小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第14課 信息安全與信息道德教案 泰山版

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1、小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第14課 信息安全與信息道德教案 泰山版教學(xué)目標(biāo)：1使同學(xué)們理解計算機病毒的概念及其特征，了解與信息技術(shù)相關(guān)的道德與法律知識。2使同學(xué)們學(xué)會防治計算機病毒的常用方法。3使同學(xué)們初步樹立正確使用相關(guān)信息技術(shù)的道德與法律、法規(guī)意識。教學(xué)重難點:計算機病毒的特征及其防治措施。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們經(jīng)常聽說病毒這個詞吧，不光是人類可能被病毒感染，計算機也可以被病毒感染，致使其癱瘓，乃至停止工作。那么計算機病毒是不是和人類通常所說的病毒是同一種事物呢，下面這節(jié)課我們就來探討一下計算機病毒。二、新授內(nèi)容： 1.請同學(xué)們仔細閱讀一下課本第79頁 計算機病毒的特征和傳播途徑是什么

2、？ 2. 每組找一位同學(xué)起來發(fā)表本組意見 3. 教師評價：同學(xué)們總結(jié)的都很不錯 4. 教師講解：（1） 計算機病毒的定義：計算機病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統(tǒng)并給計算機系統(tǒng)帶來故障的程序。 （2 ） 計算機病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。（3 ） 計算機病毒的危害：主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的破壞和對系統(tǒng)本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴(yán)重后果，如：通常表現(xiàn)為占用一定的內(nèi)存和磁盤空間，降低計算機系統(tǒng)的運行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數(shù)據(jù)，發(fā)作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時甚至?xí)茐挠嬎銠C硬件，使計算機

3、癱瘓，如：CIH 病毒可通過多種渠道傳播，發(fā)作后導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰。（4 ） 計算機病毒防治：當(dāng)然計算機病毒的防治也要從防毒、查毒、解毒三方面來進行，要以預(yù)防為主。具體應(yīng)從以下幾方面入手：A 不使用來歷不明或盜版的軟盤、光盤，特別是游戲盤。使用外來盤時，應(yīng)查毒后再用。B 不打開來歷不明的電子郵件。 C 經(jīng)?；蚨ㄆ趥浞萦脖P中的重要文件，一旦遭受計算機病毒的破壞，可最大限度地減少損失。D 對裝有系統(tǒng)或重要數(shù)據(jù)的軟盤，設(shè)置為“寫保護”E 安裝優(yōu)秀的防病毒系統(tǒng)，進行實時監(jiān)控；定期用防毒軟件檢測系統(tǒng)資源，定期升級防病毒系統(tǒng)。 F 一旦發(fā)現(xiàn)病毒，就立即停止系統(tǒng)的一切操作，用干凈的軟盤啟動系統(tǒng)，然后再用相應(yīng)

4、的殺毒軟件進行清除。 （5）計算機犯罪：計算機病毒雖然可怕，但它畢竟也是程序，也是人為編寫的，所以只要我們同學(xué)努力學(xué)習(xí)，將來的知識水平高出這些編寫病毒的人，那我們就可以自己來編寫殺毒軟件，讓病毒無處躲藏。當(dāng)然，現(xiàn)在有很多高科技人才，他們的計算機水平很高，就比如說編寫病毒的人，但他們所從事的卻是對社會造成傷害的事情，也可以說是犯罪，這是一種高科技犯罪，所以說，我們同學(xué)一定要樹立正確的思想道德價值觀，要利用自己所學(xué)的知識造福社會，不要做危害社會的事情，并且要積極與犯罪分子做斗爭。 （6）軟件知識產(chǎn)權(quán)計算機軟件是許多計算機專家辛勤勞動的結(jié)晶，花費了大量的人力、物力和財力，是一種無形的財富。由于軟件容

