《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題1 空氣學(xué)案 （新版）新人教版 (I)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題1 空氣學(xué)案 （新版）新人教版 (I)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題1 空氣學(xué)案 （新版）新人教版 (I)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)操作，觀察、分析、了解空氣的組成。2通過(guò)對(duì)空氣、氧氣等幾種物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)操作。2了解空氣的組成、各成分的用途并認(rèn)識(shí)空氣污染的危害。3如何指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容一空氣的組成【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第2627頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的原理：(1)汞氧氣氧化汞(2)氧化汞汞氧氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：實(shí)驗(yàn)(1)中的現(xiàn)象是銀白色的液體變成了紅色的粉末。容器里空氣體積減少約1/5，消耗
2、掉的是氧氣；容器里剩余的約4/5體積的氣體是氮?dú)?。?shí)驗(yàn)(2)中的現(xiàn)象是紅色的粉末變成了銀白色的液體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣由氧氣和氮?dú)饨M成。課本中實(shí)驗(yàn)21測(cè)定空氣里氧氣的含量現(xiàn)象紅磷在瓶中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；松開(kāi)彈簧夾，水倒流至集氣瓶中，倒流入集氣瓶中的水的體積大約占集氣瓶體積的1/5。分析紅磷在瓶中燃燒，生成五氧化二磷白色固體，減小了集氣瓶中的氣體壓強(qiáng)，外面的大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中。【討論交流】1紅磷燃燒生成五氧化二磷，說(shuō)明空氣中含有什么樣的氣體？2為什么紅磷燃燒時(shí)只消耗了鐘罩或集氣瓶?jī)?nèi)的氣體的1/5而不是全部呢？【溫馨交流】1紅磷燃燒生成五氧化二磷，說(shuō)明空氣中含有氧氣。2紅磷燃燒時(shí)只消耗
3、了氧氣，約為總體積的1/5，剩下不支持燃燒的氮?dú)饧s占4/5?？諝馐菬o(wú)色、無(wú)味的氣體，它不是單一的物質(zhì)，是由多種氣體組成的?？諝庵械闹饕煞质茄鯕夂偷?dú)狻！久麕煔w納】1拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣占空氣總體積的1/5，而在我們的實(shí)驗(yàn)中，為什么氣體減少的體積小于1/5?可能存在的原因有：(1)裝置漏氣；(2)紅磷的量不足；(3)沒(méi)有冷卻就打開(kāi)了彈簧夾。2空氣含氧量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵：裝置氣密性好，紅磷量要求足量且要等到集氣瓶冷卻到常溫才開(kāi)始記錄水面位置?！痉答伨毩?xí)】1空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是(A)A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳 D稀有氣體2現(xiàn)有一充滿空氣的瓶子，要將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體
4、的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是(D)A木炭 B硫磺 C鐵絲 D紅磷3下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯(cuò)誤的是(C)A曾被稱為惰性氣體B都是無(wú)色、無(wú)味的氣體C都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D稀有氣體有廣泛的用途4測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中：液面上升小于1/5的可能原因是：紅磷的量不足；裝置的氣密性不好；未待冷卻就打開(kāi)了彈簧夾。能否用鐵、鋁代替紅磷？不能，原因是它們?cè)诳諝庵胁荒苋紵?。能否用碳、硫代替紅磷？不能，原因是燃燒生成物是氣體，反應(yīng)前后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)變化，水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶。學(xué)習(xí)內(nèi)容二混合物和純凈物【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第27頁(yè)的內(nèi)容，完成下列填空。1由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。純凈物可以用專門
5、的符號(hào)表示，如：氮?dú)?N2)、氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)、紅磷(P)、五氧化二磷(P2O5)。2混合物是由多種物質(zhì)混合而成的，這些物質(zhì)之間沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，各自保持著各自的性質(zhì)。例如：空氣中的氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì)?！居懻摻涣鳌炕旌衔锱c純凈物的區(qū)別與聯(lián)系是什么？【溫馨點(diǎn)撥】純凈物混合物概念只由一種物質(zhì)組成由兩種或多種物質(zhì)混合而成特性具有固定的組成和性質(zhì)，如熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等，可以用化學(xué)符號(hào)表示一般沒(méi)有固定的組成和性質(zhì)，如熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等，不能用專門的化學(xué)符號(hào)表示舉例水(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧氣(O2)空氣、河水、鹽水、糖水聯(lián)系混合物純凈物【名師歸納】物質(zhì)可分為純凈物和混合物
6、，混合物是由兩種或多種純凈物組成的。判斷一種物質(zhì)是純凈物還是混合物，關(guān)鍵是看這種物質(zhì)由幾種物質(zhì)組成?！痉答伨毩?xí)】1下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是(B)A碘酒B蒸餾水C可樂(lè)飲料 D鋁合金2下列物質(zhì)中，屬于混合物的是(C)A氫氣B冰水C空氣D鎂3下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是(C)A糖水、白酒 B鐵礦石、氧氣C冰水混合物、鹽水 D氮?dú)?、氧?下列物質(zhì)：海水銅食鹽水空氣氮?dú)饽嗨趸嫉V泉水中，請(qǐng)?zhí)羁眨?1)屬于混合物的是；(2)屬于純凈物的是。學(xué)習(xí)內(nèi)容三空氣的用途、污染和防治【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第2831頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。1常見(jiàn)氣體的用途氧氣：供呼吸
7、，如潛水、醫(yī)療急救；支持燃燒，如燃料燃燒，煉鋼等。氮?dú)猓罕Ｗo(hù)氣(化學(xué)性質(zhì)不活潑)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷凍。稀有氣體(氦、氖、氬、氪等的總稱)：保護(hù)氣、電光源(通電發(fā)出不同顏色的光)、激光技術(shù)。2空氣的污染及防治：對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體和煙塵。有害氣體包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒和臭氧。3空氣污染的危害、保護(hù)空氣危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物的生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡，全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等。保護(hù)空氣的措施：加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹(shù)造林、種草以保護(hù)大氣?！久麕煔w納】1氮?dú)?/p>
8、和稀有氣體作為保護(hù)氣，是利用它們的穩(wěn)定性，但穩(wěn)定是相對(duì)的而不是絕對(duì)的，在一定條件下，它們也能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。2在日常生活中，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注每日空氣質(zhì)量的高低變化就是保護(hù)空氣的前提。加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，有針對(duì)性地改善環(huán)境狀況，是我們常常采取的一種措施?，F(xiàn)在很多城市都有空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和日?qǐng)?bào)?！痉答伨毩?xí)】1不同尋常的低溫會(huì)導(dǎo)致北極上空形成臭氧洞。臭氧(O3)屬于(B)A氧氣 B空氣污染物C混合物 D稀有氣體2人類需要潔凈的空氣。目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括(B)A可吸入顆粒物 B二氧化碳C二氧化氮 D二氧化硫3由于森林過(guò)量砍伐、草場(chǎng)大面積開(kāi)墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致某市今年出現(xiàn)了近幾年來(lái)最嚴(yán)重的沙塵暴天氣。沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的(A)A可吸入顆粒物 B一氧化碳C二氧化氮 D二氧化硫4請(qǐng)從氫氣氮?dú)庋鯕舛趸级趸蚝獾攘N氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填寫在題中的空白處。(1)屬于空氣污染物的氣體是；(2)能支持燃燒的氣體是；(3)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是；(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是。
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題1 空氣學(xué)案 （新版）新人教版 (I)
