九年級化學上冊 第四單元 第三節(jié) 氧氣（第一課時）學案（無答案） 魯教版六三制

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1、第三節(jié) 氧氣（第一課時）【學習目標】1、初步學會制取氧氣的方法，知道其原理、實驗裝置、收集法、催化劑2、通過觀察與實驗，掌握研究化學問題的科學方法3、培養(yǎng)學生善于質疑的精神以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度【重點、難點】1.氧氣的實驗室制法 2.催化劑概念的理解【學習過程】課前自主學習：認真閱讀教材，完成下面習題。1. 催化劑： 。2、檢驗某一氣體是否為氧氣方法是 3、用文字表達式表示制取氧氣發(fā)生的化學反應4、討論實驗室制取氧氣用什么裝置、經(jīng)過哪些步驟，什么方法收集？課堂展示：知識點一、氧氣的實驗室制法：實驗探究一：1、實驗室制取氧氣-選擇合適的催化劑取A、B、C、三支試管，分別加入3ml5ml的過氧化氫溶液

2、加入物質操作現(xiàn)象A將帶火星的木條伸入試管口B少量二氧化錳將帶火星的木條伸入試管口C幾塊沸石將帶火星的木條伸入試管口通過實驗總結：你認為最適合于在實驗室制取氧氣的做法是 、反應原理 。2、催化劑： 。注意： 改變速率包括加快或減慢，不能片面地理解為加快。MnO2不是專用催化劑。催化劑不能增多或減小生成物的質量。對于指定的化學反應，沒有催化劑，并不意味著反應不能發(fā)生，只是反應速率較小。催化劑要純凈以免影響催化效果或引起事故。實驗探究二、制取并收集氧氣1、實驗裝置：（請在方框內畫出）2、實驗操作步驟（H2O2分解為例） ； ； ； 。3、收集方法：a、排水集氣法（原因 ）；b、向上排空氣法（原因 ）

3、。4、檢驗方法： 。5、驗滿方法：a、用排水集氣法時，如果 ，證明瓶中沒有水，即已集滿；b、用向上排空氣法時，用 ，若木條復燃證明集滿。6、放置方法：蓋玻璃片并正放（依據(jù)：氧氣密度比空氣大）。拓展延伸：（1）實驗室制取氧氣也可以用下列兩種原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O22KClO32KCl+3O2（2）實驗室中氧氣的制法比較過氧化氫制氧氣高錳酸鉀制氧氣藥品反應原理實驗步驟實驗裝置 當堂達標：1、實驗室制取氧氣常用的藥品是（ ）A過氧化氫溶液和二氧化錳 過氧化氫溶液過氧化氫溶液和碎瓷片 二氧化錳2、既可以用向上排空氣法收集，又能用排水法收集的氣體（ ）A、密度比空氣小，難溶于水

4、B、密度比空氣小，易溶于水C、密度比空氣大，難溶于水D、密度比空氣大，易溶于水3、實驗室制取氣體選擇收集方法時，對氣體的下列性質不必考慮的是（ ）A.顏色B.密度C.溶解性 D.是否與水反應4、有關催化劑的敘述，不正確的是（ ）A.催化劑在化學反應中起到催化作用B.催化劑只能加快化學反應速率C.催化劑在化學反應前后其質量和化學性質不變D.催化劑在任何反應中只改變反應速率不參與反應5、一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一瓶一氧化氮氣體，可采用的方法是（ ）A.向上排空氣法 B.排水法 C.排水法或向上排空氣法 D. 排水法或向下排空氣法6、下圖為小強同學制取氧氣的裝置。寫出標號所指儀器名稱并找出小強沒有制得氧氣的原因。(1)儀器名稱：A , B ,C , D 。（2）原因： 。7、（1）你能用最簡單的方法區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳這三種無色氣體嗎？（2）仔細觀察一個完好的燈泡，你會發(fā)現(xiàn)燈泡內玻璃柱或支持鎢絲的金屬上有一點紅色物質，它是紅磷。只要看到使用過的燈泡內有這點紅色物質存在，就可基本斷定燈泡沒有漏氣，這是為什么？