(秋)六年級數學上冊 3 分數除法 比的應用教案 新人教版

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1、(秋)六年級數學上冊 3 分數除法 比的應用教案 新人教版目標1、結合生活實例，使學生進一步掌握按比例分配應用題的結構特點和解題思路，能運用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。2、培養(yǎng)學生運用知識進行分析、推理等思維能力，以及探求解決問題途徑的能力。3、滲透數學的對應思想及函數思想，培養(yǎng)學生認真審題、獨立思考、自覺檢驗的好習慣，增強學好數學的信心。教學重點進一步掌握按比例分配應用題的結構特點和解題思路。教學難點正確分析解答比例分配應用題。課型要素組合方式課時第三課時教學環(huán)節(jié)問題導入5自主探究15鞏固拓展15梳理整合5操作流程1. 看+想+做1、建筑工地上要運些水泥、沙子和石子，按2：

2、3:5攪拌20噸的混凝土，為了剛好攪拌完而沒剩余，工人叔叔應個準備多少呢？學生想出辦法并及時匯報1. 看+聽+做教師課件出示自學提綱;（1）弄清題意后，問：題目中要分配什么？是按什么進行分配的？（2）“濃縮液和水的體積1：4”，是什么意思？（3）求出兩種各多少ml。應怎樣求？（引導學生進行解題）（4）如何檢驗解答是否正確呢？： 2、學生自學。教師巡回指點，照顧學困生，發(fā)現(xiàn)疑難1 小動+做學生逐步匯報，全班交流。（1）分配500ml的稀釋液；濃縮液和水的體積按1：4進行分配。（2）就是說在500ml的稀釋液，濃縮液占1份，水的體積占1份，一共是5份，濃縮液占稀釋液的5分之4，水的體積占稀釋液的5分之1。）稀釋液平均分成的份數：1+4=51 小動+做學生試做：練習：做一做第1題。（訂正時說說解題時先求什么？再求什么？）學校把栽280棵樹的任務，按照六年級三個班的人數分配給各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三個班各應栽樹多少棵？教學反思