2022高中化學 第2章 化學物質(zhì)及其變化 第3節(jié) 氧化還原反應(yīng)教案 新人教版必修1

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1、2022高中化學 第2章 化學物質(zhì)及其變化 第3節(jié) 氧化還原反應(yīng)教案 新人教版必修1教學目標一、 知識與技能1、學會用化合價的變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點判斷氧化還原反應(yīng)；2、初步掌握根據(jù)化合價的變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點分析氧化還原反應(yīng)的方法；3、理解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)就是發(fā)生了電子轉(zhuǎn)移；二、過程與方法1、復習鞏固初中四種基本反應(yīng)類型以及從得氧、失氧角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)，進一步了解化學反應(yīng)的多種分類方法，并由此得出劃分的依據(jù)不同而有不同的使用范圍的2、培養(yǎng)學生思考及分析，解決問題的能力二、 情感態(tài)度與價值觀1、理解氧化跟還原的相互依存和對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系；2、對學生進行透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證唯物主義教

2、育教學重難點重點：用化合價升降和電子轉(zhuǎn)移的觀點理解氧化還原反應(yīng)難點：氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)，氧化劑和還原劑的判別教學過程 第一課時引言生活中常見的氧化還原反應(yīng)有哪些呢？電池放電、有氧運動、燃料燃燒、鐵生銹、光合作用、鐵生銹等等。那我們現(xiàn)在來學習氧化還原反應(yīng)板書第二節(jié) 氧化還原反應(yīng) 分析從得氧失氧的角度分析：（以CuO + H2= Cu + H2O為例） 得到氧原子的反應(yīng)是氧化反應(yīng)。得到氧，被氧化CuO + H2= Cu + H2O 失去氧，被還原得到氧，被氧化CuO + H2= Cu + H2O 失去氧，被還原得到氧，被氧化CuO + H2= Cu + H2O 失去氧，被還原 失去氧原子的反應(yīng)是還

3、原反應(yīng)。 氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時發(fā)生，因為質(zhì)量守恒，氧有得必有失。思考2Na + Cl2=2NaCl是否屬于氧化還原反應(yīng)？分析從化合價升降的角度分析：（以2Na + Cl2=2NaCl為例） 物質(zhì)所含元素化合價升高的反應(yīng)是氧化反應(yīng)。得到氧，被氧化CuO + H2= Cu + H2O 失去氧，被還原得到氧，被氧化CuO + H2= Cu + H2O 失去氧，被還原得到氧，被氧化CuO + H2= Cu + H2O 失去氧，被還原 物質(zhì)所含元素化合價降低的反應(yīng)是還原反應(yīng)。 有元素化合價升降的化學反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。思考氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是什么？分析從電子轉(zhuǎn)移的角度分析：（以2Na + Cl2=2

4、NaCl為例） 物質(zhì)所含元素原子失去電子或電子對偏離的反應(yīng)是氧化反應(yīng)。 物質(zhì)所含元素原子得到電子或電子對偏向的反應(yīng)是還原反應(yīng)。 凡有電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)的反應(yīng)叫氧化還原反應(yīng)。小結(jié)升 失 氧 化合價升高 失去電子 被氧化/氧化反應(yīng) 降 得 還 化合價降低 得到電子 被還原/還原反應(yīng)講解四種基本反應(yīng)類型 1.化合反應(yīng)：A+BC 由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。 2.分解反應(yīng)：AB+C 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。 3.置換反應(yīng)：A+BCB+AC 由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物。 4.復分解反應(yīng)：AB+CDAD+CB 由兩種化合物互相交換成分，生成

5、另外兩種化合物的反應(yīng)。 條件：生成沉淀、氣體或水。 四種基本反應(yīng)類型并沒有包括所有化學反應(yīng)，還有氧化還原反應(yīng)等。判斷下列反應(yīng)分別屬于哪一種基本反應(yīng)，哪些還屬于氧化還原反應(yīng)： 1. 2H2 + O2 = 2H2O 2. CaO + H2O = Ca(OH )2 3. 2KClO3 = 2KCl + 3O2 4. CaCO3 = CaO + CO2 5. Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 6. Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 7. NaOH + HCl = NaCl + H2O 8. AgNO3 + NaCl = AgCl + NaNO3 判斷依據(jù)：反應(yīng)前后元素化合價

