《2022年高考英語 語法專題復(fù)習(xí) Unit 12 Culture Shock教案1 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考英語 語法專題復(fù)習(xí) Unit 12 Culture Shock教案1 北師大版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
2022年高考英語 語法專題復(fù)習(xí) Unit 12 Culture Shock教案1 北師大版
語法·剖析·活用
不定式或動(dòng)名詞作動(dòng)詞賓語的用法
在第十單元我們學(xué)習(xí)了不定式的句法功用，可以看出，不定式和動(dòng)名詞都可以作主語、賓語、表語、定語和補(bǔ)語。
作主語和表語時(shí)，動(dòng)名詞形式表示一般的、概念性的、時(shí)常的動(dòng)作，而動(dòng)詞不定式常表示一時(shí)的、偶然的行為和動(dòng)作。如：
Being a doctor is a good choice.
當(dāng)醫(yī)生是不錯(cuò)的選擇。
（對(duì)任何人、任何時(shí)候而言都是這樣的）
To be a good doctor is my dream.
當(dāng)個(gè)好醫(yī)生是我的
2、夢(mèng)想。
（對(duì)個(gè)人而言，是個(gè)別情況）
用動(dòng)名詞還是不定式作賓語，主要分為以下四種情況：
(1)只可使用動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞：
enjoy,miss,practice,prefer,suggest,consider,appreciate,avoid,mind,imagine,finish,admit,deny,delay,risk等。
只跟動(dòng)名詞的短語：feel like,stick to,devote to,pay attention to,be worth,be busy,can’t help,it is no use,be used to (習(xí)慣于),look forwar
3、d to,can’t stand等。
(2)只可使用不定式作賓語的動(dòng)詞：
wish,hope,promise,expect,pretend,want,agree,refuse,prepare,manage,persuade,afford,offer,attempt,decide等。
只跟不定式的習(xí)語：would like/love to等。
(3)既可接動(dòng)名詞，又可接不定式作賓語的動(dòng)詞有：
start,begin,continue,like,love,hate等，意思基本沒有區(qū)別。
love，like和hate接動(dòng)名詞和不定式時(shí)，表示長久的、規(guī)律性的好惡用動(dòng)名詞，表示一時(shí)
4、的、個(gè)別性的好惡常用不定式。如：
He hate eating fish from his childhood.
他從小就不喜歡吃魚。
I love to go driving on such a lovely afternoon.
我想在這樣一個(gè)美好的下午出去兜風(fēng)。
(4)以下動(dòng)詞既可接動(dòng)名詞，又可接不定式作賓語，但意思有區(qū)別。
接動(dòng)名詞作賓語
接不定式作賓語
remember
記得過去發(fā)生的動(dòng)作
記得將來要做的動(dòng)作
try
試著去做、嘗試改變
努力去做某事
regret
對(duì)做過的事表示后悔
對(duì)要做的事表示遺憾
mean
意味著……
企圖（
5、打算）做某事
go on
繼續(xù)做未完成的事情
做完一件事后，接著做另一件
forget
忘記以前曾做過某事
忘記去做某事
stop
中斷正在做的事情
中斷正在做的事，去做別的事
can’t help
禁不住做某事
不能幫著做某事
補(bǔ)充：①need,want,require,demand,be worth等接動(dòng)名詞,主動(dòng)形式表被動(dòng)：
My hair needs cutting.=My hair needs to be cut.
The book is worth reading.=The book is worth to be read.
②不帶to的不定式
6、。
常用的有“十一個(gè)半動(dòng)詞”：五看二聽一感覺，三個(gè)使役來幫助。即look,see,watch,notice, observe, listen, hear,feel,make,have,let,help。由于help也可使用帶to的不定式，所以它算半個(gè)。
此外還有一些不帶to的習(xí)語：had better do,would rather do than do,why not等。
③作定語時(shí)，動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)放在被修飾語的后面，作后置定語；動(dòng)名詞通常放在被修飾語之前，多表示被修飾語的用途。
現(xiàn)在分詞
現(xiàn)在分詞是動(dòng)詞詞尾加-ing構(gòu)成的。它們還保留著動(dòng)詞的特征，并帶有形容詞和副詞的功能。因
7、此，現(xiàn)在分詞在句子中可以作定語、表語和狀語。除此之外，現(xiàn)在分詞還可以充當(dāng)動(dòng)詞的賓補(bǔ)。及物動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞有主動(dòng)意義，不及物動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞則表示動(dòng)作正在進(jìn)行。
作表語
許多現(xiàn)在分詞已經(jīng)成為形容詞，如amusing,annoying,astonishing,attracting,boring, disappointing,discouraging,encouraging,exciting,frightening,interesting,inspiring,inviting,pleasing,puzzling,shocking,surprising,tiring等，這些詞都是由它們的同源動(dòng)詞加-i
8、ng變來的，都具有主動(dòng)意義，譯成“令人……的”，同普通形容詞一樣可以由副詞修飾，也可以有比較等級(jí)。
The story is amusing,more amusing than all the others.
