江蘇省鎮(zhèn)江市九年級歷史上冊 第三單元 第17課 電氣時代的來臨教學案（無答案） 北師大版

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1、第17課 電氣時代的來臨一、教學要求：基礎要求：第二次工業(yè)革命的主要領域和發(fā)明。提升要求：認識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。二、教學重難點：學習重點：能源領域的巨變和圍繞電的發(fā)明。學習難點：對第二次工業(yè)革命的評價。三、教學設計：【情景導入】【自主學習】1 世紀下半期，西方主要資本主義國家的工業(yè)和科學領域出現(xiàn)了研究、探索和發(fā)明創(chuàng)造的的新熱潮，主要包括 的發(fā)現(xiàn)和應用、 和 的創(chuàng)制、 的出現(xiàn)、 的發(fā)明與應用，歷史上稱之為“第二次工業(yè)革命”。2第二次工業(yè)革命是以 為核心的革命，此后， 得到了廣泛應用，并取代蒸汽成為主要能源，人類社會從 跨入了 。3愛迪生是 國人，發(fā)明了 ，人們稱他為

2、 。4由于使用電力，各工業(yè)部門快速發(fā)展起來，特別是 行業(yè)的發(fā)展，使人類在材料領域告別了棉花時代，進入到 。【合作探究】1舉例說明家用電器給你或你的家庭帶來了哪些好處？2人們?yōu)槭裁捶Q愛迪生為“發(fā)明大王”，他身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我 們學習？四、課堂小結(jié)五、教學要求題：【基本要求題】1.19世紀70年代，第二次工業(yè)革命發(fā)生的直接條件是 （ ）A自然科學研究取得重大突破 B科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力C愛迪生發(fā)明了耐用的電燈泡 D人類進入“電氣時代”2下列當今社會生活中的活動與第二次科技革命中的創(chuàng)造無關(guān)的是 A.打電話拜年 B.乘公共汽車上班 C用電腦辦公 D.坐飛機旅游 （ ）3現(xiàn)代工業(yè)崛起的標志是 (

3、 )A電氣化 B鋼鐵化 C信息化 D電氣化和鋼鐵化41878年美國煤氣公司的股票猛跌，煤氣燈也隨之被淘汰。導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是A蒸汽機的改良 B內(nèi)燃機的出現(xiàn) C電的發(fā)明和應用 D汽車的應用 （ ）【提升要求題】5閱讀下列材料材料一：材料二： 圖三為倫敦電力供應公司1894年發(fā)行的貨物表，上面登有家電的信息，目的是以此方式促進人們在日常家庭生活中對家電的需求。材料三：一位法國經(jīng)濟學家保羅德盧西埃在1892年出版的美國生活一書中寫道：“法國士兵的背包里裝的都是芝加哥生產(chǎn)的牛肉罐頭”，“美國已從一個令人好奇的東西變成了一個令人恐怖的東西”。材料四：科學在鑄造世界的未來上能起決定性的作用沒有科學，現(xiàn)代工業(yè)國家就一點也不能存在一個國家若不充分利用自己的知識資源來推進科學，并推廣科學的運用，它就不能長久繼續(xù)存在 。 英國貝爾納歷史上的科學（1）據(jù)材料一，請你設想圖一中英國館會展出哪些先進科技產(chǎn)品？（至少寫出三個）（2）從材料二的圖片和文字介紹中，結(jié)合所學，你能獲取哪些歷史信息？（寫出三點即可，（3）根據(jù)材料三和所學知識，指出第二次工業(yè)革命中美國取得的令歐洲人“好奇”的發(fā)明。（至少寫出二個）（4）綜合上述材料，結(jié)合所學知識，你有何感想？并簡要說明理由。六、教學反饋