6、是否發(fā)生升降。講解氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系： 有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)； 有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)； 置換反應(yīng)全部都是氧化還原反應(yīng)； 復分解反應(yīng)全都不是氧化還原反應(yīng)； 有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)嗎？X，氧氣與臭氧的轉(zhuǎn)化思考氧化還原反應(yīng)的過程如何表示呢？ 講解線橋法：分為雙線橋和單線橋 雙線橋：表明反應(yīng)前后同一元素原子間的電子轉(zhuǎn)移情況a.標價態(tài)：標出反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素的價態(tài)。b.連雙線：連同一元素不同價態(tài)，由反應(yīng)物指向生成物，箭頭不代表電子轉(zhuǎn)移的方向。c.注數(shù)目：在線上標明得失電子數(shù)目、化合價升降、 被氧化或被還原等（得失電子總數(shù)相等

7、）。 abe-：a表示參加氧化還原反應(yīng)的原子個數(shù)， b=高價-低價，e代表電子練習畫雙線橋：2Al + Fe2O3=2Fe+A l2O3 2KClO3=KCl3O2 MnO2+4HCl(濃) =MnCl2 + Cl2+2H2O 課后作業(yè)講與練“課時作業(yè)11”板書設(shè)計 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)一、得氧失氧（表觀）有局限性得氧氧化反應(yīng)失氧還原反應(yīng)二、化合價升降（特征）化合價升高氧化反應(yīng)化合價降低還原反應(yīng)三、 電子轉(zhuǎn)移（本質(zhì)）失電子氧化反應(yīng)得電子還原反應(yīng)第二課時回顧升 失 氧 化合價升高 失去電子 被氧化/氧化反應(yīng) 降 得 還 化合價降低 得到電子 被還原/還原反應(yīng)講解單線橋：表明反應(yīng)前后不同元素原子的

8、電子轉(zhuǎn)移情況a.標價態(tài)：標出反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素的價態(tài)。b.連單線：由化合價升高元素指向化合價降低元素。 箭頭表明電子轉(zhuǎn)移的方向。c.注數(shù)目：在線上標明電子轉(zhuǎn)移總數(shù)（不用標明“得、失”）。 得電子數(shù)=失電子數(shù)=轉(zhuǎn)移的電子數(shù)練習畫單線橋：2Al + Fe2O3=2Fe+A l2O3 2KClO3=KCl3O2 MnO2+4HCl(濃) =MnCl2 + Cl2+2H2O 講解氧化劑：得到電子（或電子對偏向）的物質(zhì)。 具有氧化性，反應(yīng)時本身被還原 還原劑：失去電子（或電子對偏離）的物質(zhì)。 具有還原性，反應(yīng)時本身被氧化。 氧化產(chǎn)物：還原劑被氧化后的生成物。 還原產(chǎn)物：氧化劑被還原后的生成物。

9、小結(jié)升 失 氧 還 化合價升高 失去電子 被氧化 還原劑 氧化反應(yīng) 還原性 氧化產(chǎn)物 降 得 還 氧 化合價降低 得到電子 被還原 氧化劑 還原反應(yīng) 氧化性 還原產(chǎn)物練習下列氧化還原反應(yīng)中，分別指出氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物：講解常見的氧化劑和還原劑（課本37頁）1、常見的氧化劑：O2、Cl2、濃H2SO4、HNO3、KMnO4、FeCl3等。2、常見的還原劑：活潑金屬單質(zhì)如Al、Zn、Fe，以及C、H2、CO等 物質(zhì)氧化性、還原性強弱的比較 根據(jù)氧化還原反應(yīng)方程式進行判斷和比較 氧化性：氧化劑氧化產(chǎn)物 還原性：還原劑還原產(chǎn)物練習根據(jù)下列反應(yīng)判斷有關(guān)物質(zhì)還原性由強到弱的順序是（ A） 板書設(shè)計第三節(jié) 氧化還原反應(yīng) 升 失 氧 還 化合價升高 失去電子 被氧化 還原劑 氧化反應(yīng) 還原性 氧化產(chǎn)物 降 得 還 氧 化合價降低 得到電子 被還原 氧化劑 還原反應(yīng) 氧化性 還原產(chǎn)物