《八年級語文下冊 口技教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級語文下冊 口技教案 蘇教版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級語文下冊 口技教案 蘇教版主備人: 備課時間: 上課時間: 課型:新授 總課時:2教學目的:1、識記與能力:能通過注釋和查閱工具書準確理解課文,積累常用文言實詞、虛詞。背誦課文。2、過程與方法:學習正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。品味分析課文精煉、形象的語言。3、情感態(tài)度價值觀:使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。教學重難點:1、積累識記常用文言實詞、虛詞并背誦課文。2、體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫,學習正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。教學過程:第一課時一、課前預習1、了解口技和作者的相關(guān)知識(寫在課題下面的空白處)口技,屬雜技的一種,是我國很早在民間
2、流行的一種由演員運用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。表演者多隱身在布?;蚱溜L的后邊,俗稱“隔壁戲”。這篇課文記述的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技。 林嗣環(huán),明末清初福建晉江人。著作有鐵崖文集、湖舫存稿、海漁篇等??诩际撬那锫曉娮孕虻囊徊糠?。2、讀課文,要讀準字音、讀準節(jié)奏。(1)讀準下面加點字的讀音。林嗣環(huán)( ) 屏障( ) 撫尺( ) 少頃( )嘩( ) 撤( ) 犬吠( ) 頸( )(2)、解釋詞語。廳事: 欠伸: 囈語: 屏障: 側(cè)目: 作作索索: 力拉崩倒: 齁: 戰(zhàn)戰(zhàn): 施: 畢: 絕: 意: 曳: 指: 名:二、整體感知1、找出本文表示事物的數(shù)量的詞,比較古今的不同用法,并填上適當
3、的量詞。一(個)人 一(張)桌 一(把)椅 一(把)扇 一(塊)撫尺 兩(個)兒 百千(個)人 百千(條)犬 百(只)手 百(條)舌 百(張)口2、“一時”,同時。“忽”,“忽然”突然發(fā)生?!凹榷眱墒孪嗬^發(fā)生。“是時”在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生。“少頃”、“俄而”、“未幾”,在很短時間內(nèi)發(fā)生。第二課時一、熟讀課文,根據(jù)提示,畫出并體會文中描摹音響的語句。、表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程。由遠而近,由外而內(nèi),由小而大,由分而合。由大而小,由密而疏,微聞余聲。、表現(xiàn)從失火到救火的情形。響聲大作,由少而多。 百千齊作,應有盡有。3、課文中有三處描寫了聽眾的神情動作:在口技人摹擬四口之家的生活
4、圖景時,聽眾表現(xiàn)出全神貫注并聽得細致入微的樣子:_在表演者摹擬一家人醒而復睡以后的情形時,聽眾的神情動作的變化是:_在表演者摹擬火災時,聽眾“如臨其境”,其表現(xiàn)為:_二、聯(lián)系課文內(nèi)容,回答下列問題。、文中多次描述聽眾的反應,這些描述有什么效果?文中三次描述聽眾的反應:一是“滿座賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕”?!吧祛i”“側(cè)目”說明賓客聽得入神,被深深吸引,惟恐有所遺漏;“微笑”,表示賓客對表演心領(lǐng)神會,感到滿意;“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。此時,聽眾已經(jīng)進入口技表演的情景之中而尚能自持。二是“賓客意少舒,稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側(cè)目”對照?!吧陨?/p>
5、”是“逐漸”“漸漸”的意思,細致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。說明聽眾隨表演內(nèi)容而變化心態(tài),已融入口技表演的情景之中而難以自持。三是“賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動作,說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界,使聽眾仿佛置身于火場,不禁以假為真,完全進入口技表演所營造的生活情景之中而不能自持。這三處側(cè)面描寫,層層深入,生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程,表現(xiàn)了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果,從而烘托了口技表演者技藝的高超。、文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚,這對文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用?首尾呼應;同時強調(diào)道
