《2022-2023年四年級數學下冊 四則混合運算練習導學稿 西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022-2023年四年級數學下冊 四則混合運算練習導學稿 西師大版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2022-2023年四年級數學下冊 四則混合運算練習導學稿 西師大版
教學內容：
課本第3—5頁相關練習，（練習一）
教學目標：
掌握四則混合運算的順序并能解決一些實際問題。
教學過程：
一、預習導學：
1. 比較上節(jié)例1和例2的異同點:
相同：
不同：
2．說出課本練習一第1，3題的運算順序并計算
二、指導學生做練習一各題：
1．完成第1、3題：先讓學生說運算順序，再組織全班共同計算、糾錯；
2．完成第2題：解決問題
提示：先求出大象歲數，再求出大象比獅子大多少歲？
列式解答：
3.完成第5題.
填數：
列綜合算式：
4.完成
2、第10題．解決問題
提示：160元相當于買了8包棉花糖，從而可以得到每包棉花糖的售價。
5.完成第8題.填表。
提示：找出題中的數量關系式，再計算；
6．數學醫(yī)院：
45+55÷5－20 30×（500－400÷25）
＝100÷5－20 ＝30×（100÷25）
＝20－20 ＝30×4
＝0 ＝120
7．完成第6題．先計算，再比較這幾道題的運算順序。
120－100÷4+16 120－（100÷4+16）
（120－100）÷4+16 120 －100÷（ 4 + 16 ）
3、三、課堂小結：
四、拓展延伸：
完成5頁第10、11、12題
五、教后反思：
附送：
2019-2020年四年級數學下冊 四則運算 1教案 人教新課標版
教學目標：
知識與能力：
培養(yǎng)學生列綜合算式解答應用題的能力;?掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。
過程與方法：
通過嘗試自學，掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。
情感態(tài)度與價值觀：
通過嘗試，獲得成功的快樂。
教學重點難點及突破：
列綜合算式解答應用題的能力。
教學準備：
課件
教學設計：
一、復習
脫式計算并說明運算順序。
467－240＋129?????????624÷3×
4、2
師：“加加、減減”與“乘乘、除除”原本就是一個大家庭的成員，現(xiàn)在它們要擠在一個大家里（算式）啦，怎么辦？讓誰先進家門？如果我們把乘乘與除除看作“女成員”，加加與減減看作“男成員”，那么中國有句文明禮讓用語是什么？（生：女士優(yōu)先，男士靠邊）全班笑，對！男子漢呀，當然得讓點對吧？可是在數學里也一樣得遵守一定的順序（就是先乘除后加減）。不信我們到書城看看！你會收獲不小呢！
二、新課
1.教學例3
出示課件（上圖所示）
師：圖里有哪些信息？ （生觀察課件匯報：《格林童話》一套3本共36元；《十萬個為什么》一套2本，每本15元。
師：課件出現(xiàn)問題1：
一套《格林童話》和一套《
5、十萬個為什么》共要多少錢？
師：該怎樣解答？強調先分步列式再列綜合算式。
問：你是怎樣列式的？每一步求的是什么？
先算什么？后算什么？
生：⑴2×15=30
⑵30+36=66
我的綜合算式： 2×15＋36
=30+36
=66
師：誰能說說這個綜合算式是按什么樣的順序運算的？（生與同桌交流匯報：算式里有加法和乘法，先算乘再算加；）
師：課件出現(xiàn)問題2：
100元買2套《格林童話》夠嗎？
師：請同學們自己先分步列式，再自己當個小導演，把自己的分步式導演成一個綜合算式，看誰最能干？（生練習，師巡視指導）
師：請一個學生上臺列分步式，再請另一個學生根據分步式列出
6、綜合算式。
生1：⑴ 36×2＝72
⑵ 100-72=28
生2：綜合算式：100-36×2
=100-72
=28
師生明確：算式里有減法和乘法，還是先乘再減。
師：課件出現(xiàn)問題3：
一本《格林童話》 和一套《十萬個為什么》 共要多少錢？
師：還是先讓學生寫分步式，再組合成綜合算式
生上臺演示結果：
⑴ 36÷3＝12 綜合算式：36÷3+2×15
⑵ 2×15＝30 =12+30
⑶ 12+30=42
7、 =42
師：課件出現(xiàn)畫面：
問題4：一本《格林童話》和一本《科學圖畫書》共要多少錢？
列綜合算式（36÷3＋45÷5）并討論運算順序；
問題5：這3種書各買1套共要多少錢？
綜合式：36+45+15×2（同桌交流運算順序）
總結運算順序：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。
問：你還能提出其他問題么？
學生提出問題，全班交流解答。
三、自己學習課本主題圖，并提出疑問
2.完成“做一做”。
第1題：學生說明運算順序。
第2題：學生獨立解答，全班交流時說明解題思路，并說明運算順序。
四、鞏固練習
1.練習一第4題：學生先估
8、算再筆算，培養(yǎng)學生估算意識。
2.練習一第5題：先讓學生說運算順序，再脫式計算。
3.練習一第6、7題：是例3的鞏固練習，再審題的基礎上，先獨立完成，再交流。
4.第9題：先讓學生說一說自己是怎樣理解“養(yǎng)鴨的只數是養(yǎng)雞的一半”這一條件，然后獨立解答。
5.第10題：解題思路是先求上、下兩層相差多少本，再求上、下層各有多少本。
課后反思：本節(jié)課主要讓學生學會在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除。教學后我收獲很大。
特色之處：
1.我把“乘、除”形象的比成“女士”，把“加、減”比成“男士”，通過“女士優(yōu)先，男士靠邊”的俗語讓學生在幽默的教學中深記好：“女士優(yōu)先，男士靠邊”就如同“乘、除后 加、減”的道理。
2.通過去書城買書的一系列問題，讓孩子們每解決一個問題就要先分步列式再“導演出”綜合式計算的活動，扎實地掌握了重點與難點。
改進之處：本節(jié)課的內容脫離了教材的主題，但并沒有脫離教學的本質。我想可以在教學完重點難點后，可讓學生自學課本主題知識加固知識。
2022-2023年四年級數學下冊 四則混合運算練習導學稿 西師大版
