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1、2022高考物理總復(fù)習(xí) 考查點4 力的合成與分解掌中寶素材考點巧記考點1力的合成與分解B1力的合成:(1)合力與分力:一個力產(chǎn)生的效果與原來幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫那幾個力的合力,那幾個力就叫這個力的分力求幾個力的合力叫力的合成,求一個力的分力叫力的分解注:合力是一種效果力,它與分力的共同作用是等效的,不能把合力當(dāng)作是物體受到的力合力與分力的效果是等效替代的關(guān)系,不能同時考慮它們的作用效果(2)力的合成方法:平行四邊形定則(可以用作圖法進(jìn)行力的合成)兩個力合力范圍:F1F2F|F1F2|,合力隨夾角的增大而減小力的合成是唯一的2力的分解:(1)力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵
2、循平行四邊形定則(2)有確立解的兩個典型案例:已知一個力(合力)和兩個分力的方向;已知一個力(合力)和一個分力的大小和方向考點2探究、實驗:力的合成的平行四邊形定則a1實驗?zāi)康模禾骄苛Φ钠叫兴倪呅味▌t2實驗原理:如果兩個互成角度的共點力F1、F2作用于橡皮筋的結(jié)點上,與只用一個力F作用于橡皮筋的結(jié)點上,所產(chǎn)生的效果相同(橡皮筋在相同方向上伸長相同的長度),那么,F(xiàn)就是F1和F2的合力根據(jù)平行四邊形定則作出兩共點力F1和F2的合力F的圖示,應(yīng)與F的圖示等大同向,這種研究方法稱為等效替代法3實驗器材:方木板一塊;白紙;彈簧秤;橡皮筋;細(xì)繩套(兩個);三角板;刻度尺;圖釘若干;細(xì)芯鉛筆4實驗步驟(1
3、)用圖釘把白紙釘在放于水平桌面的方木板上(2)用圖釘把橡皮條的一端固定在A點,橡皮條的另一端拴上兩個細(xì)繩套(3)用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,將結(jié)點拉到某一位置O,如圖標(biāo)記,記錄兩彈簧秤的讀數(shù),用鉛筆描下O點的位置及此時兩條細(xì)繩套的方向(4)用鉛筆和刻度尺從結(jié)點O沿兩條細(xì)繩方向畫直線,按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧秤的讀數(shù)F1和F2的圖示,并以F1和F2為鄰邊用刻度尺和三角板作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,此對角線即為合力的圖示(5)只用一只彈簧秤鉤住細(xì)繩套,把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置O,記下彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向,用刻度尺從O點按選定的標(biāo)度沿記錄的方向作出這只彈簧
4、秤的拉力F的圖示(6)比較一下,力F與用平行四邊形定則求出的合力F的大小和方向(7)改變兩個力F1與F2的大小和夾角,重復(fù)實驗兩次5實驗注意事項(1)彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行(2)讀數(shù)時,視線應(yīng)正對彈簧測力計的刻度(3)使用彈簧測力計時,不能超過其量程(4)在同一次實驗中,使橡皮條拉長時結(jié)點O的位置一定要相同(5)細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長一些,便于確定力的方向不要直接沿細(xì)繩套的方向畫直線,應(yīng)在細(xì)繩套末端用鉛筆畫一個點,取掉細(xì)繩套后,再將所標(biāo)點與O點連接以確定力的方向(6)在同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同,并且要恰當(dāng)選取標(biāo)度,使所作力的圖示稍大一些考點3共點力作用下物體的平衡A(1)
5、共點力的概念:共點力是指作用于一點或作用線的延長線交于一點的各個力(2)共點力作用下物體平衡的概念:物體能夠保持靜止或者做勻速直線運動狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)(3)共點力作用下物體的平衡條件:物體所受合外力為零,即F合0,也就是物體的加速度為零(4)如果用正交分解法,可以列以下兩個方程:F合x0和F合y0.如物體靜止在斜面上受力分析如圖:重力、支持力、摩擦力Ffmgsin0FNmgcos0.易錯診所1合力F可以大于、等于或小于原來的任意一個分力,不是說合力就一定大2力的合成時,兩個分力都增大或有一個分力增大,合力不一定增大,也可能減小3受力分析時,不要將物體受到的某些力的分力作為一個力來分析,導(dǎo)致多力如:物體沿斜面下滑時,不要將重力沿斜面向下的分力作為一個“下滑力”來分析4分力作用的共同效果和合力作用效果相同,不是一個分力作用效果和合力相同