《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣教案 （新版）滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣教案 （新版）滬教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣教案 （新版）滬教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)；2觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)；3了解氧氣的主要用途、氧氣與人類關(guān)系密切；4了解氧氣的工業(yè)制法，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的原理、裝置和操作過程與方法教學(xué)重難點(diǎn)1氧氣的性質(zhì)與用途2氧氣的獲得和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法教學(xué)方法：1物理性質(zhì)主要有學(xué)生自行歸納總結(jié)；2化學(xué)性質(zhì)可以通過演示實(shí)驗(yàn)及回憶已學(xué)的實(shí)驗(yàn)來歸納3對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制法，主要通過探究、對(duì)比，從而找出不同點(diǎn)加深印象4氧氣的用途主要是知識(shí)性的介紹教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)氧氣性質(zhì)1物理性質(zhì)：（1）色、味、態(tài)：通常情
2、況下，是無(wú)色無(wú)味的氣體；（2）密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L，略大于空氣；（3）溶解性：氧氣不易溶于水（4）三態(tài)變化：降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體，淡藍(lán)色雪花狀固體。問題：有什么事實(shí)可以證明自然界的水中溶有氧氣？答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧氣生存的。2化學(xué)性質(zhì)：（1）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。在這些反應(yīng)中，氧氣提供氧，稱為氧化反應(yīng)。（2）物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一定是燃燒現(xiàn)象，如緩慢氧化。以下是幾種物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，把澄清的
3、石灰水倒入集氣瓶中，石灰水變渾濁。C+O2 點(diǎn)燃CO2鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色物質(zhì)，放出大量的熱。（瓶底裝少量水或細(xì)沙的目的：防止濺落的熔化物炸裂瓶底）3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙，放出大量的熱4P+5O2 點(diǎn)燃2P2O5蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，干燥的集氣瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)水霧，把澄清的石灰水倒入集氣瓶中，石灰水變渾濁。二、氧氣的用途1供給呼吸：醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；2支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑三、氧氣的獲得自然界氧氣的獲得：主要是來源于綠色植物的光合作用工業(yè)制法分離液態(tài)空氣法實(shí)驗(yàn)室制法 注意事項(xiàng)： 試管口略向下傾斜。（防止加熱生成的水流入試管底部，使之炸裂。）用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱。鐵夾夾在試管的中上部。氣泡連續(xù)并比較均勻放出時(shí)再進(jìn)行收集(開始排出的是試管中的空氣)。先把導(dǎo)管移出水面的原因：防止水槽中的水倒流回試管，使試管炸裂。
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣教案 （新版）滬教版