5、易被復(fù)制，違背道德和侵犯知識產(chǎn)權(quán)的事情就時有發(fā)生。所以在1991 年6 月，我國頒布的計算機軟件保護條例進一步為軟件版權(quán)的保護提供了法律依據(jù)。而作為軟件的使用者我們，應(yīng)樹立正確的道德觀念和法制觀念，遵守計算機軟件保護條例，自覺使用正版軟件，抵制盜版和各種侵權(quán)行為。 （7）與信息技術(shù)相關(guān)的道德問題：向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展存在的問題，特別介紹計算機病毒和黑客。信息道德規(guī)范要求：A、應(yīng)當(dāng)積極主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)。B、不利用計算機信息系統(tǒng)制作、復(fù)制、查閱、傳播信息垃圾。C、對所處理的信息負責(zé)。D、不從事危害計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動。E、不侵犯他人的權(quán)利和隱私。F、不觸犯法律。三、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)

6、，使同學(xué)們認識到計算機病毒的危害，同時也使他們樹立了正確的道德觀、價值觀、人生觀和正確的法律觀念。 四、大顯身手：1.列舉幾種計算機染上病毒后的癥狀。 2. 列舉幾種計算機病毒的名稱以及查殺這些病毒的殺病毒軟件。3.列舉幾種違反計算機道德規(guī)范的行為。附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第1課 走進LOGO王國 2教案 泰山版教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1.掌握LOGO語言的進入和退出，學(xué)會圖龜繪圖命令（向前、向右命令）。 2.激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)LOGO語言的繪圖興趣。 能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)同學(xué)們審美、創(chuàng)新等綜合能力；培養(yǎng)同學(xué)們語言表達能力；初步培養(yǎng)同學(xué)們合作與交流信息的意識與能力。 思維目標(biāo)：

7、通過滲透算法思想初步，培養(yǎng)同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)解決實際問題的意識。情感目標(biāo)：體驗、享受計算機畫圖的樂趣；培養(yǎng)同學(xué)們對使用、探索計算機的濃厚興趣。 教學(xué)重、難點： 掌握圖龜繪圖命令（向前、向右）。 教學(xué)方法：探究實踐法。教具學(xué)具： 1人一臺電腦；安裝LOGO語言。 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)：金山打字文章練習(xí)，把成績填寫在評價手冊中。（二）導(dǎo)入新課：怎樣用LOGO語言畫圖？ （三）新授一、LOGO語言的啟動與退出。 1.啟動LOGO系統(tǒng)。（雙擊打開LOGO系統(tǒng)） ？是LOGO的提示符。 2.退出LOGO系統(tǒng)。 BYE回車。 二、LOGO繪圖命令。 “圖龜”就是繪畫的筆。他會按照你發(fā)的命令在屏

8、幕上爬行，并在經(jīng)過的地方脫出一條線。1.顯龜（ST）命令。 命令 英文 簡寫 向前 FORWARD FD 向右 RIGHT RT 操作： 板書：ST回車登場，離開“母位” 2.控制運動命令。板書： 思考：圖龜移動的距離用什么作單位？（步） 格式：FD 50 回車 RT 90 回車 FD 80 回車 HOME 3.清屏命令（CS） （三）鞏固練習(xí)。 1.試一試，進入退出LOGO王國。 2.劃出邊長為80的正方形。 （四）又進步了。自我評價和小組評價。 （五）問題口袋。 （六）聰明驛站。如何恢復(fù)LOGO窗口。 你知道嗎？LOGO小海龜?shù)膩須v。 作業(yè)：熟練圖龜繪圖命令（向前、向右、顯龜、退出、清屏）。 （七）小結(jié)：我們這節(jié)課學(xué)會了啟動LOGO系統(tǒng)。退出LOGO系統(tǒng)。掌握圖龜繪圖命令（向前、向右、顯龜、退出、清屏）。 板書設(shè)計：命令 英文 簡寫 向前 FORWARD FD 向右 RIGHT RT 教學(xué)后記及反思：我們掌握圖龜繪圖命令（向前、向右、顯龜、退出、清屏）。學(xué)習(xí)LOGO語言的繪圖興趣高漲。體驗、享受計算機畫圖的樂趣。存在的問題：必須養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，提高課堂效率。探索后退、向左的命令。