這個(gè)故事很好笑，比其他的故事都好笑。
作定語（現(xiàn)在分詞可以前置和后置）
(1)前置 (通常由一個(gè)現(xiàn)在分詞充當(dāng))
hard-working people 勤勞的人民
the never-ending quarrel 無休止的爭吵
fine-looking buildings 美觀的建筑
an English-speaking man 說英語的人
(2)
9、后置(通常由現(xiàn)在分詞短語充當(dāng))
I have a friend living in London.
我有一個(gè)朋友住在倫敦。
Will the people sitting at the back please keep quiet?
請(qǐng)坐在后面的人保持安靜。
注意：當(dāng)現(xiàn)在分詞作定語時(shí)，它和被修飾的名詞之間通常是主謂關(guān)系，即被修飾語是這個(gè)現(xiàn)在分詞的動(dòng)作發(fā)出者。如上例，hard-working people中，people就是動(dòng)作work的發(fā)出者。
作狀語
(1)時(shí)間狀語(常在句首)
Hearing the bad news,she burst into tears.
10、聽到這個(gè)壞消息后，她大哭起來。
Once,while working on a new invention,Edison made 8000 tests without success.
曾經(jīng)在進(jìn)行一項(xiàng)發(fā)明時(shí)，愛迪生做了8000次試驗(yàn)，都失敗了。
Having arrived at a decision,they immediately set to work.
決定了之后，他們立即動(dòng)工。
(2)條件狀語（常在句首）
Working hard,you will make it.
加油干，你就會(huì)成功。
If playing all day,you will wa
11、ste your valuable time.
要是成天玩，你就把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)了。
(3)原因狀語（常在句首）
Being a shy man,Einstein did not attend his fiftieth birthday party.
愛因斯坦是個(gè)內(nèi)向的人，連為他舉辦的50歲生日聚會(huì)都沒有參加。
Having lived in Berlin so many years,he knew the city quite well.
在柏林住了這么多，他對(duì)這個(gè)城市了如指掌。
(4)結(jié)果狀語（常在句末）
He dropped the cup,break
12、ing it into pieces.
他把杯子掉到地上，摔碎了。
The fire lasted three weeks,destroying the whole forest.
大火燒了三個(gè)星期，毀了整片森林。
(5)伴隨狀語（常在句末，表示伴隨情況、行為方式、補(bǔ)充說明等）
They stood at the roadside,watching the procession.
他們站在路邊看游行。
The children ran out,laughing and talking merrily.
孩子們跑了出去，高興地邊說邊笑。
He sat at
13、the window reading.
他坐在窗子旁邊讀書。
注意：
①現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，分詞的邏輯主語與主句的主語是同一個(gè)。如Hearing the bad news,she burst into tears.中，主句的主語是she，那么現(xiàn)在分詞hearing的邏輯主語也是she，hear這個(gè)動(dòng)作實(shí)際就是she發(fā)出的。它們之間是主謂關(guān)系，hearing表示一種主動(dòng)意義。
②若現(xiàn)在分詞的狀語從句是否定含義時(shí)，在從句句首加Not。如：
Not understanding the problem,he asked the teacher again.
他不理解這個(gè)問題，就去
14、問老師。
作賓語補(bǔ)足語
(1)see,hear,smell,feel,watch,find,notice,observe,look at,listen to等表示感覺的動(dòng)詞，用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，表示這個(gè)動(dòng)作與謂語動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。
Can you smell anything burning?
你聞到有東西糊了嗎？
I saw them swimming in the pool just now.
剛才我看見他們?cè)谟境乩镉斡灸?。?
