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1、【2020秋新教材】遼寧省丹東七中八年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 抗日救亡歌曲聯(lián)唱教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力
通過聽、學(xué)、唱優(yōu)秀的具有鮮明時(shí)代特征的抗日救亡歌曲，重溫歷史，感受和加深抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中華民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。
從《抗日救亡歌曲》的詞曲、內(nèi)容、創(chuàng)作背景中獲取豐富的歷史信息，提高學(xué)生從藝術(shù)的角度了解歷史和感知?dú)v史的能力。
2.過程與方法
學(xué)生通過多種途徑查找相關(guān)資料，學(xué)唱抗日救亡歌曲，以及交流聽后、唱后的感受，培養(yǎng)主動(dòng)獲取歷史知識(shí)的能力。
通過小組使用收集資料，布置場(chǎng)景，合唱救亡歌曲，培養(yǎng)互相幫助、集體協(xié)作精神。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
在學(xué)唱抗日救亡歌曲
2、的過程中，真切體會(huì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期億萬民眾奔赴戰(zhàn)場(chǎng)、捍衛(wèi)中華民族的愛國(guó)情感和萬眾一心、同仇敵愾的高昂斗志。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱愛國(guó)歌曲，感受民族精神。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)，掌握探究方法。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入新課（多媒體課件情境式5分鐘）
放多媒體MTV《松花江上》教師：古人說：歌以言志。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，產(chǎn)生了大量抗日救亡歌曲。形成了抗日救亡運(yùn)動(dòng)。一首首抗日據(jù)亡的歌聲，響徹大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，融進(jìn)了人們的血脈，成為抗戰(zhàn)年代的進(jìn)軍號(hào)角。今天，我們活動(dòng)課的主要目的，就是通過學(xué)唱這些抗日救亡歌曲，從藝術(shù)的角度來了解和感知這段歷史。
請(qǐng)欣賞歌曲《松花江上》。張寒暉詞曲，創(chuàng)作于1936年。（放歌
3、曲《松花江上》MTV）
教師：一曲悲愴的《松花江上》，唱出了九一八事變后，東北人民流離失所，家破人亡的悲痛，也唱出了中國(guó)人民對(duì)日寇野蠻侵占我國(guó)東北的憤怒。九一八事變后，面對(duì)破碎的山河和日益嚴(yán)重的民族危機(jī)，億萬中華兒女滿懷悲憤，踏上了抗日救亡的征途。一首首抗日救亡歌曲應(yīng)運(yùn)而生。歌聲告訴我們，不要忘記民族的災(zāi)難和先輩們的抗?fàn)?，讓我們放開歌喉，在歌聲中重溫那一段歷史吧！
介紹學(xué)生主持人。
主持人：介紹活動(dòng)小組：（1） 義勇軍小組（2）青年學(xué)生小組（3）游擊隊(duì)小組
二、探求新知（直觀講述、學(xué)生小組表演、展示式 20分鐘）
學(xué)生表演，從藝術(shù)的角度展現(xiàn)抗戰(zhàn)風(fēng)貌。
主持人：我們每個(gè)人都有自己喜
4、愛的歌，你可曾知道，在民族危亡的關(guān)頭，在戰(zhàn)火紛飛的年代，一首首抗日救亡歌曲，帶給人們的是多么巨大的精神力量。請(qǐng)欣賞：
第一樂章：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”（8分鐘）
——《義勇軍進(jìn)行曲》
1.合唱：《義勇軍進(jìn)行曲》。全體起立，合唱。
教師點(diǎn)撥：《義勇軍進(jìn)行曲》的詞、曲作者分別是誰？創(chuàng)作年代？唱歌時(shí)的感受？
學(xué)生討論：（略）
教師歸納：富有動(dòng)感，象征中華民族不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，曾長(zhǎng)時(shí)間激勵(lì)中國(guó)人民爭(zhēng)取民族解放的斗志，建國(guó)后定為國(guó)歌。
教師點(diǎn)撥：1949年9月，政協(xié)第一屆全體會(huì)議上，有人提出《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌，但有人對(duì)歌詞中“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”提出疑問，認(rèn)為：保留這樣
5、的歌詞是否過時(shí)？你是如何理解的？
學(xué)生討論：（略）
