(秋)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Project 2 My snack bar教案 譯林版

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(秋)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Project 2 My snack bar教案 譯林版教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)，掌握第五單元至第八單元的詞匯，句型等語(yǔ)言知識(shí)；2. 對(duì)所學(xué)單詞，句型能夠靈活運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握第五單元至第八單元的詞匯，句型等語(yǔ)言知識(shí).教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)單詞，句型能夠靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙，直尺，彩筆，膠棒，剪刀，橡皮等。教學(xué)過(guò)程：（一） 導(dǎo)入1. 復(fù)習(xí)詞匯和句型。教師出示一個(gè)快餐店圖，里面有很多食品和飲料。T: What can you see in the picture?S1: I can see some hamburgers and sandwiches.T: Where are the hamburgers?S2: Theyre on the table.(二) 制作1.指導(dǎo)學(xué)生完成步驟A.2.指導(dǎo)學(xué)生在教材的第69頁(yè)上世紀(jì)完成自己的snack bar, 并填寫菜單。此部分所需的時(shí)間比較長(zhǎng)，教師可以將要求說(shuō)清楚，布置學(xué)生課前完成。（三）交流和展示1.指導(dǎo)學(xué)生完成C和E，前者是兩兩活動(dòng)，后者是三人小組活動(dòng)。2.評(píng)出“The best snack bar”. 選出四張最好的設(shè)計(jì)，貼在黑板上。教師安排著四個(gè)作者做售貨員，其它學(xué)生做顧客，到喜歡的快餐店去購(gòu)物?？觳偷杲M的營(yíng)業(yè)額坐高的獲勝。