（備戰(zhàn)2020）2020中考化學(xué)試題分類解析 實驗基本常識與操作技能

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1、2020中考化學(xué)試題分類解析實驗基本常識與操作技能（2020河北）2.圖1所示的實驗操作正確的是A.點燃酒精燈 B.傾倒液體 C.量取液體 D.聞氣體氣味 圖l【解題思路】點燃酒精燈要用火柴點燃，不能對燃；量取液體時視線要跟液體凹液面的最低處保持水平，聞氣體的氣味要用手扇動氣體，不能將鼻子湊到容器口?！敬鸢浮緽【點評】本題是源于教材的實驗圖片，考查儀器的使用的實驗基本操作，（2020佛山市72）7下列實驗設(shè)計及氣體流向（“”表示氣體流向）正確的是7.【思路解析】氨氣顯堿性，可以和硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以不正確；氫氣密度比空氣小，應(yīng)采用向下排空氣法收集，所以不正確；氧氣密度比水小，所以應(yīng)該是短管入

2、，長管出。氨氣密度比空氣小，應(yīng)該采用向下排空氣法收集，所以選C?！敬鸢浮緾【點評】該題考查氣體的收集和干燥。解題的關(guān)鍵是掌握氣體收集、干燥的原理。試題難度中等。（2020河南省31）3用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是 【 】 A燒杯 B量筒 C托盤天平 D蒸發(fā)皿3.【思路解析】配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，需要用托盤天平稱量氯化鈉的質(zhì)量，用量筒量取水，用燒杯溶解。故選D?！敬鸢浮緿【點評】該題考查溶液的配制。試題難度中等。（2020河南省123）12區(qū)分某地下水(硬水)和蒸餾水，可以選用的物質(zhì)是 ；了解某工廠排放廢水的酸堿度，可以使用 _進行測定。12. 【思路解析

3、】硬水中含鈣鎂離子較多，不易使肥皂水產(chǎn)生泡沫；溶液的酸堿度可以用PH試紙進行測定?！敬鸢浮糠试硭?pH試紙【點評】主要考查學(xué)生的實驗技能。難度較小。（2020年湖南衡陽）【解題思路】用廣泛pH試紙只是粗略的測得溶液pH值，因此測得的pH約為整數(shù)，故B錯誤?！敬鸢浮緽【點評】識記PH值的測定實驗操作；強調(diào)做中學(xué)，盡量克服背實驗的弊端。（2020年湖南衡陽）【解題思路】稀釋濃硫酸是要把濃硫酸沿?zé)诘谷胨?，否則會造成濃硫酸沸騰濺出傷人，故D錯誤?！敬鸢浮緿【點評】該題目考查幾種實驗基本操作，涉及知識點有酒精燈的使用，用膠頭滴管滴加液體、傾倒法取用液體的方法，稀釋濃硫酸的操作。要求教師教學(xué)重視演示

4、實驗和學(xué)生實驗。能6下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒灢僮?，錯誤的是（ ）A.制取氧氣的發(fā)生裝置 B.收集氧氣C.檢驗二氧化碳是否收集滿 D.驗證二氧化碳的水溶液顯酸性【解題思路】：A、雙氧水以二氧化錳做催化劑制取氧氣的發(fā)生裝置，液體藥品沒過長頸漏斗下端管口，出氣導(dǎo)管稍微露出橡皮塞，此裝置沒有任何問題為正確操作；B、用此裝置收集氧氣因為氧氣的密度比空氣大，故應(yīng)從長管通入氧氣將空氣由下自上排出，也是正確的；C、檢驗二氧化碳是否收集滿除了注意要把燃著的木條放在瓶口外，還要注意實際實驗過程中是邊收集邊檢驗，因此，必須邊通入二氧化碳邊檢驗，畢竟目的是“是否收集滿”，而不是讓你檢驗放置于此的氣體是否是一滿瓶。