教師歸納：當(dāng)時(shí)，大多數(shù)代表認(rèn)為，這首歌在歷史上起過巨大的鼓舞作用，在今后的建設(shè)中，我們還要進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，因此，這首歌并不過時(shí)。同時(shí)，這首歌雄壯豪邁，節(jié)奏鮮明，深受群眾喜愛。1949年9月27日，政協(xié)第一屆全體會(huì)議通過決議，將《義勇軍進(jìn)行曲》定為代國(guó)歌。因此，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平建設(shè)時(shí)期，我們都需要這支歌，它代表了我們中華民族不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，即使今天仍不過時(shí)。
主持人：妻離子散，天各一方，但是我們難道永遠(yuǎn)逃亡！你聽聽吧，這是黃河邊上兩個(gè)老鄉(xiāng)的對(duì)唱。請(qǐng)聽《河邊對(duì)口唱》。（選自《 黃河大合唱》，光未然詞，冼星海曲，作于1939年。
6、）
2.表演唱：《河邊對(duì)口唱》（義勇軍小組）
主持人：盧溝橋事變，吹響了全國(guó)抗戰(zhàn)的號(hào)角，面對(duì)著用飛機(jī)大炮武裝起來的日本侵略者，英勇的中國(guó)軍隊(duì)，組成大刀隊(duì)，奮起反抗，浴血苦戰(zhàn)。請(qǐng)聽《大刀進(jìn)行曲》。麥新詞曲，創(chuàng)作于1937年。
3.合唱：《大刀進(jìn)行曲》（義勇軍小組 MTV伴奏）
?主持人：這首歌聽起來像大刀一樣鋒利，像沖鋒號(hào)一樣響亮，曾鼓舞了千千萬萬抗日英雄沖鋒陷陣。你們看，我們的青年學(xué)生也勇敢地站了起來了，為國(guó)家為民族獻(xiàn)出了自己微薄的力量。請(qǐng)欣賞：
第二樂章，“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”（8分鐘）
——《畢業(yè)歌》
1.小合唱：《畢業(yè)歌》（青年學(xué)生小組 MTV伴奏）
7、
2.小合唱：《長(zhǎng)城謠》（青年學(xué)生小組 MTV伴奏）
教師點(diǎn)評(píng)：青年學(xué)生的精神給我們什么啟示？
學(xué)生討論：（略）
教師歸納：自強(qiáng)不息，威武不屈，貧賤不移
主持人：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍和抗日游擊隊(duì)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)艱難而又頑強(qiáng)地抗擊日本侵略者，請(qǐng)欣賞：
第三樂章：“到敵人后方去” （7分鐘）
——《游擊隊(duì)之歌》
1.小合唱：《游擊隊(duì)之歌》。賀綠汀詞曲，作于1937年。（游擊隊(duì)小組 MTV伴奏）
2.小合唱：《到敵人后方去》。趙啟海詞，冼星海曲，作于1938年。（游擊隊(duì)小組 MTV伴奏）
主持人：萬里長(zhǎng)城是中華民族的
8、一個(gè)象征。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，從大江南北到黃河兩岸，中國(guó)人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的長(zhǎng)城。請(qǐng)欣賞：
第四樂章：血肉筑長(zhǎng)城 （7分鐘）
——《黃河大合唱》
1.大合唱：《保衛(wèi)黃河》光未然詞，冼星海曲，作于1939年。（全體師生 MTV伴奏）
2.大合唱：《團(tuán)結(jié)就是力量》牧虹詞，盧肅曲，作于1943年。（全體師生 MTV伴奏）
【說明：】本樂章表演者為全體師生。大合唱?dú)鈩?shì)雄壯，表現(xiàn)出全體中國(guó)人保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)全中國(guó)的頑強(qiáng)意志和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神。結(jié)論：團(tuán)結(jié)就是力量！
三、活動(dòng)小結(jié)（總結(jié)、感悟式 5分鐘）
教師小
9、結(jié)：學(xué)唱抗日救亡歌曲，是我們學(xué)習(xí)了解歷史的一個(gè)重要途徑。今天，我們學(xué)唱抗日救亡歌曲，從藝術(shù)的角度具體感知這段歷史，真切體會(huì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民群眾萬眾一心，同仇敵愾的高昂斗志。歌聲告訴我們，不要忘記歷史！不要忘記民族的災(zāi)難和先輩們的抗?fàn)?，讓我們團(tuán)結(jié)起來，為建設(shè)祖國(guó)美好燦爛的明天而努力奮斗吧！
四、板書設(shè)計(jì)
第21課 “抗日救亡歌曲聯(lián)唱”
一、第一樂章：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”——《義勇軍進(jìn)行曲》
二、第二樂章，“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”——《畢業(yè)歌》
三、第三樂章：“到敵人后方去”——《游擊隊(duì)之歌》
四、第四樂章：血肉筑長(zhǎng)城 ——《黃河大合唱》
教學(xué)反思：
【2020秋新教材】遼寧省丹東七中八年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 抗日救亡歌曲聯(lián)唱教案北師大版
