《2022屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題10 遺傳的分子基礎(chǔ)習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題10 遺傳的分子基礎(chǔ)習(xí)題（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題10 遺傳的分子基礎(chǔ)習(xí)題考點(diǎn)考向要求5年考情預(yù)測(cè)熱度考題示例素養(yǎng)要素難度1人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)2017江蘇單科,2,2分科學(xué)探究、科學(xué)思維中噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)2017課標(biāo)全國(guó),2,6分中DNA是主要的遺傳物質(zhì)2DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制DNA的結(jié)構(gòu)DNA的復(fù)制2016課標(biāo)全國(guó),2,6分生命觀念、科學(xué)思維易3基因的表達(dá)轉(zhuǎn)錄與翻譯2017課標(biāo)全國(guó),1,6分生命觀念、科學(xué)思維中中心法則基因與性狀的關(guān)系2017海南單科,23,2分生命觀念、科學(xué)思維易破考點(diǎn)考點(diǎn)一人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1.(2018湖南永州一模,1
2、8,1分)從S型肺炎雙球菌中提取出的DNA,與R型活菌混合培養(yǎng),R型活菌繁殖的后代有少量S型菌體,這些S型菌體的后代均是S型,這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明DNA()A.能夠指導(dǎo)R型細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成B.分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定C.是使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)D.是主要的遺傳物質(zhì)答案C2.(2019屆江西新余四中第一次月考,10,2分)如圖關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),分析錯(cuò)誤的是()A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)是基因重組B.結(jié)果1中S型肺炎雙球菌占絕大多數(shù)C.該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)D.結(jié)果2中全部為R型肺炎雙球菌答案B3.(2018廣東中山期末,12)下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是()A.格里菲思和艾弗里分別用不同的
3、方法證明DNA是遺傳物質(zhì)B.艾弗里實(shí)驗(yàn)中S型細(xì)菌DNA+R型細(xì)菌一起培養(yǎng),培養(yǎng)基上生存的細(xì)菌都是S型細(xì)菌C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D.已加熱殺死的S型細(xì)菌中,蛋白質(zhì)已經(jīng)失去活性而DNA仍具有活性答案D考向2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)4.(2019屆江蘇徐州一中第一次月考,20,2分)如圖所示是利用同位素35S標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,侵染細(xì)菌并保溫一定時(shí)間后攪拌、離心,獲得上清液和沉淀。下列相關(guān)敘述正確的是()A.可以用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B.沉淀中存在少量放射性的原因可能是攪拌不充分C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D.攪
4、拌和離心的目的是把DNA和蛋白質(zhì)分離答案B5.(2019屆黑龍江哈爾濱三中第二次調(diào)研,23,1.5分)科學(xué)家用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體,待大腸桿菌解體后,15N()A.不出現(xiàn)在T2噬菌體中B.僅出現(xiàn)在T2噬菌體的DNA中C.出現(xiàn)在T2噬菌體的外殼和DNA中D.僅出現(xiàn)在T2噬菌體的外殼中答案C6.(2018內(nèi)蒙古赤峰二中月考,24)圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌含量的變化;圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。有關(guān)敘述不正確的是()A.圖甲中,AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒(méi)有形成大量抗R型細(xì)菌的抗體B.圖甲中,后期出現(xiàn)的大
5、量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來(lái)的C.圖乙中,沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒(méi)有放射性D.圖乙中,若用32P標(biāo)記親代噬菌體,裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性答案D考向3DNA是主要的遺傳物質(zhì)7.(2019屆黑龍江哈爾濱三中第二次調(diào)研,18,1.5分)下列敘述不正確的是()A.只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNAB.只含有DNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNAC.既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA和RNAD.既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA不是RNA答案C8.(2018天津武清期末,16)下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是()A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNAB.