5、分子在不斷運動，即使你收集到的是一滿瓶，拿出后若放置一段時間，瓶口的氣體也有可能擴散走了，因此，圖示方法驗證是否收集滿有缺陷；D、此實驗的準確目的應(yīng)該表述為驗證二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)【答案】C【點評】本題綜合考查了實驗室制取氧氣、二氧化碳的發(fā)生裝置、收集裝置、驗滿方法以及部分性質(zhì)實驗，知識點的覆蓋面較廣，起點較低，但是考查的角度比較新，A、C兩個選項的設(shè)置可以甄別親手做實驗和背實驗兩種情形，立意較好，但本題的遺憾之處是D選項，題目所給的表達方式是否科學(xué)還值得商榷，本身存在爭議之處應(yīng)該予以回避，否則會給學(xué)生答題造成不必要的干擾，況且C選項的欠缺之處也極不明顯，估計此題得分率將會偏低，是

6、一道難度比較大的選擇題。（2020江蘇蘇州）7下列有關(guān)盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是【解題思路】用哪種排空氣法收集氣體，取決于氣體的密度比空氣密度大還是小?？梢杂帽容^相對分子質(zhì)量法（空氣的平均相對分子質(zhì)量約為29）：由于SO2、O2、CO2和H2的相對分子質(zhì)量分別是64、32、44、2，與29相比，可知SO2、O2、CO2的密度均比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集；H2的密度比空氣的密度小，可用向下排空氣法收集。A由于瓶口沒有蓋毛玻璃片，容易使氣體外溢且因SO2有害，會污染空氣，所以A錯；CO2應(yīng)該用向上排空氣法收集，所以C錯；應(yīng)該用向下排空氣法收集，所以D錯：密度比空氣略大，應(yīng)該

7、用向上排空氣法收集，且瓶口蓋毛玻璃片，所以B完全正確。【答案】B【點評】本題考查排空氣法收集氣體的方法，解題的關(guān)鍵是熟悉氣體密度與空氣密度相對大小，還要清楚有毒氣體一般采用封閉裝置（如圖，該裝置具有多種功能）進行實驗（有道是“溶不排水、毒不排氣”）：（試題難度 “難度中等”）（2020江蘇蘇州）13下列有關(guān)玻璃棒在“粗鹽提純”實驗中，操作錯誤的是 A搗碎研細 B攪拌溶解C引流濁液 D攪拌防濺【解題思路】溶解時，用玻璃棒攪拌以加速溶解，所以B正確；過濾時用玻璃棒引流，以防液滴飛濺，所以C正確；蒸發(fā)時用玻璃棒攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺，所以D正確；“壓碎研細”應(yīng)該用研缽，不能用玻璃棒（一般不

8、用搗碎研細），以防折斷或傷人，所以A錯?！敬鸢浮緼【點評】解題的關(guān)鍵是熟悉“粗鹽提純”實驗中玻璃棒的作用：溶解攪拌，加速溶解；過濾引流濁液，防止液滴飛濺；蒸發(fā) 攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺。研缽和杵的作用：搗碎研細。（試題難度 “難度較小”）（2020江蘇蘇州）16下列實驗操作錯誤的是 A稀釋濃硫酸 B讀液體體積 C引燃酒精燈 D檢查氣密性【解題思路】濃硫酸稀釋要領(lǐng)：“輕輕地倒、慢慢地攪，硫酸入水安全好、水入硫酸不得了！”所以A完全正確；用量筒量取液體讀數(shù)時“三點一線”：凹液面最低點、刻度點、眼球點這三點保持一條水平線，所以B正確；檢查如D裝置的氣密性時，把導(dǎo)管末端插入水中，用手緊貼試

9、管壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，導(dǎo)管口有回水現(xiàn)象，說明氣密性良好。所以D正確；酒精燈不能對點，以防溢出失火，所以D錯誤?！敬鸢浮緿【點評】本題考查化學(xué)實驗基本操作，解題關(guān)鍵是掌握量筒量液、發(fā)生裝置氣密性檢查、酒精燈規(guī)范使用、及濃硫酸的稀釋等基本實驗操作。（試題難度 “難度中等”）（2020江蘇蘇州）23下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是 A加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽 B用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳 C經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳D嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽【解題思路】加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)可能是碳酸鹽、

