《（通用版）2020版高考語(yǔ)文 增分精練輯 古詩(shī)鑒賞 單詩(shī)精練三 幽居初夏（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2020版高考語(yǔ)文 增分精練輯 古詩(shī)鑒賞 單詩(shī)精練三 幽居初夏（含解析）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單詩(shī)精練三幽居初夏閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A首句“湖山”二字總領(lǐng)全篇，勾勒環(huán)境，筆力張開(kāi)，巧妙地從山光水色中引出“幽居”。B首句概言“湖山勝處”；頷聯(lián)寫湖，是近處?kù)o景；頸聯(lián)寫庭院周圍，是遠(yuǎn)處動(dòng)態(tài)。C詩(shī)中寫放翁心中的郁結(jié)與柳宗元小石潭記中寫“以其境過(guò)清”時(shí)的心境相似。D本詩(shī)前三聯(lián)寫景，尾聯(lián)結(jié)情，景情相襯，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。答案B解析“頷聯(lián)”“是近處?kù)o景”“頸聯(lián)”“是遠(yuǎn)處動(dòng)態(tài)”判斷錯(cuò)誤。頷聯(lián)中“鷺鳥(niǎo)有時(shí)往下飛至水面，處處能聽(tīng)到蛙鳴”是動(dòng)態(tài)之景，頸聯(lián)寫的是靜止的竹和花，是靜景。2全詩(shī)是怎樣體現(xiàn)“幽居初夏”之“幽”的？(6分)答：_審題
2、要點(diǎn)題目關(guān)鍵詞是“全詩(shī)”“怎樣體現(xiàn)”“幽居初夏之幽”。讀詩(shī)指導(dǎo)根據(jù)題干的要求，需要通讀全詩(shī)，整體理解把握詩(shī)歌內(nèi)容。圈點(diǎn)標(biāo)畫出前三聯(lián)寫幽居初夏之景的句子中詩(shī)人選取的意象，如“湖山”“槐柳”“野徑”“下鷺”“鳴蛙”“籜龍”“頭番筍”等，思考通過(guò)這些意象詩(shī)人描寫了怎樣的景色，運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧，和題目之“幽”有怎樣的關(guān)聯(lián)；圈出最后一聯(lián)表情達(dá)意的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“嘆息”“誰(shuí)共”等，思考詩(shī)人抒發(fā)的思想感情以及和題目之“幽”之間的聯(lián)系。答題指導(dǎo)解答此類題目，要緊扣每聯(lián)詩(shī)歌內(nèi)容思考?xì)w納，概括總結(jié)。首聯(lián)寫美好的湖光山色之地正是我的家，在那槐柳樹(shù)陰下，有一條幽靜的村野小路可以到達(dá)，可見(jiàn)居所的環(huán)境之幽。頷聯(lián)上句明寫
3、所見(jiàn)，白鷺悠然，安詳不驚，襯托出了環(huán)境的清幽，使畫面充滿了寧?kù)o的氣氛；下句暗寫所聞，綠草叢中，蛙鳴處處，一片熱鬧喧騰，以有聲襯無(wú)聲，表達(dá)出了幽靜深遠(yuǎn)的意境。頸聯(lián)依然是對(duì)幽居之地的環(huán)境描寫。尾聯(lián)嘆息志士空老，往日舊交零落殆盡，午時(shí)夢(mèng)回茶前，無(wú)人共話當(dāng)年，在長(zhǎng)嘆聲中寄托出幽情。全詩(shī)緊緊圍繞詩(shī)題“幽居初夏”四字展開(kāi)，既寫出了美得讓人心醉的幽景，亦表達(dá)出了詩(shī)人內(nèi)心的幽情。答題時(shí)注意不要遺漏尾聯(lián)的幽情，即寫出的人事的幽遠(yuǎn)。同時(shí)，注意結(jié)合詩(shī)句分析作答。答案放翁家位于湖山處，鄉(xiāng)間小路橫斜，槐柳成蔭，居處?kù)o幽；鷺鳥(niǎo)有時(shí)往下飛至水面，處處能聽(tīng)到蛙鳴，用動(dòng)態(tài)反襯幽靜；故交難覓，無(wú)人共賞共談，寫出了人事幽遠(yuǎn)。1.下