6、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是RNAC.病毒的遺傳物質(zhì)是RNAD.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA答案A考點(diǎn)二DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1DNA的結(jié)構(gòu) 1.(2019屆福建廈門(mén)湖濱中學(xué)第一次階段檢測(cè),8,1分)在DNA分子的一條鏈中,連接兩個(gè)相鄰堿基A和T的化學(xué)結(jié)構(gòu)是()A.脫氧核糖磷酸脫氧核糖B.核糖磷酸核糖C.磷酸脫氧核糖磷酸D.氫鍵答案A2.(2019屆江蘇徐州一中第一次月考,17,2分)關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是()A.脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架B.兩條鏈上的堿基通過(guò)磷酸二酯鍵連接成堿基對(duì)C.兩條脫氧核苷酸鏈按反向平行方式盤(pán)
7、旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)D.某雙鏈DNA分子片段含50個(gè)腺嘌呤,則同時(shí)含50個(gè)胸腺嘧啶答案B3.(2019屆湖南永州一模,15,1分)某雙鏈DNA分子片段,具有a個(gè)堿基對(duì),含有b個(gè)腺嘌呤。下列敘述正確的是()A.該片段為一個(gè)基因B.該DNA分子片段中應(yīng)有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)C.該DNA分子片段中,堿基的比例是(A+T)/(C+G)=1D.該片段完成n次復(fù)制需要2n(a-b)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸答案B考向2DNA的復(fù)制4.(2019屆黑龍江哈爾濱六中第二次月考,32,1分)下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是()A.DNA復(fù)制時(shí),嚴(yán)格遵循A-U、G-C的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則B.DNA復(fù)制時(shí),兩條脫氧核糖核苷酸
8、鏈均可作為模板C.DNA分子全部解旋后,才開(kāi)始進(jìn)行DNA復(fù)制D.核糖核苷酸必須在DNA聚合酶作用下才能連接形成新的子鏈答案B5.(2019屆內(nèi)蒙古包頭四中上學(xué)期期中,6)圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程示意。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A.由圖示得知,子鏈?zhǔn)茄刂欢ǚ较蜓由斓腂.合成兩條子鏈時(shí),DNA聚合酶移動(dòng)的方向是相反的C.細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制場(chǎng)所有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體D.解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP答案D6.(2018山東泰安期末,5)下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制的說(shuō)法,正確的是()A.新的子鏈由4種脫氧核苷酸聚合而成,核苷酸的聚合過(guò)程需要DNA連接酶B.構(gòu)成DNA
9、子鏈的4種脫氧核苷酸聚合時(shí),ATP為降低反應(yīng)活化能提供能量C.DNA分子在解旋酶的作用下,先完成解旋后再進(jìn)行復(fù)制D.DNA復(fù)制過(guò)程中若出現(xiàn)錯(cuò)誤,生物出現(xiàn)的新性狀可能適應(yīng)環(huán)境也可能不適應(yīng)環(huán)境答案D考點(diǎn)三基因的表達(dá)【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1轉(zhuǎn)錄與翻譯 1.(2019屆吉林長(zhǎng)春實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)學(xué)考,33,1分)如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程。有關(guān)該過(guò)程說(shuō)法正確的是()A.該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng)B.多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同C.若合成某條肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水,則該肽鏈中至少含102個(gè)O原子D.細(xì)胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需時(shí)間越短答案C2.(2019屆山東青島
10、期初調(diào)研,15,1.5分)核糖體RNA(rRNA)在核仁中通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成,與核糖核蛋白組裝成核糖體前體,再通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)一步成熟,成為翻譯的場(chǎng)所。翻譯時(shí)rRNA參與催化肽鍵的連接。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.rRNA的合成需要核DNA為模板B.原核生物中也有合成rRNA的基因C.翻譯時(shí),rRNA的堿基與mRNA上的密碼子配對(duì)D.rRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能答案C3.(2019屆黑龍江哈爾濱六中第二次月考,29,1分)圖示為細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過(guò)程。該過(guò)程發(fā)生在()A.真核細(xì)胞內(nèi),一個(gè)核糖體上結(jié)合多個(gè)mRNA,同時(shí)合成多條肽鏈B.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)
11、以便合成肽鏈C.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯D.真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯答案C考向2中心法則4.(2019屆江蘇徐州一中第一次月考,24,2分)如圖表示生物界完整的中心法則,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.過(guò)程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進(jìn)行B.過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其中不同于的堿基配對(duì)方式為T(mén)-AC.在藍(lán)藻細(xì)胞中,過(guò)程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生D.過(guò)程發(fā)生在某些病毒內(nèi)答案D5.(2019屆黑龍江哈爾濱六中第二次月考,34,1分)下面是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解。青霉素:抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成環(huán)丙沙星
