很多的知識，誰能估測一下，它有多重呢？二、探究新知：（一）千克的認識：師：我們剛才都估測了一下，現(xiàn)在讓我們用盤秤來稱一稱，看看到底有多重呢？出示課件。師：老師的字典是0g嗎？請你說一說？師：1000g與0g刻度重合，這本書應(yīng)該是1000g。師：這里1000g我們還可以表示成1kg。板書：1千克可以表示成1kg，1000g=1kg。讓學生掂一掂字典的重量，讓學生感知一下1000g重量的量感?？诖穑耗莾杀咀值渚褪嵌嗌偾Э四?？就是多少克呢？（二）稱重：1. 師：我們現(xiàn)在知道了物品的重量可以用克和千克來表示。師：但是有時在生活中，并不是都正好是整千克數(shù)，那怎么辦呢？師：現(xiàn)在我們來稱學生甲的書包。課
3、件出示。書包有多重呢？師：你們仔細看，這個指針這樣的指向，我們該怎么讀呢？學生討論交流，教師巡視指導(dǎo)。2. 小結(jié)：書包的重量是2千克900克，讀作二千克九百克。3. 師：這個時候我們還可以用g來表示。 2kg900g=2900g師：我們在進行換算的時候應(yīng)該怎么想呢？生：先把前面的2千克換算成2000克，再加上后面的900克就是2900克了。（三）小練習：1. 師：現(xiàn)在我們有兩樣物品，已經(jīng)稱好了，請你讀一下，并用兩種方法表示書上第3題。2. 學生看圖片交流。3. 第一幅圖： 第二幅圖：蔬菜重2kg300g=2300g 長方體重8kg500g=8500g 三、拓展新知：（一）克和千克的計算：師：現(xiàn)
4、在讓我們看圖片，出示課件。師：請你們根據(jù)圖片說一說。生：把600克橘子放在重320克的籃子里，合起來共有多重？計算并在秤面上畫出指針。小組學生兩兩合作完成。教師巡視，檢查指導(dǎo)。小結(jié)。（1）320g+600g=920g（2）秤面9的數(shù)字再往上兩小格就是920g了。（二）填寫合適的單位：1. 師：我們認識了克和千克，在生活中，我們到底該怎樣使用呢？ 2. 出示題目：（1）圓規(guī)重35（ ）（2）書桌重10（ ）（3）足球重350（ ）（4）雞蛋重65（ ）教師巡視，檢查指導(dǎo)，學生反饋結(jié)果。四、鞏固練習：（一）填空：1. 5000g=( )kg 8kg=( )g2. 6kg800g=( )g 5kg200g=( )g3. 450g+320g=( )g 980g450g=( )g（二）在（ ）中填入合適的單位。1. 一本數(shù)學書重250（ ）2. 一只雞蛋重100（ ）3. 小巧的體重是38（ ）4. 一頭牛的重量是526（ ）（三）它們的重量各是多少？出示圖片，上面都是盤秤或者是彈簧秤，請學生寫出具體的重量。（四）畫指針？在盤秤和彈簧秤的刻度上，根據(jù)所給的重量畫出刻度。（五）完成書上第6題。先估計每樣?xùn)|西的輕重，把估計的值填入表中，再實際測量。被測物品估計的輕重實際的輕重數(shù)學課本鉛筆盒數(shù)學練習冊新華字典五、總結(jié)：師：今天我們學習了什么本領(lǐng)？你對你今天的學習評價如何？
二年級下冊數(shù)學教案 5.2《克、千克與計算》滬教版（2015秋）