6、具的簡單,從側(cè)面表現(xiàn)了口技人依靠的是高超的技藝,突出了其技藝之“善”三、解釋下列句子中加粗的詞。這些句子中的加點的詞,大致可分為兩類: 一類是古今意義不同的,如“會”“但”“聞”“少”“稍稍”“雖”“股”“走”;另一類是古今用法不同的,如“宴”“乳”“嗚”“名”,在課文中都用作動詞,現(xiàn)在都用作名詞。、會賓客大宴 會:適逢,正趕上,恰好。宴:舉行宴會。、但聞屏障中撫尺一下,滿座寂然,無敢嘩者。 但:只。聞:聽見。、婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。 乳:喂奶嗚:發(fā)出嗚嗚的聲音、賓客意少舒,稍稍正坐。 少:稍微。稍稍:漸漸。、人有百口,口有百舌,不能名其一處也。 名:說出。、于是賓客無不變色離席,奮
7、臂出袖,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。 股:腿。走:跑。四、辨析下列表示時間的詞語,將它們分別填在橫線上。少頃既而是時一時未幾忽俄而忽然、表示突然發(fā)生:忽忽然 、表示同時發(fā)生:一時、表示相繼發(fā)生:既而 、表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生:是時、表示過了很短時間就發(fā)生:俄而少頃未幾教學反思:審批人學生姓名班級評價批閱日期序號 21 一、給劃線的字選擇正確的注音,將它的字母填入括號內(nèi)。1便有婦人驚覺欠伸()AjuBjio2中間力拉崩倒之聲()AjinBjin3賓客意少舒()AshoBsho4曳屋許許聲()AxBh5兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走()AjBj6夫齁聲起()AhnBhu7夫叱大兒聲()AchBch8滿坐賓客無不伸頸,
8、側(cè)目()AjngBjng9曳屋許許聲()AyBzhui10盆器傾側(cè)()AqngBqng二、下邊對句子劃線中的詞的解釋,正確的,在括號里打“”,錯誤的,改正寫在括號內(nèi)。1雖(雖然)人有百手() 2會(適逢)賓客大宴(舉行宴會)()3但(但是)聞屏障中撫尺一下() 4兩股(大腿)戰(zhàn)戰(zhàn)()5不能名(說出)其一處() 6幾欲先走(行走)()7當是(這)時,婦手拍兒聲() 8婦撫兒乳(吃奶)()9中間(其中)力拉崩倒之聲() 10京中有善(擅長)口技者()三、口技的作者是_朝的_,這篇文章節(jié)選自_朝_編選的筆記小說四、 閱讀理解口技遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫
9、兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側(cè),婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
10、11、表演者摹擬深夜中一戶四口_的情景,讀來如臨其境,如聞其聲。全文從三個方面突出表演者技藝高超:_、_、_ 。12、與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的是()、心情舒暢、動作舒緩、舒筋活血13、與“不能名其一處”中“名”意思相同的是()、莫可名狀、至理名言、有名無實14、選文第三段對聲音的描寫的特點是()、聲音由小到大、聲音由遠到近 、聲音由內(nèi)到外、聲音由單一到混合15、翻譯下列句子:賓客意少舒,稍稍正坐。_俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。_人有百口,口有百舌,不能名其一處_16、按要求摘出原句:對聲音作概括描寫的句子:_文中議論的句子:_17、將選文第三段劃分層次,并簡要說明理由。_1
11、8、作者在選文第一段中怎樣表現(xiàn)口技之“善”的?_19、你認為口技人的表演“妙”在何處?_20、本文描述了民間藝人高超的口技。我們身邊也有很多精彩的民間技藝和健康的民風民俗,請你仿照示例,選擇熟悉的一種加以描述。 示例五月五日端午節(jié)賽龍船。龍船形如柳葉,船頭船尾刻有彩色的龍頭和龍尾。水手們穿紅著綠,一人擊鼓,一人舉旗,陣容整齊。比賽開始,鑼鼓齊鳴,但見水手們和著鼓聲,槳起槳落,動作剛勁。龍船如飛,爭先恐后,緊張激烈。岸上的人也拼命地吶喊助威。場面蔚為壯觀。21、作者在選文第一段中怎樣表現(xiàn)口技之“善”的?_22、本文運用了正確描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。寫口技人的表演內(nèi)容,屬于_描寫;而賓客們的表情動作,屬_描寫。賓客們“幾欲選走”情形,烘托了口技藝人的_23、文中總領(lǐng)全文集中表現(xiàn)口技表演者技藝精湛的一個詞是_