《九年級化學(xué)上冊 專題1 走進(jìn)化學(xué)殿堂 單元2 如何學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)案（無答案）（新版）湘教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 專題1 走進(jìn)化學(xué)殿堂 單元2 如何學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)案（無答案）（新版）湘教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單元2 如何學(xué)習(xí)化學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握化學(xué)實驗的基本操作。2、學(xué)會觀察實驗的方法。3、學(xué)會科學(xué)探究的基本方法。4、學(xué)會用化學(xué)語言描述物質(zhì)及其變化。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情感，培養(yǎng)興趣?！緦W(xué)習(xí)重難點】1、規(guī)范的實驗操作。2、學(xué)會觀察和進(jìn)行科學(xué)探究?！緦W(xué)習(xí)時數(shù)】： 2課時第1課時一、學(xué)會用化學(xué)語言描述物質(zhì)及其變化?！咎岢鰡栴}】：1、從宏觀方面看，組成物質(zhì)的基本成分是什么？用什么符號來表示？2、從微觀方面看，物質(zhì)由哪些微粒構(gòu)成？3、用什么方式來表示化學(xué)變化？【自學(xué)、討論】：P12-13【學(xué)生自評】1、從宏觀方面看，組成物質(zhì)的基本成分是元素，用元素符號來表示。2、從微觀方面看，物質(zhì)由原子、分子、離子
2、構(gòu)成。3、用來表示化學(xué)變化方式： （1）文字表達(dá)式；（2）化學(xué)方程式二、學(xué)會用科學(xué)探究的方法學(xué)習(xí)化學(xué)。1、科學(xué)探究的步驟?！咎岢鰡栴}】：科學(xué)探究的步驟是怎樣的？【學(xué)生自學(xué)、討論】：（略）【師生小結(jié)】：1、提出問題； 2、猜想與假設(shè)；3、制訂計劃； 4、實驗操作； 5、歸納結(jié)論。2、體驗科學(xué)探究【探究活動】：學(xué)生嘗試探究活動【板書設(shè)計】一、學(xué)會用化學(xué)語言描述物質(zhì)及其變化。1、從宏觀方面看，組成物質(zhì)的基本成分是元素，用元素符號來表示。2、從微觀方面看，物質(zhì)由原子、分子、離子構(gòu)成。3、用來表示化學(xué)變化方式： （1）文字表達(dá)式；（2）化學(xué)方程式二、學(xué)會用科學(xué)探究的方法學(xué)習(xí)化學(xué)。1、科學(xué)探究的步驟。1、
3、提出問題； 2、猜想與假設(shè)； 3、制訂計劃； 4、實驗操作； 5、歸納結(jié)論。2、體驗科學(xué)探究第2課時【復(fù)習(xí)提問】1、學(xué)會用化學(xué)語言描述物質(zhì)及其變化。2、科學(xué)探究的步驟。【學(xué)習(xí)新課】三、學(xué)會通過實驗學(xué)習(xí)化學(xué)。【提出問題】：1、怎樣觀察才能全面地看到實驗現(xiàn)象?！緦W(xué)生自學(xué)、討論】：課本P16-17【將學(xué)生分組，觀察實驗】：演示實驗1、2（1）、教師演示實驗。（2）、學(xué)生分組，按觀察方案1、2、3觀察。（3）、學(xué)生將自己所看到的現(xiàn)象進(jìn)行交流?！編熒c評】：觀察方案3是科學(xué)的觀察方法。2、走進(jìn)化學(xué)實驗室應(yīng)該注意的事項【提出問題】：首次進(jìn)入實驗室，應(yīng)該做什么？【學(xué)生思考】：（略）【教師引導(dǎo)】：了解“了解實