(2)have,keep,get,set,send,leave等表示“致使”等的動(dòng)詞用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)時(shí)，表示“使……處于某種持續(xù)的狀態(tài)中”。
15、He had us laughing all the time over dinner.
整個(gè)晚飯期間他讓我們不住地笑。
His remarks left me wondering his real purpose.
他的話讓我猜測起他真正的意圖。
The explosion sent the roof flying.
那次爆炸把屋頂掀飛了。
注意：感官動(dòng)詞后面的現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，不是全過程；表示動(dòng)作的全過程，要用不帶to的不定式。如：
I saw him crossing the road.
我看見他在過馬路。
I saw him cro
16、ss the road.
我看見他過馬路了。
【活學(xué)活用】24.單項(xiàng)填空
1)（廣東廣州綜合測試，35） I really appreciate__________a great effort to e to help us with the problem.
A.your making
B.you to made
C.you to make
D.your being made
2)（上海，35） It was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just_________
17、_a look at the sports stars.
A.had B.having C.to have D.have
3)（全國Ⅱ，17）We often provide our children with toys,footballs or basketballs,__________that all children like these things.
A.thinking B.think C.to think D.thought
4)（江蘇，25 —Is Bob still performing?
—I’m afraid not.He is
18、said__________the stage already as he has bee an official.
A.to have left
B.to leave
C.to have been left
D.to be left
5)（福建，29）—Can the project be finished as planned?
—Sure,__________it pleted in time,we’ll work two more hours a day.
A.having got B.to get C.getting D.get
6)The li
19、brary needs__________,but it will have to wait until Sunday.
A.cleaning B.to clean C.clean D.being cleaned
7)I can hardly imagine Peter__________across the Atlantic Ocean in five days.
A.sail B.to sail C.sailing D.to have sailed
8)—I must apologize for__________ahead of time.
—T
20、hat’s all right.
A.letting you not know
B.not letting you know
C.letting you know not
D.letting not you know
9)（湖北，34 ）Don’t sit there__________nothinge and help me with this table.
A.do B.to do C.doing D.and doing
10)The pupil asked the teacher how much time he spent__________
21、violin every day.
A.to practise to play the
B.practising playing the
C.to practise to play
D.practicing to play
答案與解析:
1)A appreciate后只能接動(dòng)名詞作賓語，此處表主動(dòng)意義，故選A。后面只能接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞有mind,miss,enjoy,give up,admit,finish,escape,practise,avoid,keep,suggest,imagine,can’t help等。
2)C 句意為“真不敢相信，這些’粉絲’們?cè)?/p>
22、體育館外面等了三個(gè)小時(shí)就為了看體育明星們一眼”。在此句中，動(dòng)詞不定式充當(dāng)目的狀語。
3)A 兩句之間沒有連詞，逗號(hào)之后用非謂語動(dòng)詞表示。非謂語動(dòng)詞和主語之間是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。句意為“我們通常給孩子一些玩具、足球或籃球，認(rèn)為所有的孩子都喜歡這些東西”。
4)A 此題考查對(duì)動(dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)和語態(tài)的掌握運(yùn)用能力。leave作“離開”講時(shí)是不及物動(dòng)詞，沒有被動(dòng)形式；其次，句中的already 表示完成概念。因此選擇表示主動(dòng)兼完成的to have left。
5)B “我們”加班的目的是完成計(jì)劃，所以用不定式表目的、打算。
6)A 句意為“圖書館需要清掃了，不過要等到
23、周日才行”。need cleaning是用主動(dòng)形式表被動(dòng)含義，也可用need to be cleaned結(jié)構(gòu)。
7)C 句意為“我無法想象彼得在五天之內(nèi)能航行穿過大西洋”。imagine sb.doing sth.“想象某人做某事”。
8)B 句意為“我必須為沒有提前告訴你而道歉。”“沒關(guān)系?！狈穸▌?dòng)名詞時(shí)，在其前加not，這一點(diǎn)和不定式的否定形式類似。
9)C doing nothing作伴隨狀語，相當(dāng)于并列句and do nothing。句意為“不要坐在那里什么也不干，來幫我擺桌子”。
10)B 句意為“學(xué)生問老師他每天練多長時(shí)間的小提琴”。spend time (in)doing sth.，practice doing sth.，“play+the+樂器”均為固定結(jié)構(gòu)。
2022年高考英語 語法專題復(fù)習(xí) Unit 12 Culture Shock教案1 北師大版