12、:抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性紅霉素:能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用利福平:抑制RNA聚合酶的活性以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.環(huán)丙沙星會(huì)抑制a過(guò)程,利福平將會(huì)抑制b過(guò)程B.除青霉素外,其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達(dá)的作用C.過(guò)程d涉及的氨基酸最多20種,tRNA最多有64種D.e過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶答案C6.(2018河南豫北名校聯(lián)賽,27,2分)下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,正確的是()A.中心法則總結(jié)了遺傳信息的傳遞規(guī)律,是由沃森提出的B.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間C.HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì)D.普通的RNA病毒,其RNA自我復(fù)制的方式與D
13、NA復(fù)制方式相同答案B考向3基因與性狀的關(guān)系7.(2019屆山西河津二中第一次月考,9,2分)下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是()A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀B.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的C.生物的性狀完全是由基因控制的D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀答案C8.(2019屆吉林長(zhǎng)春實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)學(xué)考,25,1分)某哺乳動(dòng)物的毛色由位于常染色體上、獨(dú)立遺傳的3對(duì)等位基因控制,其控制過(guò)程如圖所示。下列分析正確的是()A.圖示說(shuō)明基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系B.圖示說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成直接控制該生物的性狀C.基因型為ddAaBb的雌雄個(gè)體相互交配,子代黃色褐色黑色=349D.
14、發(fā)生一對(duì)同源染色體間的交叉互換,一個(gè)基因型為ddAaBb的精原細(xì)胞可產(chǎn)生4種精子答案D煉技法方法一T2噬菌體侵染細(xì)菌的放射性同位素標(biāo)記問(wèn)題【方法集訓(xùn)】1.(2019屆黑龍江哈爾濱三中第二次調(diào)研,15,1.5分)T2噬菌體的S用35S標(biāo)記,P用32P標(biāo)記,用該噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌后,產(chǎn)生許多子代噬菌體,那么在子代噬菌體中35S和32P的分布規(guī)律是(細(xì)菌體內(nèi)含有32S和 31P兩種元素)()A.外殼含有35S和32S,頭部?jī)?nèi)只含有32PB.外殼只含有32S,頭部?jī)?nèi)只含有32PC.外殼含有35S和32S,頭部?jī)?nèi)含有32P和31PD.外殼只含有32S,頭部?jī)?nèi)含有32P和31P答案D2.(20
15、18福建泉州質(zhì)檢,18)1個(gè)32P標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染,大腸桿菌裂解后釋放的噬菌體()A.有35S,部分有32PB.有35S,全部有32PC.無(wú)35S,部分有32PD.無(wú)35S,全部有32P答案D3.(2017山西康杰中學(xué)第一次聯(lián)考,10)如果用15N、32P共同標(biāo)記T2噬菌體后,讓其侵染用35S、14C標(biāo)記的大腸桿菌,在產(chǎn)生的子代T2噬菌體中,能夠找到的標(biāo)記元素為()A.在外殼中找到14C和35S、32PB.在DNA中找到15N和32P、14CC.在外殼中找到15N、14CD.在DNA中找到15N、35S、32P答案B方法二遺傳信息傳遞與表達(dá)過(guò)程中的數(shù)量計(jì)算【方法集
16、訓(xùn)】1.(2019屆黑龍江哈爾濱六中第二次月考,12,1分)一個(gè)DNA分子的一條鏈上,腺嘌呤與鳥(niǎo)嘌呤數(shù)目之比為53,兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24%,則該DNA分子的另一條鏈上,胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的()A.28%B.30%C.36%D.38%答案B2.(2019屆安徽合肥高三調(diào)研,10,2分)如圖為某DNA分子片段,假設(shè)該DNA分子中有堿基5 000對(duì),A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,下列敘述正確的是()A.復(fù)制時(shí)作用于處的酶為DNA聚合酶B.分子復(fù)制2次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9 900個(gè)C.處指的是腺嘌呤核糖核苷酸D.子代中含15N的DNA
17、分子占1/2答案B3.(2018湖南衡陽(yáng)八中月考,7,1分)用卡片構(gòu)建DNA平面結(jié)構(gòu)模型,所提供的卡片類(lèi)型和數(shù)量如表所示,以下說(shuō)法正確的是()卡片類(lèi)型脫氧核糖磷酸堿基ATGC卡片數(shù)量10102332A.最多可構(gòu)建4種脫氧核苷酸,5個(gè)脫氧核苷酸對(duì)B.構(gòu)成的雙鏈DNA片段最多有10個(gè)氫鍵C.DNA中每個(gè)脫氧核糖均與1分子磷酸相連D.最多可構(gòu)建44種不同堿基序列的DNA答案B方法三圖解法突破DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂中的染色體標(biāo)記問(wèn)題【方法集訓(xùn)】1.(2019屆廣東六校一模,24,1分)將洋蔥根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培
