一年級上冊科學教案- 第一單元 我們一起學科學（一單元教案） 青島版（五年制）

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1、走進科學課【教學目標】1收集有關科學和科技發(fā)展的資料，明確科學課研究的對象和學習的知識內容。2意識到科學精神、態(tài)度、價值觀與科學成就的取得有直接關系。3體會到科學技術的發(fā)展對人們生活和社會進步的作用，初步體會到科學與技術的關系?！窘虒W重難點】1意識到科學精神、態(tài)度、價值觀與科學成就的取得有直接關系。2知道科學家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作用?！窘虒W過程】（一）導入：1提出問題：（1）知道哪些科學家的名字？（2）知道哪些我國科技項目？2學習新課；（1）科學課上做什么？a談話，簡述科學的意義，科學課研究的對象。b分析科學家取得某項成就的原因。c具體說出科學家的哪些精神值得自己學習。（二）活動過程一

2、：1看書第二頁。2說說你看到了哪些，懂得了什么？3學生獨立獲取信息，同桌互相交流。4小組交流自己的閱讀結果。（三）活動過程二：1拿出帶來的葉片觀看一下，葉子是什么樣的？2小魚為何改變了方向？3小組代表說發(fā)現(xiàn)。4教師小結：我們要從小熱愛科學，善于觀察與思考，能夠發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的答案及追求真理。（四）拓展活動聽科學家的故事、學生互相講。我的“小問號”【教學目標】激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學的興趣和保護環(huán)境的良好行為習慣?！窘虒W重難點】激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學的興趣和保護環(huán)境的良好行為習慣?！窘虒W準備】不同顏色的小動物玩具，圖片等等?！窘虒W過程】（一）

3、課前交流，初步感悟1師：我們在這么美的大自然中，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。同學們的心情怎么樣？2 組織學生交流。（二）課中體驗，深化感悟1師：老師這兒有幾樣物品，你能提出小問號嗎？師出示：黃色、紅色、綠色的玩具、小車等。誰來提問？學生自由提問（只要學生能夠根據(jù)物品或者提示提出問題即可，不管問題有沒有答案，問題是否科學，都可以。）2師：是啊，小車為什么能跑？青蛙為何能跳？這一個個美麗的小問號是多么有趣??！我們來說說聽聽。學生各抒己見。3師：我們可以自愿組合成小組。（根據(jù)自己的興趣愛好，學生分組，選好組長）4全班匯報。5看課本第五頁的圖畫，你有哪些“小問號”？（1）彩虹是怎樣形成的，有哪幾種顏色？（2）鳥類是怎樣繁殖的？（3）全班匯報，共同揭秘。對于可以解決的問題，老師可以積極發(fā)動學生，師生一起解決?！咀鳂I(yè)布置】在課后進行觀察，把自己的“小問號”記錄下來，我們下一節(jié)課討論。