九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液課題1 第一課時溶液的形成教案 人教新課標(biāo)版

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1、九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液課題1 第一課時溶液的形成教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念；知道一些常見的乳化現(xiàn)象。2.知道溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。3.探究幾種物質(zhì)在水中溶解時溶液的溫度變化。4.學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實驗的方法，練習(xí)觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象。教學(xué)重點：建立溶液的概念并認(rèn)識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。教學(xué)難點：對溶解過程的理解。實驗準(zhǔn)備 五種溶液：氯化鈉、硫酸銅、氯化銅、高錳酸鉀、氯化鐵。課時安排 ：2課時第 一 課 時教學(xué)時間：教學(xué)過程：情境創(chuàng)設(shè)（展示）已經(jīng)配制好了的五種溶液：氯化鈉、硫酸銅、氯化銅、高錳酸鉀、氯化鐵，讓

2、學(xué)生觀察，并設(shè)疑：你想到了什么？（引入）：這些都是我們今天要學(xué)習(xí)的溶液，同學(xué)們想不想知道這些溶液是怎樣形成的？ （活動與探究一) 幾種固體物質(zhì)溶解于水藥品：食鹽、糖、硫酸銅晶體、水儀器：玻璃棒、100 mL燒杯三個、藥匙展示不同顏色的溶液食鹽糖硫酸銅晶體現(xiàn)象結(jié)論（學(xué)生分組實驗，教師巡視）（小結(jié)）實驗現(xiàn)象是：食鹽、糖、硫酸銅晶體都溶在水中且硫酸銅晶體溶解后的液體是藍(lán)色的。（結(jié)論）它們都能溶于水中。（教師講述）這些都是我們今天要學(xué)習(xí)的溶液，什么是溶液呢？（教師邊引導(dǎo)學(xué)生觀察邊口述溶液、溶質(zhì)、溶劑的定義）（設(shè)疑）根據(jù)你們的觀察，誰能說出溶液的特征來？（小結(jié)）溶液的特征： 均一性、穩(wěn)定性（設(shè)疑轉(zhuǎn)折）同

3、學(xué)們在生活中有時有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)油漬滴到了你的衣服上時，你將怎么辦？學(xué)生1：這很簡單：用水和洗衣粉洗。（活動與探究二)：藥品：碘、高錳酸鉀、水、汽油 儀器：藥匙、試管若干、膠頭滴管溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象水碘水高錳酸鉀汽油碘汽油高錳酸鉀結(jié)論（交流匯報）現(xiàn)象：碘不溶于水中，高錳酸鉀能溶于水中；但碘能溶于汽油中，高錳酸鉀不能溶于汽油中結(jié)論：不同的物質(zhì)在水中溶解性不一樣，同種物質(zhì)在不同的溶劑中溶解性也不一樣。（總結(jié)結(jié)論）不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解性不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性也不同。（設(shè)疑）把一種溶液放入到另一種溶液中能形成溶液嗎？（活動與探究三)藥品：酒精、水、高錳酸鉀溶液儀器：試管一支、膠頭滴管溶劑溶

4、質(zhì)振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象結(jié)論水乙醇小組匯報實驗情況:振蕩前現(xiàn)象：液體是分層的；振蕩后現(xiàn)象：液體沒有分層；靜置后現(xiàn)象：液體也沒有分層；(結(jié)論)它們在水中能形成溶液。(設(shè)疑)液體與液體互溶時，量多者為溶劑，量少者為溶質(zhì)。那么，請問溶質(zhì)除了是固體、液體外還可以是什么狀態(tài)？舉例說明。(回答)還可以是氣體，如我們夏天喝的汽水，二氧化碳是溶質(zhì)，水是溶劑。（小結(jié)）不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解性不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性也不同；溶質(zhì)可以為：固體、液體和氣體；液體與液體互溶時：多者為溶劑，少者為溶質(zhì)，一般情況下水是溶劑。（設(shè)疑過渡）把油放入水中是否能形成溶液呢？（活動與探究(四)）藥品：植物油、洗滌劑、水儀器：試管兩支、膠頭滴管試管內(nèi)加入物質(zhì)現(xiàn) 象把液體倒掉后的試管是否干凈振蕩前振蕩后靜置后水和植物油水、植物油、洗滌劑（匯報實驗情況）實驗現(xiàn)象：將植物油滴入水中，振蕩前它們是分層的，振蕩后它們均勻了，靜置后它們又分層，把液體倒掉后試管不干凈，但加入洗滌劑后用水清洗，試管又干凈了。（教師介紹）這就是乳化現(xiàn)象。（提問）同學(xué)們在生活中哪些地方用到這個現(xiàn)象？（在洗碗時 。）小結(jié)分組討論今天我們所學(xué)的知識。然后請一個小組的同學(xué)回答。鞏固練習(xí) 同學(xué)們回家后，將自己家中現(xiàn)有的物品制成溶液，并寫成小論文形式，下節(jié)課我們進行交流。作業(yè)：教科書P33習(xí)題。