18、養(yǎng)子細(xì)胞至分裂中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是()A.每條染色體中都只有一條染色單體被標(biāo)記B.每條染色體的兩條染色單體都被標(biāo)記C.每條染色體的兩條染色單體都不被標(biāo)記D.有半數(shù)的染色體中只有一條染色單體被標(biāo)記答案A2.(2019屆黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次月考,40,1分)將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。取出根尖,移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中,繼續(xù)培養(yǎng)兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣,檢測(cè)中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。下列判斷不正確的是()A.第一個(gè)細(xì)胞周期中的染色體均如甲所示B.第三個(gè)細(xì)胞周期中1/4的染色體如丙所示C.第二個(gè)
19、細(xì)胞周期中的染色體均如乙所示D.圖丙所示染色體僅出現(xiàn)在第三個(gè)細(xì)胞周期答案B3.(2018吉林階段性統(tǒng)考,24,2分)精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,放在含14N的培養(yǎng)基中,完成減數(shù)第一次分裂后再換用含15N的培養(yǎng)基,則產(chǎn)生的四個(gè)精子中含15N的有()A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.4個(gè)答案C過(guò)專(zhuān)題【五年高考】A組統(tǒng)一命題課標(biāo)卷題組考點(diǎn)一人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程1.(2018課標(biāo)全國(guó),1,6分)下列研究工作中由我國(guó)科學(xué)家完成的是()A.以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)B.用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實(shí)驗(yàn)C.證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)D.首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合
20、成答案D2.(2017課標(biāo)全國(guó),2,6分)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述,正確的是()A.T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中D.人類(lèi)免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類(lèi)型和增殖過(guò)程相同答案C教師用書(shū)專(zhuān)用(3)3.(2013課標(biāo),5,6分,0.739)在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是()孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)?zāi)柛墓夒s交實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)A.B.C.D
21、. 答案C考點(diǎn)二DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制1.(2016課標(biāo)全國(guó),2,6分)某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間,使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用答案C2.(2016課標(biāo)全國(guó),29,10分,0.663)在有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用、和表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-PPP或dA-PPP)?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸
22、基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的(填“”、“”或“”)位上。(2)若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的(填“”、“”或“”)位上。(3)將一個(gè)某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是 。答案(1)(2)(3)一個(gè)含有32P標(biāo)記的噬菌體雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)
23、制后,標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到兩個(gè)噬菌體的雙鏈DNA分子中,因此在得到的n個(gè)噬菌體中只有2個(gè)帶有標(biāo)記教師用書(shū)專(zhuān)用(3)3.(2013課標(biāo),1,6分,0.553)關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是()A.DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵B.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNAC.原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA答案C考點(diǎn)三基因的表達(dá)1.(2017課標(biāo)全國(guó),1,6分)下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述,錯(cuò)誤的是()A.tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)B.同一細(xì)胞中兩種RNA的合成有可能同時(shí)發(fā)生C.細(xì)胞中的RNA合成過(guò)程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生D.轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板
24、鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)答案C2.(2015課標(biāo)全國(guó),2,6分,0.447)端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是()A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNAD.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長(zhǎng)答案C3.(2015課標(biāo)全國(guó),5,6分,0.899)人或動(dòng)物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無(wú)致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc(朊粒),就具有了致病性。PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc,實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖,可以引起瘋
