《2022年高中學校高中生物第二章第1節(jié)《受精作用》導學案必修2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中學校高中生物第二章第1節(jié)《受精作用》導學案必修2(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中學校高中生物第二章第1節(jié)受精作用導學案必修2課前預習學案一、預習目標 1. 說明受精作用的概念、特點和意義;2. 解釋配子形成過程中染色體組合的多樣性;3. 闡明減數(shù)分裂和受精作用對于生物遺傳和變異的重要性。二、預習內(nèi)容(一)受精作用1、概念: 和 相互識別、融合成為 的過程2、過程:(1)精子的 進入卵細胞,尾部留在外面。(2)卵細胞的 會發(fā)生復雜的生理反應,以阻止其他精子再進入。(3)精子的細胞核與卵細胞的細胞核相融合,使彼此的 會合在一起。3、結(jié)果:受精卵中的 數(shù)目又恢復到體細胞中的數(shù)目,其中一半 來自 ,一半 來自 。4、減數(shù)分裂和受精作用的意義:能夠維持 的恒定,對于
2、,都是十分重要的。(二)配子中染色體組合的多樣性想一想:配子中染色體多樣性的原因1. 減數(shù)分裂過程中的自由組合。(1)若某一個體的體細胞中有1對同源染色體,在形成精子時,該個體可能產(chǎn)生種類型的精子;(2)若某一個體的體細胞中有2對同源染色體,在形成精子時,該個體可能產(chǎn)生種類型的精子;(3)若某一個體的體細胞中有3對同源染色體,在形成精子時,該個體可能產(chǎn)生種類型的精子;思考:人的體細胞中有23對染色體,在形成精子或卵細胞時,可能產(chǎn)生多少種類型的配子呢?如果再把非姐妹染色單體間的交叉互換考慮進去呢?2. 四分體時期同源染色體上的交叉互換。三、提出疑惑同學們,通過你的自主學習,你還有哪些疑惑,請把它
3、填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學案一、學習目標、1. 說明受精作用的概念、特點和意義;2. 解釋配子形成過程中染色體組合的多樣性;3. 闡明減數(shù)分裂和受精作用對于生物遺傳和變異的重要性。二、學習過程(一)受精作用1、概念:_的過程。2、過程:精子的 進入卵細胞,尾部留在外面,卵細胞細胞膜會發(fā)生_ 以阻止 再進入,精子的細胞核與卵細胞的細胞核相_,_會合在一起。3、受精作用的實質(zhì): 4、結(jié)果:受精卵的染色體數(shù)目又恢復到_ ,其中一半染色體來自_ ,另一半來自_ 。5、意義:維持每種生物前后代體細胞中 數(shù)目的恒定性,對于生物的 和 ,都是十分重要的。(二)配子中染色體組合的多樣性【模型建構(gòu)
4、】建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型1、模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目及主要行為的變化;2、模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體自由組合;想一想:配子中染色體多樣性的原因1. 減數(shù)分裂過程中的自由組合。(1)若某一個體的體細胞中有1對同源染色體,在形成精子時,該個體可能產(chǎn)生種類型的精子;(2)若某一個體的體細胞中有2對同源染色體,在形成精子時,該個體可能產(chǎn)生種類型的精子;作圖:用1、1;2、2代表二對同源染色體,繪制產(chǎn)生的精子類型: (3)若某一個體的體細胞中有3對同源染色體,在形成精子時,該個體可能產(chǎn)生種類型的精子;思考:人的體細胞中有23對染色體,在形成精子或卵細胞時,可能產(chǎn)生多少種類型的配子呢?如果再把
5、非姐妹染色單體間的交叉互換考慮進去呢?2. 四分體時期同源染色體上的交叉互換。課后練習與提高1人體細胞有絲分裂時,產(chǎn)生的四分體個數(shù)是 ( )A46 B23 C4 D02如果用A和B分別代表精子細胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù),則初級精母細胞中的染色體和DNA分別是 ( ) A、2A和3B B、2A和4B C、4A和4B D、4A和2B3、一個含有Aa、Bb、Cc三對同源染色體的精原細胞,減數(shù)分裂形成4個精子,這四個精子的染色體組成可能是 ( )ABbC Bbc AaC Aac BABc ABC aBC ABC CABc abC ABc abC DABC abc aBC Abc4、精原細胞中含有Aa、
6、Bb、Cc三對同源染色體的一種動物,理論上其減數(shù)分裂形成含ABC染色體的精子的可能性是 ( )A、1/2 B、1/4 C、1/8 D、1/165一個初級精母細胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時,有一對同源染色體不發(fā)生分離;所形成的次級精母細胞減數(shù)分裂的第二次分裂正常。另一個初級精母細胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常;減數(shù)分裂的第二次分裂時,在兩個次級精母細胞中,有一個次級精母細胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開。以上兩個初級精母細胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子(以下簡稱為不正常的配子)。上述兩個初級精母細胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應當是 ( ) A兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常 B前者產(chǎn)生一半不正常的配子,后者產(chǎn)生的配子都不正常 C兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子 D前者產(chǎn)生全部不正常的配子,后者只產(chǎn)生一半不正常的配子6 :下圖表示某種植物生殖與發(fā)育過程中,細胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線,據(jù)圖回答下列問題。(1) 圖中“”表示 含量的變化,“-”表示 含量的變化。(2) 圖中表示有絲分裂的階段是 ,表示減數(shù)分裂的階段是 ,表示受精作用的點是 。(3) 染色體復制的階段有 ,同源染色體分離發(fā)生的點是 。課后練習與提高答案:1-5 BBCCD6(1)DNA; 染色體 (2)FL,OD,E (3)OA和EG B