10、碳酸氫鹽、活潑金屬等物質(zhì)，所以A不合理；能使燃著得木條火焰熄滅的氣體可能是二氧化碳、氮氣、氯化氫、氨氣等不能支持燃燒的物質(zhì)，所以B不合理；若為實驗室的食鹽藥品，是不能品嘗的，所以D不合理；C合理?！敬鸢浮緾【點評】本題考查物質(zhì)檢驗的實驗知識。考生必須熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)、熟悉藥品的取用規(guī)范以及要求考生能根據(jù)現(xiàn)象得出合理結(jié)論。（試題難度 “難度較小”）（2020江蘇蘇州）27洗滌是化學(xué)實驗中的基本操作，下列有關(guān)操作合理的是 A過濾時用蒸餾水洗滌濾紙上的硫酸鋇沉淀，以除去其表面的可溶性雜質(zhì) B使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶 C剛加熱過高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗D用洗潔精清洗熱

11、水瓶里長期積淀的水垢【解題思路】因滴瓶上的滴管與滴瓶互配使用，裝不同試劑的滴瓶所用滴管之間不可混用，以免試劑間交叉污染，且用后不能清洗，及時放回原瓶即可以免原試劑被“稀釋”。所以B錯；熱的玻璃儀器不能立即用冷水沖洗，以免驟冷驟熱，使儀器炸裂。所以C錯；洗潔精具有乳化功能，可清洗油脂，但很難清洗水垢。所以D錯；操作A完全正確?！敬鸢浮緼【點評】本題考查洗滌這一基本操作。要求考生必須熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便選擇合適的洗滌方法。（試題難度 “難度較大”）（2020浙江衢州，3分）19如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，錯誤的一項是【解題思路】對選項A，若從b管通入，則會從a管再排除，達不到

12、收集的目的。【答案】A【點評】本題考查對常氣體的收集方法的的掌握，關(guān)鍵在于比較各種氣體的質(zhì)量份數(shù)，屬于容易題。（2020浙江衢州，4分）23如圖所示為氫氣和氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖。請分析回答：(1)實驗開始時，合理的操作順序是 (選填“A”或“B”)； A先加熱，再通氫氣 B先通氫氣，再加熱(2)在實驗過程中看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色的物質(zhì)，同時試管口有水珠出現(xiàn)，說明氫氣具有 性?！窘忸}思路】(1) 先通氫氣，是為了排除試管內(nèi)的空氣；(2) 黑色氧化銅變成紅色的物質(zhì)，說明氧化銅已經(jīng)變成了銅，因此氫氣具有還原性?！敬鸢浮?1)B (2)還原【點評】本題考查氫氣和氧化銅反應(yīng)實驗，關(guān)鍵在于掌握實

13、驗的操作過程，屬于中等題。（2020浙江衢州，4分）33小華同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，用了兩種不同的方法點燃鐵絲，進行了如下的實驗。請分析回答： (1)把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱，當(dāng)鐵絲發(fā)紅時，把鐵絲移入盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)，鐵絲不能燃燒(如圖甲所示)，這是因為將發(fā)紅的鐵絲移至集氣瓶內(nèi)時， ； (2)改用火柴引燃鐵絲，鐵絲在盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體(如圖乙所示)。請寫出這種黑色固體的化學(xué)式 ?！窘忸}思路】(1) 鐵絲發(fā)紅時，移入盛有足量氧氣的集氣瓶內(nèi)還不能燃燒，說明鐵絲的溫度降至著火點以下；(2) 這種黑色固體中四氧化三鐵，即Fe

14、3O4?！敬鸢浮?1)鐵絲的溫度降至著火點以下 (2)Fe3O4【點評】本題考查實驗的基本操作，關(guān)鍵在于對課本知識的熟練掌握。（2020鹽城）毛玻璃片的粗糙面向上H2不斷攪拌水濃硫酸8下列實驗操作正確的是A稀釋濃硫酸 B液體過濾 C點燃酒精燈D存儲氫氣【解題思路】稀釋濃硫酸時要將濃硫酸慢慢倒入水中，而不是將水倒入濃硫酸中，過濾時要用玻璃棒引流液體混合物，點燃酒精燈用火柴引燃，由于氫氣的密度比空氣小，收集滿氫氣的集氣瓶應(yīng)該倒放在桌面上，毛玻璃片的粗糙面應(yīng)該與瓶口接觸，以防止滑動，使氣體逸出?！敬鸢浮緾【點評】本題借助實驗圖來考查實驗操作的正誤，這就要求同學(xué)們在平常的實驗操作中真正的動手去做。對實