25、牛病。據(jù)此判斷,下列敘述正確的是()A.朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過(guò)程屬于遺傳信息的翻譯過(guò)程答案C教師用書(shū)專(zhuān)用(4)4.(2013課標(biāo),1,6分,0.792)關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是()A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成答案DB組自主命題省(區(qū)、市)卷題組 考點(diǎn)一人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程1.(2017江蘇單科,2,2分)下列關(guān)于探索DNA是遺
26、傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是()A.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B.艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中離心后細(xì)菌主要存在于沉淀中D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標(biāo)記答案C2.(2016江蘇單科,1,2分)下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是()A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)答案D考點(diǎn)二DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制1
27、.(2018海南單科,15,2分)現(xiàn)有DNA分子的兩條單鏈均只含有14N(表示為14N14N)的大腸桿菌,若將該大腸桿菌在含有15N的培養(yǎng)基中繁殖兩代,再轉(zhuǎn)到含有14N的培養(yǎng)基中繁殖一代,則理論上DNA分子的組成類(lèi)型和比例分別是()A.有15N14N和14N14N兩種,其比例為13B.有15N15N和14N14N兩種,其比例為11C.有15N15N和14N14N兩種,其比例為31D.有15N14N和14N14N兩種,其比例為31答案D2.(2017海南單科,24,2分)DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對(duì)之間的氫鍵數(shù)目有關(guān)。下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中(A+T)/(G+C)與(A+C)/(G+T)兩個(gè)值
28、的敘述,正確的是()A.堿基序列不同的雙鏈DNA分子,后一比值不同B.前一個(gè)比值越大,雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高C.當(dāng)兩個(gè)比值相同時(shí),可判斷這個(gè)DNA分子是雙鏈D.經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子,后一比值等于1答案D教師用書(shū)專(zhuān)用(35)3.(2016上海單科,28,2分)在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中,若僅用訂書(shū)釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個(gè)含10對(duì)堿基(A有6個(gè))的DNA雙鏈片段,那么使用的訂書(shū)釘個(gè)數(shù)為()A.58B.78C.82D.88答案C4.(2015上海單科,19,2分)在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中,使用代表氫鍵的訂書(shū)釘將代表四種堿基的塑料片連為一體。為了逼真起見(jiàn),A與T之間
29、以及C與G之間最好分別釘()A.2和2個(gè)釘B.2和3個(gè)釘C.3和2個(gè)釘D.3和3個(gè)釘答案B5.(2014上海單科,4,2分)某親本DNA分子雙鏈均以白色表示,以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈,以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈,該親本雙鏈DNA連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是()答案D考點(diǎn)三基因的表達(dá)1.(2018海南單科,10,2分)下列與真核生物中核酸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.線粒體和葉綠體中都含有DNA分子B.合成核酸的酶促反應(yīng)過(guò)程中不消耗能量C.DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵D.轉(zhuǎn)錄時(shí)有DNA雙鏈解開(kāi)和恢復(fù)的過(guò)程答案B2.(2018海南單科,13,2分)關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述,下
30、列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNAB.轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶,逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶C.轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄所需要的反應(yīng)物都是核糖核苷酸D.細(xì)胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板答案C3.(2018江蘇單科,3,2分)下列關(guān)于DNA 和RNA 的敘述,正確的是()A.原核細(xì)胞內(nèi)DNA的合成都需要DNA片段作為引物B.真核細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的合成都在細(xì)胞核內(nèi)完成C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中基因表達(dá)出蛋白質(zhì)都需要DNA和RNA的參與答案D4.(2017海南單科,25,2分)下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述,正確的是()A.每種氨
