《2022年高中生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3個人備課錄上課時間年月日第課時總課時課題第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第二節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教學(xué)目標(biāo)1.說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義；簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。2關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。3、嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制。教方學(xué)法講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合教材分析重點(diǎn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義難點(diǎn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義教具實(shí)物投影、多媒體課件教學(xué)過程引入隨著外界環(huán)境因素的變化和體細(xì)胞代謝活動的進(jìn)行，內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化。內(nèi)環(huán)境會因此而劇烈變動嗎？一、內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化思考：在非典時期，我們
2、每天都要測好幾次體溫，早上、中午、晚上的體溫是否相同？你周圍的同學(xué)的體溫是否相同？大致相差多少？何為穩(wěn)態(tài)？健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。這種動態(tài)平衡是通過_來實(shí)現(xiàn)的。生理學(xué)家把正常機(jī)體通過_，使各個器官、系統(tǒng)_，共同維持內(nèi)環(huán)境的_叫做穩(wěn)態(tài)。二、對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識思考：機(jī)體內(nèi)各個器官、系統(tǒng)為什么能保持協(xié)調(diào)一致？內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會不會出現(xiàn)失調(diào)的情形？目前普遍認(rèn)為，_是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能_時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。_是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。教學(xué)過程典型例題例1、從事養(yǎng)殖業(yè)
3、的人員都知道這樣一個常識：大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘校ǎ〢氧濃度較低B不能維持體內(nèi)水分平衡C缺少食用的動、植物D二氧化碳濃度較高解析：海水的濃度高，海產(chǎn)魚類長期適應(yīng)環(huán)境，細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽濃度與海水濃度是相當(dāng)?shù)?，如在淡水中生活，?xì)胞就會吸水，不能維持體內(nèi)水分平衡。答案：B例、（年上海）某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予生理鹽水，其首要目的是（）提供能量供給營養(yǎng)維持水分代謝的平衡維持無機(jī)鹽代謝的平衡解析：水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，人體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動都離不開水患腸胃炎的病人，典型的癥狀是腹瀉，此時消化道吸收水分的能力降低，導(dǎo)致人體內(nèi)缺水，因此要給病人輸液補(bǔ)充水分，輸液時要給病人輸生理
4、鹽水，以維持體內(nèi)滲透壓的平衡?！咀晕以\斷】基礎(chǔ)題3下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體生命活動就會受到威脅4下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯誤的是（）穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導(dǎo)致疾病發(fā)生當(dāng)血液成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病5、“人類不能生活在純氧的環(huán)境中”，這一敘述是（）A、不對的，因?yàn)樯眢w細(xì)胞需要氧，以氧化有機(jī)物獲得能量B、不對的，因?yàn)槿梭w所吸收的純氧經(jīng)呼吸道進(jìn)入血液時，已有許多CO2產(chǎn)生，不影響呼吸的調(diào)節(jié)。C、對的，
5、因?yàn)檠褐袘?yīng)有適量的CO2作為調(diào)節(jié)呼吸作用的物質(zhì)D、對的，因?yàn)榧冄鯐股眢w細(xì)胞的氧化作用太劇烈，而無法維持恒定性6、組織液大量積累在組織間隙會導(dǎo)致組織水腫，下列各項(xiàng)不引起組織水腫的是、營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少B、花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加C、腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿D、食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高7、關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A、腎小管在吸收水的同時吸收鹽B、渴的時候體內(nèi)水絕對少C、腎小管對鹽的重吸收要消耗能量D、抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用8、下列關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是（）A、生長素可以加快新陳代謝，因而生長素是種高效的酶B、生長素總是從高處向低處運(yùn)輸C、CO2可以有效刺激呼
6、吸中樞，從而使呼吸加深加快，因而CO2也可以調(diào)節(jié)生命活動，屬于體液調(diào)節(jié)D胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖，讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，因而胰島素和胰高血糖素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用（一）主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。（二）實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組。（2）A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動狀況。（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：A組_，B組_。繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動狀況。（三）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組鼠：_。B組鼠：_。A葉柄葉片C
7、B、某同學(xué)設(shè)計了一個驗(yàn)證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素，生長素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論實(shí)驗(yàn)。材料：如圖所示健康植物若干，不含（或含）生長素的羊毛脂，剪刀等步驟：第一步：取兩盆長勢相同的植物，去除頂芽，分別標(biāo)號甲、乙。第二步：用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理。第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間，觀察葉柄C的情況。問題：實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽有無道理？為什么？該同學(xué)用葉片C作研究對象有無不當(dāng)？為什么？如對不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是如果讓你參與實(shí)驗(yàn)，你準(zhǔn)備如何完善設(shè)計？參考答案：5、C6、D7、C8、C9（3）注射一定濃度的多巴溶液注射等量的生量鹽水（三）注射利血平后出現(xiàn)運(yùn)動震顫（1分），注射多巴后運(yùn)動恢復(fù)正常（1分）實(shí)驗(yàn)過程中始終運(yùn)動正常10、有，避免頂芽產(chǎn)生生長素的影響 有不當(dāng)，應(yīng)選用A作研究對象，如選C還有AB葉片產(chǎn)生的生長素的影響 葉柄脫落 不能 另設(shè)第三組丙 去掉A葉片 在葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂 葉柄A不脫落作業(yè)教學(xué)后記
2022年高中生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3