4、驗室規(guī)則（附錄2）和常用儀器（附錄1）?！??！局笇?dǎo)學(xué)生閱讀】：了解實驗室規(guī)則（附錄2）和常用儀器（附錄1）。2、藥品的使用注意事項?！咎岢鰡栴}】：藥品的使用應(yīng)該注意哪些事項？【學(xué)生思考】：（略）【指導(dǎo)學(xué)生閱讀】：P18193、指導(dǎo)學(xué)生做實驗的基本操作。（1）、分組討論如何規(guī)范操作。（2）、提示學(xué)生注意安全事項。（3）、教師示范。（4）、學(xué)生練習(xí)操作?！景鍟O(shè)計】第2課時三、學(xué)會通過實驗學(xué)習(xí)化學(xué)。1、怎樣觀察才能全面地看到實驗現(xiàn)象。2、走進(jìn)化學(xué)實驗室應(yīng)該注意的事項2、藥品的使用注意事項。3、指導(dǎo)學(xué)生做實驗的基本操作?！菊埬銍L試】1.藥品是按（ ）來存放的。A.類別 B.顏色 C.狀態(tài)2.要取用7
5、 mL的鹽酸，可選用（ ）規(guī)格的量筒。A.10 mL B.20 mL C.50 mL3.某學(xué)生俯視量取20 mL的水，把水倒掉部分以后，仰視讀數(shù)是8 mL，倒掉的水是（ ）A.大于12 mL B.等于12 mL C.小于12 mL4.下列行為沒有違背實驗室規(guī)則的是 （ ）A.在實驗室的角落堆放廢紙舊書B.把實驗后的剩余藥品帶出實驗室C.把反應(yīng)后的藥品倒入老師指定的廢液缸D.把實驗后的剩余藥品放回原試劑瓶5.實驗室的通風(fēng)設(shè)備不好，有可能造成（ ）A.實驗效果不明顯B.大量的化學(xué)氣體集聚，導(dǎo)致人胸悶、頭暈甚至中毒C.光線不明，對觀察造成一定的影響D.使儀器和藥品上蒙蓋許多塵垢而辨認(rèn)不清6.下列操作
6、正確的是（ ）A.用手拿一顆鋅粒放入試管B.用嘴品嘗實驗室中氯化鈉的咸味C.實驗時多余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶D.使用量筒時平視凹液面的最低處7.可用做少量試劑的反應(yīng)容器的是（ ）A.量筒 B.試管 C.滴管 D.燒杯8.傾倒液體時標(biāo)簽應(yīng)向著手心，是因為（ ）A.防止標(biāo)簽脫落 B.防止?jié)B出藥品腐蝕標(biāo)簽C.便于觀察 D.防止藥品腐蝕手心9.為保證安全，使用化學(xué)藥品時一定要做到“三不”，即“ ”、“ ”、“ ”。10.固體藥品通常保存在 里，用 或 來取用；液體藥品通常盛放在 里，取用定量液體藥品需用 和 。專題1 走進(jìn)化學(xué)的殿堂（復(fù)習(xí)課）【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、加強學(xué)生對物質(zhì)變化的判斷能力。2、學(xué)會科學(xué)探究。3、提高學(xué)生對化學(xué)實驗重要性的認(rèn)識?！緩?fù)習(xí)重難點】1、對物質(zhì)變化的判斷能力。2、加強對物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識?！緩?fù)習(xí)時數(shù)】 1課時【復(fù)習(xí)過程】物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化一、物質(zhì)的變化。 二、化學(xué)變化的特征。物質(zhì)在變化的過程中有新的物質(zhì)生成。三、物質(zhì)的性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)四、科學(xué)探究的步驟?！景鍟O(shè)計】專題1 走進(jìn)化學(xué)的殿堂（復(fù)習(xí)課）一、物質(zhì)的變化。二、化學(xué)變化的特征。物質(zhì)在變化的過程中有新的物質(zhì)生成。三、物質(zhì)的性質(zhì)。四、科學(xué)探究的步驟。【課后練習(xí)】課本P25 2、3、5、6
九年級化學(xué)上冊 專題1 走進(jìn)化學(xué)殿堂 單元2 如何學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)案（無答案）（新版）湘教版（通用）