31、基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子B.HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板C.真核生物基因表達(dá)的過(guò)程即是蛋白質(zhì)合成的過(guò)程D.一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA答案B 5.(2017海南單科,23,2分)下列關(guān)于真核生物遺傳物質(zhì)和性狀的敘述,正確的是()A.細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終等于DNA的數(shù)目B.有絲分裂有利于保持親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定C.細(xì)胞中DNA分子的堿基對(duì)數(shù)等于所有基因的堿基對(duì)數(shù)之和D.生物體中,一個(gè)基因決定一種性狀,一種性狀由一個(gè)基因決定答案B6.(2017江蘇單科,23,3分)在體外用14C標(biāo)記半胱氨酸-tRNA復(fù)合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tR
32、NACys,再用無(wú)機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(見(jiàn)圖,tRNA不變)。如果該*Ala-tRNACys參與翻譯過(guò)程,那么下列說(shuō)法正確的是(多選)()A.在一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)合成多條被14C標(biāo)記的多肽鏈B.反密碼子與密碼子的配對(duì)由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定C.新合成的肽鏈中,原來(lái)Cys的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的AlaD.新合成的肽鏈中,原來(lái)Ala的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的Cys答案AC7.(2016江蘇單科,18,2分)近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)N
33、A引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見(jiàn)下圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成B.向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則C.向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成D.若鏈剪切位點(diǎn)附近序列為T(mén)CCAGAATC則相應(yīng)的識(shí)別序列為UCCAGAAUC答案C8.(2016上海單科,29,2分)從同一個(gè)體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能
34、與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼()核糖體蛋白的mRNA胰島素的mRNA抗體蛋白的mRNA血紅蛋白的mRNAA.B.C.D.答案A9.(2015海南單科,20,2分)關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述,正確的是()A.密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上B.密碼子位于tRNA上,反密碼子位于mRNA上C.密碼子位于rRNA上,反密碼子位于tRNA上D.密碼子位于rRNA上,反密碼子位于mRNA上答案A10.(2015江蘇單科,12,2分,0.53)下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是()A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA
35、B.甲硫氨酸處于圖中的位置C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類(lèi)答案A11.(2014海南單科,21,2分)下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述:攜帶遺傳信息能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸能與核糖體結(jié)合能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換其中正確的是()A.B.C.D.答案B12.(2014海南單科,24,2分)在其他條件具備的情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是()A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是限
36、制性內(nèi)切酶D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸答案D13.(2018江蘇單科,27,8分)長(zhǎng)鏈非編碼RNA(lncRNA)是長(zhǎng)度大于200個(gè)堿基,具有多種調(diào)控功能的一類(lèi)RNA分子。下圖表示細(xì)胞中l(wèi)ncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)細(xì)胞核內(nèi)各種RNA的合成都以為原料,催化該反應(yīng)的酶是。(2)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中,提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是,此過(guò)程中還需要的RNA有。(3)lncRNA前體加工成熟后,有的與核內(nèi)(圖示)中的DNA結(jié)合,有的能穿過(guò)(圖示)與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合,發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。(4)研究發(fā)現(xiàn),人體感染細(xì)菌時(shí)
37、,造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA,通過(guò)與相應(yīng)DNA片段結(jié)合,調(diào)控造血干細(xì)胞的,增加血液中單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞的數(shù)量。該調(diào)控過(guò)程的主要生理意義是。答案(8分)(1)四種核糖核苷酸RNA聚合酶(2)mRNA(信使RNA)tRNA和rRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA)(3)染色質(zhì)核孔(4)分化增強(qiáng)人體的免疫抵御能力教師用書(shū)專(zhuān)用(1415)14.(2015海南單科,7,2分)下列過(guò)程中,由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是()A.DNARNAB.RNADNAC.蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)D.RNA蛋白質(zhì)答案B15.(2015重慶理綜,5,6分)結(jié)合題圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的
