四川省達(dá)州市達(dá)縣陳家鄉(xiāng)中心學(xué)校七年級歷史上冊《漢武帝的文治武功》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 川教版

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1、課 題 漢武帝的文治武功導(dǎo) 學(xué)目 標(biāo)1、掌握漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，實(shí)行的主要舉措；2、理解漢武帝實(shí)行“獨(dú)尊儒術(shù)”和頒布“推恩令”的作用；3、明白實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的深刻含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)獨(dú)尊儒術(shù)、興辦太學(xué)，邊疆的開發(fā) 。學(xué)習(xí)難點(diǎn)“大一統(tǒng)”的含義；“推恩令”頒布的背景、內(nèi)容及作用。課 型新課課時(shí)1課時(shí)審核人教學(xué)過程學(xué) 案 導(dǎo) 案自學(xué)(內(nèi)容、時(shí)間、方法、任務(wù))學(xué)生自讀全課，回答以下問題：1、 漢朝由_于_年建立，定都_。2、 漢武帝的文治武功體現(xiàn)在哪些方面？ 書寫課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生自學(xué)，教師巡視，給予學(xué)生一定的時(shí)間完成解讀，結(jié)合自學(xué)情況并做適當(dāng)解析。組內(nèi)交流合作驗(yàn)收1、談?wù)勅绾卫斫狻傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。2、

2、“推恩令”的內(nèi)容有哪些？你如何評價(jià)這一舉措？1、參與個(gè)別小組的交流討論；2、抽查個(gè)別小組的交流成果；3、對各小組合作討論情況給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)；4、對個(gè)別知識點(diǎn)補(bǔ)充說明。班級展示交流合作1、漢武帝的文治武功：思想上，接受董仲舒的建議“_”，把_作為封建正統(tǒng)的思想。教育上，設(shè)_，大力推行儒學(xué)教育，以儒家的_作為主要教材；在政治上，頒布_，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱了諸侯國的勢力，封國越分越小,徹底解決了王國威脅中央的問題；經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)_、_,為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)提供了雄厚的財(cái)力支持；經(jīng)濟(jì)上開發(fā)邊疆，建立了多民族大帝國。2、你如何評價(jià)漢武帝這位重要的歷史人物？1、全面了解小組討論情況，并及時(shí)評價(jià)；2、根據(jù)掌握的情況及班級展示、交流中存在的問題一一加以點(diǎn)撥，使學(xué)生更為全面深入地掌握知識。達(dá)標(biāo)檢測見練習(xí)冊上前五道選擇題。1、教師巡視，了解學(xué)生完成情況；2、當(dāng)堂批改部分學(xué)生作業(yè)，小組內(nèi)合作互助。課后反思