15、驗中易錯點和注意事項要熟練掌握，能夠知道實驗所用的儀器有哪些，哪些儀器容易漏，特別注意稀釋濃硫酸時，水和濃硫酸的添加順序，這是一個考點和熱點，是濃硫酸加入水中，反了，容易引起濃硫酸的液滴飛濺，傷人。本題的難度適中。（2020鹽城）12下列家庭小實驗不能成功的是A用食鹽水除水垢B用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口C用鉛筆芯代替石墨試驗導(dǎo)電性D用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線【解題思路】食鹽水不和水垢發(fā)生反應(yīng)，所以不能用于除水垢，由于聚乙烯塑料具有熱塑性，所以可用加熱的方法來封口，由于鉛筆芯是用石墨做成的，所以可以用來代替石墨試驗導(dǎo)電性；由于羊毛線中有蛋白質(zhì)而棉線中沒有所以可以用灼燒的方法來區(qū)分?！敬鸢浮?/p>

16、A【點評】本題通過家庭小實驗的形式考查了除水垢、塑料袋封口、導(dǎo)電實驗、區(qū)分羊毛線和棉線等知識，除水垢應(yīng)該用家中的食醋。掌握相關(guān)的知識是解決此類題目的關(guān)鍵。本題的難度適中。（2020江西，4題，2分）下列實驗操作正確的是（ ）B【解題思路】托盤天平的使用左物右碼，所以A不正確，將膠塞插入試管，一般左手持口大，右手持插入，為防止導(dǎo)管折斷，右手應(yīng)該拿著膠塞，B正確，用試管給液體加熱時，液體不能超過試管容積的三分之一，C中超過一半，不正確，量筒讀數(shù)時，視線應(yīng)該與液面凹處最低點保持水平，D不正確?！敬鸢浮緽?！军c評】本題主要考查基本的實驗操作，關(guān)鍵是平時學(xué)習(xí)過程中認真按要求進行操作，對基本操作不僅要知其

17、然，還應(yīng)該知其所以然，本題難度中等。（2020江西，25題，6分）下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：（1）寫出儀器的名稱 。收集某氣體只能用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是 ；（2）用高錳酸鉀制氧氣的裝置組合是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（3）實驗室制得的CO2氣體常含有HCl和水蒸氣。為了制得純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是 （填序號）。Aa b c d Bb a c d Cc d a b Dd c b a 【解題思路】E是向下排空氣法收集氣體，說明被收集氣體密度小于空氣，只能用E收集，不能用排水法收集，說明該氣體能溶于水或與水反應(yīng)，高錳酸鉀制氧氣是固體

18、加熱型，發(fā)生裝置為B，氧氣可用排水法收集，也可用向上排空氣法收集，故有兩種組合BC和BD，根據(jù)圖示及題意，應(yīng)該是利用飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體，用濃硫酸除去水蒸氣，所以應(yīng)該先通過飽和碳酸氫鈉溶液除氯化氫，再用濃硫酸干燥，洗氣時應(yīng)該深入淺出，即應(yīng)該選擇的導(dǎo)管連接順序為C?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗 能溶于水且密度小于空氣（2）BC（或BD）2KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2（3）C【點評】本題考查氧氣的制取及二氧化碳原凈化，要求選擇適當(dāng)?shù)难b置，對裝置進行連接，本題難點是根據(jù)圖示，結(jié)合選項判斷飽和碳酸氫鈉溶液的作用，再合理安排凈化的順序，本題難度中等。（2020江西南昌，3題

19、，2分）下列實驗操作正確的是【解題思路】托盤天平的使用左物右碼，所以A不正確，將膠塞插入試管，一般左手持口大，右手持插入，為防止導(dǎo)管折斷，右手應(yīng)該拿著膠塞，B正確，用試管給液體加熱時，液體不能超過試管容積的三分之一，C中超過一半，不正確，量筒讀數(shù)時，視線應(yīng)該與液面凹處最低點保持水平，D不正確?！敬鸢浮緽?！军c評】本題主要考查基本的實驗操作，關(guān)鍵是平時學(xué)習(xí)過程中認真按要求進行操作，對基本操作不僅要知其然，還應(yīng)該知其所以然，本題難度中等。（2020四川達州）2. 下列化學(xué)實驗基本操作，正確的是 A傾倒液體 B稱量固體 C檢查氣密性 D加熱液體【解題思路】A中標簽沒有朝向手心、試劑瓶口沒有和試管口緊