38、核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈答案D【三年模擬】一、選擇題(每小題6分,共60分)1.(2019屆河南洛陽(yáng)尖子生第一次聯(lián)考,11)下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌后,子代噬菌體多數(shù)具有放射性B.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果C.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)D.煙草花葉病毒感染和重建實(shí)驗(yàn)中,
39、用TMVA的RNA和TMVB的蛋白質(zhì)重建的病毒感染煙草葉片細(xì)胞后,可檢測(cè)到A型病毒,說(shuō)明RNA是TMVA的遺傳物質(zhì)答案D2.(2019屆吉林長(zhǎng)春實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)學(xué)考,23)下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探索過(guò)程的敘述,正確的是()A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)B.經(jīng)含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌可用于標(biāo)記T2噬菌體C.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNAD.沃森和克里克建立的DNA雙螺旋模型證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)答案B3.(2019屆河北武邑中學(xué)上學(xué)期一調(diào),3)DNA是主要的遺傳物質(zhì),下列有關(guān)DNA的說(shuō)法正確的是()A.摩爾根證明了DNA是遺傳物質(zhì),并且發(fā)明了基因位置測(cè)定的方
40、法B.沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并提出了半保留復(fù)制C.DNA是真核生物的遺傳物質(zhì),RNA是原核生物及病毒的遺傳物質(zhì)D.DNA復(fù)制與RNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物相同,堿基互補(bǔ)配對(duì)方式也相同答案B4.(2019屆四川成都七中畢業(yè)班階段檢測(cè),3)有關(guān)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是()A.真核生物的遺傳物質(zhì)都是 DNA,部分原核生物的遺傳物質(zhì)是 RNAB.轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都存在堿基 T 與堿基 A 的配對(duì)C.遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過(guò)程中沒(méi)有損失D.在基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生 DNA 酶的催化答案D5.(2019屆黑龍江哈爾濱三中第二次調(diào)研,32)如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,
41、對(duì)該圖的正確描述是()A.和相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架B.的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),的形成需要DNA連接酶D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息答案D6.(2019屆山東青島期初調(diào)研,12)下列有關(guān)雙鏈DNA及其復(fù)制的敘述,正確的是()A.DNA中的每個(gè)脫氧核糖都與兩個(gè)磷酸相連B.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)使DNA分子具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性C.若某一段DNA含有60個(gè)腺嘌呤,就一定會(huì)同時(shí)含有60個(gè)胞嘧啶D.DNA分子復(fù)制合成的兩條子鏈中堿基序列相同答案B7.(2019屆安徽合肥高三調(diào)研,11)圖中分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Asn、Ser、Gly為三種氨基酸,分別是天冬酰
42、胺(C4 H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H5O2N),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.結(jié)構(gòu)中發(fā)生氨基酸的脫水縮合B.決定圖中天冬酰胺的密碼子是AACC.結(jié)構(gòu)沿著結(jié)構(gòu)移動(dòng),讀取密碼子D.天冬酰胺R基C、H、O個(gè)數(shù)比為241答案C8.(2019屆江蘇徐州一中第一次月考,25)如圖甲、乙表示某生物遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述正確的是()A.甲、乙所示過(guò)程可在細(xì)胞同一場(chǎng)所發(fā)生B.甲過(guò)程需要4種核糖核苷酸、酶、能量等條件C.圖乙所示堿基配對(duì)情況相同D.圖乙過(guò)程合成的肽鏈長(zhǎng)度不同答案A9.(2018湖南永州三模,4)有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是()A.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)
43、合位點(diǎn)都在DNA上B.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程并非都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯答案C10.(2018湖北荊州中學(xué)第三次雙周考,14)如圖所示為人體內(nèi)M基因控制物質(zhì)C的合成以及物質(zhì)C形成特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)D的流程圖解。下列相關(guān)敘述,正確的是()A.圖中過(guò)程參與堿基配對(duì)的堿基種類(lèi)較多的是過(guò)程B.基因轉(zhuǎn)錄得到的產(chǎn)物均可直接作為蛋白質(zhì)合成的控制模板C.組成物質(zhì)C的氨基酸數(shù)與組成M基因的核苷酸數(shù)的比值大于1/6D.圖中物質(zhì)D可能是人體內(nèi)消化酶、呼吸酶、抗體、淋巴因子等蛋白質(zhì)答案A二、非選擇題(共40分)11.
