2022年人教版高中化學(xué)必修二 1-1-3 核素（教案）1

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1、2022年人教版高中化學(xué)必修二 1-1-3 核素（教案）1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識原子核的結(jié)構(gòu)，懂得質(zhì)量數(shù)和AZX和含義，掌握構(gòu)成原子的微粒間的關(guān)系；2、知道元素、核素、同伴素的涵義；3、掌握核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和質(zhì)量數(shù)之間的相互關(guān)系過程與方法：通過對構(gòu)成原子的微粒間的關(guān)系和氫元素核素等問題的探討，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理數(shù)據(jù)的能力，嘗試運(yùn)用比較、歸納等方法對信息進(jìn)行加工情感態(tài)度與價值觀：1、通過構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的質(zhì)量、電性的認(rèn)識，了解微觀世界的物質(zhì)性，從而進(jìn)一步認(rèn)識物質(zhì)世界的微觀本質(zhì)；通過原子中存在電性不同的兩種微粒的關(guān)系，認(rèn)識原子是矛盾的對立統(tǒng)一體2、通過人類探索原子結(jié)構(gòu)的歷史

2、的介紹，使學(xué)生了解假說、模型等科學(xué)研究方法和科學(xué)研究的歷程，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，體驗科學(xué)研究的艱辛與喜悅教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)成原子的微粒間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)分析、處理數(shù)據(jù)的能力，嘗試運(yùn)用比較、歸納等方法對信息進(jìn)行加工。教學(xué)過程：【提問】化學(xué)變化中的最小微粒是什么?【回答】原子是化學(xué)變化中的最小微粒。【引出課題】這一節(jié)就從探討原子的結(jié)構(gòu)開始我們的學(xué)習(xí)。【講解】原子結(jié)構(gòu)模型的演變史1、公元前5世紀(jì)，希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認(rèn)為 ：萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的，即原子。2、1803年，英國科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說，他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體。3、湯姆生原子模型（1904年）:

3、原子是一個平均分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌著許多電子,中和了正電荷，從而形成中性原子。4、盧瑟福原子模型（1911年）：在原子的中心有一個帶正電的核，它的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)量，電子在它周圍沿著不同的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)，就像行星環(huán)繞太陽一樣運(yùn)轉(zhuǎn)。 （空心球）5、波爾原子模型（1913年）:電子在固定的軌道上分層運(yùn)動。 6、電子云模型：現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說【投影】原子結(jié)構(gòu)模型的演變1.道爾頓原子結(jié)構(gòu)模型： 2.湯姆遜原子結(jié)構(gòu)模型: 3.盧瑟福原子有核模型 4. 玻爾原子結(jié)構(gòu)模型:【提問】兩千多年以來，科學(xué)家一直在思考一個問題：如果把一個物體一直分割下去，將會怎樣？能不能找到一種組成物質(zhì)的最基本粒子？ 【板

4、書】第一節(jié) 元素周期表(一) - 原子結(jié)構(gòu)【復(fù)習(xí)回顧】什么是原子、分子、元素？【回答】1、原子是化學(xué)變化中的最小粒子；2、分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)中的最小粒子3、元素是具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱【提問】我們已經(jīng)知道原子由原子核和核外電子構(gòu)成。那么，原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是怎樣的？電子在核外空間的運(yùn)動狀態(tài)又是怎樣的呢?【板書】一、原子結(jié)構(gòu)1、 原子核的構(gòu)成【投影】原子結(jié)構(gòu)示意圖【講解】原子是由原子中心的原子核和核外電子組成，而核外電子是由質(zhì)子和中子組成?！咎釂枴抠|(zhì)子、中子、電子的電性和電量怎樣？【回答】1個電子帶一個單位負(fù)電荷；中子不帶電；1個質(zhì)子帶一個單位正電荷【板書】核電荷數(shù)(

5、Z) = 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) = 核外電子數(shù) = 原子序數(shù)【講解】原子核半徑小于原子半徑的萬分之一，體積占原子體積的幾千萬億分之一。（如同大型體育場與螞蚊）。但原子核雖小，但是由質(zhì)子和中子兩種粒子構(gòu)成，幾乎集中了原子的所有質(zhì)量，且密度很大?！局v解】下面我們根據(jù)上表來分析一下原子的質(zhì)量，從表中可以看出，質(zhì)子和中子的相對質(zhì)量均近似等于1，而電子的質(zhì)量只有質(zhì)子質(zhì)量的1/1836，若忽略電子的質(zhì)量，將原子核內(nèi)所有質(zhì)子和中子的相對質(zhì)量取近似值加起來，所得數(shù)值便近似等于該原子的相對原子質(zhì)量，我們將其稱為質(zhì)量數(shù)，用符號A表示，中子數(shù)用符號N表示，則得出如下關(guān)系：【板書】2、質(zhì)量數(shù)將原子核內(nèi)所有的質(zhì)子和中子的相對質(zhì)量

6、取近似整數(shù)值加起來，所得的數(shù)值，叫質(zhì)量數(shù)。質(zhì)量數(shù)（A）= 質(zhì)子數(shù)（Z）+ 中子數(shù)（N）=近似原子量【講解】在化學(xué)上，我們用符號AZX來表示一個質(zhì)量數(shù)為A、質(zhì)子數(shù)為Z的具體的X原子，如126C表示質(zhì)量數(shù)為12，原子核內(nèi)有6個質(zhì)子的碳原子【投影】【思考與交流】思考：168O2-各數(shù)字所表示的含義？【隨堂練習(xí)】粒子符號質(zhì)子數(shù)Z中子數(shù)N質(zhì)量數(shù)A用AZX表示為O818Al1427Ar1822Cl3517ClH11H【講解】由以上的練習(xí)我們可以得出，組成原子的各粒子間的關(guān)系可表示如下【板書】質(zhì)子 Z個原子核中子 （A-Z）個Z個核外電子 原子X【思考與交流】1、假如原子在化學(xué)反應(yīng)中得到或失去電子，它還顯電

7、中性嗎？此時，它還可以稱為原子嗎？2、離子所帶電荷數(shù)與原子在化學(xué)反應(yīng)中所得到或失去的電子數(shù)之間有什么聯(lián)系？【講解】當(dāng)質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）核外電子數(shù)，該離子是陽離子，帶正電荷。當(dāng)質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）核外電子數(shù)，核外電子數(shù)am陰離子 bYn-：核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，核外電子數(shù)am陰離子 bYn-：核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，核外電子數(shù)bn二.核素、同位素 1、定義:核素：人們把具有一定數(shù)目質(zhì)子和一定數(shù)目中子的一種原子稱為核素。同位素：質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的同一元素的不同核素(原子)互為同位素。2、同位素的特點(diǎn) 化學(xué)性質(zhì)幾乎完全相同天然存在的某種元素，不論是游離態(tài)還是化合態(tài)，其各種同位素所占的原子個數(shù)百分比（即豐度）一般是不變的。教學(xué)回顧：本節(jié)課的重點(diǎn)是原子結(jié)構(gòu)的處理以及用原子結(jié)構(gòu)找元素在元素周期表中的位置，核素和同位素的等一些概念會混淆。多用練習(xí)強(qiáng)化。了解元素的相對原子質(zhì)量的計算方法。