20、挨在一起、瓶塞沒有倒放；B中應(yīng)該是“物左碼右”；D中試管中的液體不能超過試管容積的三分之一?！敬鸢浮緾【點撥】要把握住基本實驗操作的要點，才能順利解題。難度較小。（2020四川達州）8. 下列各組括號內(nèi)除雜技的方法或試劑錯誤的是ACO2中混有CO（點燃） BCu粉中混有CuO（稀硫酸）CCO中混有CO2 （氫氧化鈉溶液） DCu粉中混有Fe粉（用磁鐵吸引）【解題思路】二氧化碳中混有一氧化碳無法用點燃的方法除掉，即使能夠除掉，也無法進行收集?！敬鸢浮緼【點撥】除雜質(zhì)時要把握以下原則：操作簡便；除雜徹底；不能帶入新的雜質(zhì)。難度中等。（2020年江蘇省南通市15 分值）以下化學(xué)藥品保存或?qū)嶒灢僮髡_

21、的是（ ） A保存濃鹽酸 B保存固體氫氧化鈉 C稀釋濃硫酸 D點燃酒精燈【解題思路】A選項中用細的磨口瓶保存濃鹽酸，A正確；B選項保存固體氫氧化鈉應(yīng)該用塑料瓶，而不能用磨口玻璃瓶，B錯；C選項中稀釋濃硫酸是應(yīng)該是把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，同時傾倒液體時標簽應(yīng)該朝向手心，C錯；D選項不能用燃著的酒精等去點燃另一個酒精燈，D錯?！敬鸢浮緼【點評】本題主要考查藥品的保存、濃硫酸的稀釋和酒精燈的點燃等基本知識。解答本題主要明確試劑的保存原則、濃硫酸的稀釋要領(lǐng)以及點燃酒精燈時的注意事項。難度系數(shù)較易。（濱州市43分）4下圖所示的實驗操作中正確的是 A聞氣體氣味 B滴加液體 C取用

22、塊狀固體 D稀釋濃硫酸【解題思路】A聞氣體不能把鼻子靠近氣體，故錯；B加液體滴管垂直于試管口，且不能伸進去，正確；C取塊狀應(yīng)平放進試管，然后慢慢豎起,不正確；D稀釋濃硫酸不能把水倒入濃硫酸中，由于水的密度小，且稀釋放出大量熱，會局部受熱，飛濺出來，故不正確?！敬鸢浮緽.【點評】本題考查聞氣體的方法、取固體和液體方法及稀釋濃硫酸的操作事項及觀察能力，學(xué)生對實驗的操作事項不熟練，難度較小。（濱州市73分）7森林著火時，救火員開辟防火隔離帶的目的是 A隔絕空氣 B開辟道路以利于運水滅火 C隔離可燃物 D使可燃物溫度降低到著火點以下【解題思路】開辟防火隔離帶是把火源與可燃物隔開，不能接觸，不能構(gòu)成燃燒

23、條件?！敬鸢浮緾.【點評】本題考查燃燒的條件及相關(guān)知識的應(yīng)用能力，學(xué)生易錯選隔絕空氣，難度中等。（濱州市93分）9下列實驗數(shù)據(jù)合理的是 A用pH試紙測得某地雨水的pH為5 B用10 mL量筒量取了6.53 mL水 C.用20g 氯化鈉和l00g 水配制的l20g 食鹽水，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20 D用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為10.57g【解題思路】由于雨水中溶有二氧化碳，且空氣中存在一定的硫的氧化物、氮的氧化物，使雨水呈酸性，A正確；量筒精確到0.1Ml,B錯；質(zhì)量分數(shù)為20/120=1/6,C錯；天平精確到0.1g,D錯?！敬鸢浮緼.【點評】本題考查雨水的成分、量筒和天平的精度、溶液的質(zhì)量