44、(2019屆貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)第二次模擬,31)細(xì)胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì),這是細(xì)胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)之一。請(qǐng)回答:(10分)(1)19世紀(jì),人們發(fā)現(xiàn)了染色體在細(xì)胞遺傳中的重要作用。在研究染色體的組成成分的遺傳功能時(shí),科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵思路是。(2)DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合做遺傳物質(zhì)。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部堿基排列順序代表著,堿基排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的。(3)DNA的復(fù)制需要酶,這些酶的合成場(chǎng)所是,從合成場(chǎng)所到達(dá)作用部位,共穿過(guò)層膜結(jié)構(gòu)。(4)某個(gè)DNA片段由400對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)和的34%,若該DNA片段復(fù)制3次,消耗鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為。(5)經(jīng)分離得到X、
45、Y兩種未知菌種,分析其DNA的堿基組成,發(fā)現(xiàn)X菌的腺嘌呤含量為42%,而Y菌的胞嘧啶含量為18%?？梢酝浦獌删N中耐熱性較強(qiáng)的是。答案(1)將蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi),分別研究各自的作用(2)遺傳信息多樣性(3)解旋酶、DNA聚合核糖體0(4)1 848(5)Y菌12.(2019屆黑龍江哈爾濱六中第二次月考,53)如圖甲和圖乙是翻譯模型,丙為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖;請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(10分)丙(1)基因表達(dá)指的是遺傳信息的和翻譯過(guò)程。圖甲中、分別指的是、核糖體、和多肽。(2)由圖乙可以看出,少量的mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,形成多聚核糖體,其生物學(xué)意義在于。由圖乙翻譯出的多條肽鏈的氨基酸排序(相同/
46、不同)。(3)圖丙中解旋酶作用的是(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。A鏈中相鄰的堿基A和C依靠相連。答案(1)轉(zhuǎn)錄tRNAmRNA(2)少量的mRNA分子可以迅速合成大量蛋白質(zhì)相同(3)脫氧核糖磷酸脫氧核糖13.(2019屆山西河津二中第一次月考,34)如圖表示細(xì)胞凋亡的過(guò)程,圖中Dnase為核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;Caspase是一類(lèi)蛋白水解酶,能夠選擇性地切割某些蛋白質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(10分)(1)凋亡誘導(dǎo)因子的膜受體的合成和加工需要(填細(xì)胞器名稱(chēng))的參與,膜受體的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能。(2)Dnase破壞DNA分子中之間的化學(xué)鍵,從而形成DNA片段,使正常基因失去功能。Ca
47、spase切割特定蛋白質(zhì)中的(填化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式),從而形成多肽片段,導(dǎo)致蛋白質(zhì)失活。(3)請(qǐng)寫(xiě)出基因控制生物體性狀的兩種方式: 。答案(1)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體信息交流(2)相鄰脫氧核苷酸NHCO(3)一是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀;二是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀14.(2018山東青島期初調(diào)研,34)研究發(fā)現(xiàn),人類(lèi)神經(jīng)退行性疾病與R-loop結(jié)構(gòu)有關(guān),如圖所示,它是由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條DNA單鏈所組成的;由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈,導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。請(qǐng)回答相
48、關(guān)問(wèn)題:(10分)(1)RNA合成過(guò)程中,RNA聚合酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的與之間形成磷酸二酯鍵。(2)RNA能準(zhǔn)確獲取其模板所攜帶的遺傳信息,依賴于。若mRNA能正常翻譯,則特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是。(3)R-loop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較,其存在的堿基配對(duì)情況不同之處是。(4)R-loop結(jié)構(gòu)中,嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)一定相等嗎?為什么? 。答案(1)核糖磷酸(2)堿基互補(bǔ)配對(duì)tRNA(3)存在A與U的配對(duì)(4)不一定。R-loop結(jié)構(gòu)中,雜合鏈部分因嘌呤與嘧啶配對(duì),嘌呤與嘧啶的數(shù)量相等;但DNA單鏈部分嘌呤與嘧啶數(shù)量不一定相等,因而就R-loop結(jié)構(gòu)整體而言,嘌呤與嘧啶的數(shù)量不一定相等
2022屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題10 遺傳的分子基礎(chǔ)習(xí)題