4、列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A頷聯(lián)中的“水滿”“草深”，緊承上聯(lián)寫出了夏日清幽，“下鷺”“鳴蛙”，則寫出了初夏熱鬧喧騰的景象。B頷聯(lián)上句中的“觀”字，明寫所見(jiàn)，而下句用“蛙鳴”暗寫所聞，明、暗，見(jiàn)、聞，參差變化。C“籜龍”“木筆”句，詩(shī)人明寫的是靜止的竹和花，喚起讀者想象的卻是生長(zhǎng)中的動(dòng)態(tài)景物。D本詩(shī)的語(yǔ)言很有特色，既有陶淵明的恬靜，也有李白的明快，詩(shī)情也是起伏變化的。答案A解析詩(shī)歌標(biāo)題“幽居初夏”重在一個(gè)“幽”字，全詩(shī)圍繞初夏之幽靜展開(kāi)。頷聯(lián)描寫白鷺悠然，安詳不驚，也是反襯環(huán)境的清幽，使這幅縱橫開(kāi)闊的畫面充滿了寧?kù)o的氣氛，而非A項(xiàng)所說(shuō)的熱鬧場(chǎng)面。2這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思
5、想感情？(6分)答：_審題要點(diǎn)題目關(guān)鍵詞是“哪些”“復(fù)雜”“思想感情”。讀詩(shī)指導(dǎo)根據(jù)題干的要求，需要通讀全詩(shī)，整體理解把握詩(shī)歌內(nèi)容。注意圈點(diǎn)標(biāo)畫出表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句，如尾聯(lián)中的“嘆息”“老來(lái)”“誰(shuí)共”等。首聯(lián)寫湖光山色之地是我的家，居室周圍，鄉(xiāng)間小路橫斜，周圍綠蔭環(huán)繞，頷聯(lián)和頸聯(lián)分別承前寫“湖”，寫“山”，描寫清幽美麗的水濱景色和山地風(fēng)光。前三聯(lián)，詩(shī)人通過(guò)對(duì)初夏各種景象的描寫，展示了他幽居之地的景色之美，透露出詩(shī)人對(duì)大自然、對(duì)農(nóng)村生活的喜愛(ài)之情，是詩(shī)人怡然自得之樂(lè)的體現(xiàn)。盡管萬(wàn)物欣然，詩(shī)人卻心情衰減，老而易倦，倦而欲睡，睡醒則思茶。而一杯在手，忽然想到往日舊交竟零落殆盡，無(wú)人品茗談心，享湖山之
6、樂(lè)，于是，一種寂寞之感，襲上心頭。四顧惘然，向誰(shuí)訴說(shuō)？志士空老，報(bào)國(guó)無(wú)成，言念及此，能無(wú)惆悵？答題指導(dǎo)解答此類題目，要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋(背景)、寫景的語(yǔ)句(景語(yǔ))、詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句(情語(yǔ))等綜合分析考慮。針對(duì)本題，全詩(shī)緊緊圍繞題目“幽居初夏”展開(kāi)，前三句運(yùn)用了借景抒情的手法，借幽靜的美好景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)閑適山林生活的自得之樂(lè)，尾聯(lián)直接抒情，結(jié)合注解，聯(lián)系詩(shī)人的經(jīng)歷，可知詩(shī)人心中的無(wú)限哀怨、惆悵之情。答題時(shí)注意結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。答案前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(lè)(閑適之情)。尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國(guó)無(wú)成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。白話譯詩(shī)湖光山色之地是我的家，槐柳樹(shù)陰下小徑幽幽。湖水滿溢時(shí)白鷺翩翩飛舞，湖畔草長(zhǎng)鳴蛙處處。新茬的竹筍早已成熟，木筆花卻剛剛開(kāi)始綻放。當(dāng)年相識(shí)不見(jiàn)，午時(shí)夢(mèng)回茶前，誰(shuí)人共話當(dāng)年？3
（通用版）2020版高考語(yǔ)文 增分精練輯 古詩(shī)鑒賞 單詩(shī)精練三 幽居初夏（含解析）