24、分數(shù)及分析能力，學(xué)生對化學(xué)儀器的精度掌握不準確，難度中等。（濱州市153分）15. 除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是 選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑或方法 A NaCl 固體 泥沙 加水溶解、過濾、蒸發(fā) B NaCl 溶液 Na2C03 滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡 C KNO3 溶液Ba(N03)2 滴加適量K2SO4溶液、過濾 D N2 02 通過紅熱的銅絲【解題思路】A項中泥沙可以通過過濾除去，再蒸發(fā)可得到氯化鈉固體；B中加入硫酸，雖然除去碳酸鈉，但引入雜質(zhì)硫酸根；C中加入適量硫酸鉀可除去鋇離子，又不引入雜質(zhì)；D中通過紅熱的銅絲，氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅而除去?！敬鸢浮緽.【點評】

25、本題考查固體、溶液、氣體中的雜質(zhì)的除去方法及實驗操作與設(shè)計的能力，除雜的原則是不引入其它的雜質(zhì)，難度較大。1、（2020山東煙臺）下列實驗操作中錯誤的是 (A)蒸發(fā)結(jié)晶 (B)檢查氣密性 (C)滴管用后不洗滌 (D)塞緊橡皮塞 直接插回原瓶【解題思路】考查實驗基本操作中的注意事項?！敬鸢浮緿【點評】難度較小2、（2020山東煙臺）下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是 (A)高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 (B)用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 (C)向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 (D)某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體【解題思路】考查數(shù)據(jù)分析和圖像處理能力?！敬鸢浮?/p>

26、C【點評】難度較大3、（2020山東煙臺）(7分)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題： A B C D E (1)寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。 (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。 (3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。 (4)該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。 當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、裝置，可進行的實驗是 (填字母)。 a大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b鋅與

27、稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用工、裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。【答案】(7分)(1)長頸漏斗 錐形瓶(共1分) (2)B 氧氣的密度比空氣大(3)A (4)b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 石蕊試液（2020江蘇泰州62分）6試管在化學(xué)實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去)。下列試管的朝向與實驗項目相對應(yīng)且正確的是 A B C D A加熱高錳酸鉀制氧氣 B向試管中加入粉末狀藥品的初始階段 C排空氣法收集氧氣 D給液體加熱【解題思路】向試管中加

28、入粉末狀藥品的操作要領(lǐng)是：一橫、二送、三直立，即開始時先將試管橫放，故選B。A中試管向上傾斜，而加熱高錳酸鉀等固體時試管口應(yīng)略向上傾斜；C中試管口向下，而用排空氣法收集氧氣試管則應(yīng)向上；D中試管口向下傾斜，而給試管里的液體加熱時，試管應(yīng)向上傾斜，且大致和桌面呈45角?！敬鸢浮緽【點評】本題考查化學(xué)實驗基本操作。掌握對固體、液體的加熱，固體藥品的取用以及氣體的收集方法是解題的關(guān)鍵，本題難度中等。（2020江蘇泰州2411分）24(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：ABC DE F G H I (1)裝置A中儀器的名稱為 ；裝置D中儀器的名稱為 。 (2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述

29、 或 (填序號)裝置；收集氫氣可用 或 (填序號)裝置。 (3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是 、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是 。(填序號)，還必須用下列玻璃儀器組合中的 (填序號)才能完成實驗。 漏斗、燒杯、玻璃棒 滴管、量筒、試管 集氣瓶、表面皿、廣口瓶 (4)用氯化鈉固體和水配制5的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的 (填序號)。 若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù) (填“”或“”，或“”)5?！窘忸}思路】認識常見的化學(xué)實驗儀器是進行實驗的基礎(chǔ)，用稀硫酸和鋅粒制氫氣，反應(yīng)物質(zhì)為液體和固體且反應(yīng)在常溫下進行，所以

30、發(fā)生裝置可選擇C或D；氫氣難溶于水且密度比空氣大，所以排水法或向下排空氣法收集氫氣，故收集裝置可選G或H。粗鹽提純實驗中，所需實驗儀器可以根據(jù)實驗步驟選擇，如溶解需要燒杯、玻璃棒，過濾需要漏斗、燒杯、玻璃棒等。配制5%的氯化鈉溶液，所需步驟可以簡記為：計算、稱取食鹽、量取水、攪拌溶解四步，稱取食鹽時需用到托盤天平，結(jié)合圖中裝置應(yīng)選I；5g氯化鈉溶解在95mL水中，得到氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%，溶解氯化鈉的燒杯中已有少量的水，所以所得溶液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于5%?！敬鸢浮?1) 酒精燈分液漏斗(2) CD； GH(3) 溶解B(4) I 【點評】本題考查了常見儀器的名稱、制備氣體時發(fā)

