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1、2022年高三數(shù)學(xué) 雙曲線的簡單幾何性質(zhì)示范教案（2）新人教A版
●教學(xué)目標
1.掌握雙曲線的準線方程.
2.能應(yīng)用雙曲線的幾何性質(zhì)求雙曲線方程；
3.應(yīng)用雙曲線知識解決生產(chǎn)中的實際問題.
●教學(xué)重點
雙曲線的準線與幾何性質(zhì)的應(yīng)用
●教學(xué)難點
雙曲線離心率、準線方程與雙曲線關(guān)系.
●教學(xué)方法 啟發(fā)式
●教具準備 三角板
●教學(xué)過程
I.復(fù)習(xí)回顧：
師：上一節(jié)，我們利用雙曲線的標準方程推導(dǎo)了雙曲線的幾何性質(zhì)，下面我們作一簡要的回顧（略），這一節(jié)我們將繼續(xù)研究雙曲線的幾何性質(zhì)及其應(yīng)用.
II.講授新課：
例2 雙曲線型自然通風(fēng)塔的外形，是雙曲線的一
2、部分繞其虛軸旋轉(zhuǎn)所成的曲面，它的最小半徑為12 m，上口半徑為13 m，下口半徑為25 m，高55 m.選擇適當(dāng)?shù)淖鴺讼?，求出此雙曲線的方程（精確到1m）.
解：如圖8—17，建立直角坐標系xOy，使A圓的直徑AA′在x軸上，圓心與原點重合.這時上、下口的直徑CC′、BB′平行于x軸，且=13×2 (m)，=25×2 (m).
設(shè)雙曲線的方程為
（a>0,b>0）
令點C的坐標為（13，y），則點B的坐標為（25，y－55）.因為點B、C在雙曲線上，所以
解方程組
由方程（2）得 （負值舍去）.
代入方程（1）得
化簡得
3、19b2+275b－18150=0 （3）
解方程（3）得 b≈25 (m).
所以所求雙曲線方程為：
說明：這是一個有實際意義的題目.解這類題目時，首先要解決以下兩個問題；（1）選擇適當(dāng)?shù)淖鴺讼?；?）將實際問題中的條件借助坐標系用數(shù)學(xué)語言表達出來.
例3 點M（x,y）與定點F(c,o)的距離和它到定直線l:x=的距離的比是常數(shù)求點M的軌跡.
解：設(shè)d是點M到直線l的距離.根據(jù)題意，所求軌跡是集合p=,
由此得
.
化簡得 (c2－a2)x2-a2y2=a2(c2－a2).
設(shè)c2－a2=b2，就可化為：
這是雙曲線的標準方程，所以點M的軌跡是實軸長
4、、虛軸長分別為2a、2b的雙曲線.（圖8—18）
說明：此例題要求學(xué)生進一步熟悉并熟練掌握求解曲線軌跡方程的一般步驟.
6.雙曲線的準線：
由例3可知，當(dāng)點M到一個定點的距離和它到一條定直線的距離的比是常數(shù)e=(e>1)時，這個點的軌跡是雙曲線.定點是雙曲線的焦點，定直線叫雙曲線的準線，常數(shù)e是雙曲線的離心率.
準線方程：x=
其中x=相應(yīng)于雙曲線的右焦點F(c,0);x=－相應(yīng)于左焦點F′(－c,0).
師：下面我們通過練習(xí)來進一步熟悉雙曲線幾何性質(zhì)的應(yīng)用.
III.課堂練習(xí)：
課本P113 2、3、4、5.
要求學(xué)生注意離心率、準線方程與雙曲線的關(guān)系的應(yīng)用.
●課堂小結(jié)
師：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，要求大家熟練掌握雙曲線幾何性質(zhì)的應(yīng)用，并注意利用離心率、準線方程與雙曲線的關(guān)系確定雙曲線方程的方法，并了解雙曲線在實際中的應(yīng)用問題.
●課后作業(yè) 習(xí)題8.4 2，3，4，7
●板書設(shè)計
§8.4.2…
例2… 例3… 6.雙曲線的 學(xué)生
準線 練習(xí)
●教學(xué)后記
2022年高三數(shù)學(xué) 雙曲線的簡單幾何性質(zhì)示范教案（2）新人教A版
