《三年級英語下冊 unit1（3）教案 人教PEP》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級英語下冊 unit1（3）教案 人教PEP（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級英語下冊 unit1（3）教案 人教PEP【教學重點】學習英文字母Aa, Bb, Cc，能夠按正確筆順對字母進行描紅。 能聽懂會說apple, ant, boy, bag, Coke, coffee?！窘虒W難點】印刷體與手寫體的區(qū)別; Its an apple. An的用法?！窘叹邷蕚洹拷滩南嗯涮椎腖ets say, Lets chant 的視頻和動畫課件。A B C 的字母卡片?！窘虒W過程】（一）熱身、復習（Warm-up/Revision）1師生做日?？谡Z練習: A: Hi, ImIm from B: Hi, ImIm from A: Nice to meet you. A: Nic
2、e to meet you, too.2請學生表演A部分Lets talk的對話。3學生模仿Lets practise A部分介紹自己。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1學習字母Aa和單詞ant, apple。 1）教師播放A Lets say的動畫課件，讓學生跟讀模仿。 2）教師用鼠標指著螞蟻和蘋果問學生：What are these? 3）教師用鼠標分別點擊螞蟻和蘋果，讓學生聽一聽單詞的發(fā)音。 4）讓學生用英文回答這兩樣東西的名稱。 5）教師教讀單詞ant, apple。 6) 教師問：你認識這兩個單詞的第一個字母嗎？ 7）教師出示字母卡，讓學生辨別字母Aa的大小寫。 8）教師在
3、四線三格中按筆順書寫字母，讓學生仔細觀察后，做書空練習。2學習字母Bb和單詞boy, bag。教師用鼠標指著男孩和書包問學生：Can you tell me the words in English? (學生已學過這兩個單詞)教師可糾正學生的錯誤發(fā)音，讓學生模仿動畫跟讀單詞。教師問：誰知道這兩個單詞的第一個字母是什么？學生回答：b。教師出示字母卡，讓學生辨別字母Bb的大小寫。教師在四線三格中書寫字母大小寫B(tài)b。讓學生仔細觀察后，做書空練習。3 學習字母Cc和單詞Coke, coffee。 1）教師出示課件，讓學生說出英文單詞。（第一冊書中已學過） 2）教師讓學生說出這兩個單詞的第一個字母是Cc
4、。 3) 教師出示字母卡，讓學生辨別字母Cc的大小寫。 4）教師在四線三格中書寫字母大小寫Cc,并讓學生進行書空練習。4讓學生先仔細觀察活動手冊上字母Aa-Cc的筆順，然后描紅字母。教師在教室中巡視，及時給學生進行輔導。5讓學生看該部分的視頻課件跟讀模仿。6播放Lets chantA的動畫，讓學生聽歌謠。7讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。(三）趣味操練（Practice）游戲1：看誰拿得快教師可將字母Aa, Bb, Cc的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請兩組學生，每組5名出列。教師報一個字母，讓每組的第一個學生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字
5、母卡的小組為勝者，可獲一分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。游戲2：拼圖說單詞教師把與本課單詞有關的圖片剪成幾塊，然后讓學生分小組進行拼圖比賽。拼出后讓學生說出單詞以及該單詞的第一個字母。拼出圖形加一分，說對單詞加一分，說出字母加一分，最后看哪個小組得分最多，哪個小組就取得勝利。（四）擴展性活動（Add-activities）出示以Aa, Bb, Cc字母為首字母單詞卡片，問學生：Whats this?（學生也許認識其中一些單詞，這時教師引導他們用完整的句子回答。）學生回答：Its an appleIts a bag.附送：2019-2020年三年級英語下冊 unit1（4）教案 人教PEP【
6、教學重點】 聽懂、會說：“Where are you from? Im from.This is my friend”【教學難點】 在情境中運用語言及單詞from的發(fā)音。【教具準備】1學生自己的頭飾；2游戲用的人物名片；3配套的教學課件；4游戲用的錄音音樂；5Mr.Black的頭飾和鐘表。【教學過程】熱身復習（Warm-up/Revision）1孩子出示自己的頭飾，做自我介紹：“Im lily. Im from Canada?！保ㄒ龑渌⒆佑?“Good morning. lily!”回答） 2學生以小組為單位擴展表演A部分Lets talk的對話。（不同孩子扮演對話中的不同人物，孩子也可以
7、根據(jù)自己的情況做擴展表演。）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1game（教師制作一些人物名片，并在卡片背面畫上國家的國旗）聽音樂，傳卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介紹:“Im Amy.”教師提問：“Where are you from?”孩子回答“Im from America.”孩子們試著提問：“Where are you from?”得到小卡片的同學根據(jù)情況回答。2學生小組間的問答：“Where are you from?”“Im from”(根據(jù)孩子自己制作的頭飾回答)3請幾個小組開火車問答：“Where are you from?”4教師出示鐘表（把時間調(diào)到下
8、午）：“Good afternoon!”教師帶上Mr. Black的頭飾(走到一位學生面前)說：“Good afternoon! My names Mr. Black. I m from China.”孩子根據(jù)自己的情況回答：“Good afternoon, Mr. Black. Im Xiao Dong . Im from China.”教師提問一組孩子。然后請學生到前面來扮演Mr. Black.5教師帶著Mr. Black 的頭飾走到臺前，說：“I have a friend in our class. Do you know whos she?”教師指著扮演Amy的同學說： “This
9、is my friend Amy.”(引導全班孩子問好)Ss: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too!Ss: Where are you from?A: Im from America.Ss: Wele!6教師播放Lets talk部分的課件, 學生觀看對話。跟讀、模仿，分角色給課件配音。7小組分角色練習對話。8小組表演對話。 趣味操練 （Practice）1Listen and order the cards: 將課文圖片打亂順序，讓孩子聽一聽, 擺一擺。2表演Lets talk部分的對話。 3小組中互換頭飾（國家、名字），進行對話練習。（Where are you from? Im from ）(四) 擴展性活動（Add-activities）介紹好朋友請孩子用所學的句型把自己的好朋友介紹給大家。
三年級英語下冊 unit1（3）教案 人教PEP