31、生裝置和收集裝置的選擇以及粗鹽的提純、溶液的配制等知識點，解題關(guān)鍵是了解決定制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的決定因素，本題難度中等。（2020四川廣安）24、下列操作正確的是【解題思路】本題以直觀圖示的形式考查了“化學(xué)實驗的基本操作”，四個實驗均源于教材。選項A中帶火星的木條沒有放在瓶口會導(dǎo)致氧氣收集滿的錯誤結(jié)論；選項C中標簽沒有對準手心會使瓶口殘夜留下來將標簽腐蝕腐蝕；選項D，稀釋濃硫酸時，因水的密度小于濃硫酸的密度，且稀釋過程中會放出大量的熱，可能會造成酸液沸騰濺出，所以稀釋時應(yīng)該將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里并不斷用玻璃棒攪拌，故選項B正確?！敬鸢浮?B【點評】本題是有關(guān)實驗基本操作的正誤判斷，

32、實驗的設(shè)計與操作既要遵守合理性原則，又要體現(xiàn)安全性。所選裝置源于教材又不同于教材，需認真分析和判斷才能得出正確答案。本題難度較小。（2020山東臨沂82）8、試用右圖裝置可以進行下列實驗中的A 鋅與稀硫酸制取、收集氫氣B KClO3與MnO2制取、收集氧氣C KMnO4制取、收集氧氣D 過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣8.【思路解析】分析裝置特點知：該裝置適用于固液反應(yīng)不需要加熱制取密度大于空氣的氣體。氫氣密度小于空氣，收集裝置不合適；KClO3與MnO2制取氧氣和KMnO4制取氧氣都需要加熱，發(fā)生裝置不合適；過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣可以用該裝置?！敬鸢浮緿【點評】該題容易錯選

33、為A，只看發(fā)生裝置而忽略收集裝置，是出錯的主要原因。難度中等。（廣西省桂林市19題2分）19下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述不正確的是A用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量B點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度，后點燃C給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱D稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸，后緩緩加水并攪拌【解題思路】D選項中濃硫酸的稀釋必須是將濃硫酸緩緩加入水中并攪拌，否則會發(fā)生危險。【答案】D【點評】本題是對實驗基本操作的考查，學(xué)生要了解記憶相關(guān)操作的知識才能對相應(yīng)問題進行解答。本題難度中等。6. （2020重慶市6題 2分）下圖所示的化學(xué)實驗基本操作正確的是【解題思路】稱

34、量物品時，藥品應(yīng)放在天平左盤，砝碼放在右盤；點燃酒精燈應(yīng)該用火柴；取用塊狀固體應(yīng)用鑷子，將試管橫放，藥品放在試管口，然后把試管慢慢豎起，使藥品滑到試管底部；加熱時應(yīng)用酒精燈的外焰，液體不超過試管容積的1/3?！敬鸢浮緽【點評】該題涉及化學(xué)的基本操作，是對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ目疾椤Ｆ綍r教學(xué)時要注意培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，學(xué)會常見儀器的使用和化學(xué)實驗的基本操作。試題難度中等。22. （2020重慶市22題 5分）下圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器，請按要求填空。（1)儀器C的名稱叫 。在讀取E中液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處 。(2)進行過濾操作，除鐵架臺,A和D外，還需要用到上述儀器中的 （填序號）。配制質(zhì)量分數(shù)一定的NaCl溶液，還必須補充的一種儀器是 。儀器D最常見的用途是 ?！窘忸}思路】C儀器是酒精燈；用量筒量取一定體積的液體時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平；過濾用到儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙等儀器；配置質(zhì)量分數(shù)一定的溶液，用到天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒等儀器；玻璃棒的常見作用是攪拌。【答案】（1)酒精燈（1分）保持水平（1分）（2)B（1分）托盤天平（或天平）（1分）攪拌（1分）【點評】該題涉及常見儀器的使用及化學(xué)實驗的基本操作，考查學(xué)生的實驗?zāi)芰蛯嶒灱记?。平時教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，加強實驗教學(xué)。試題難度教小。