一年級上冊科學(xué)教案- 第一單元 我們一起學(xué)科學(xué)(一單元教案) 青島版(五年制)
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一年級上冊科學(xué)教案- 第一單元 我們一起學(xué)科學(xué)(一單元教案) 青島版(五年制)
走進(jìn)科學(xué)課【教學(xué)目標(biāo)】1收集有關(guān)科學(xué)和科技發(fā)展的資料,明確科學(xué)課研究的對象和學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。2意識到科學(xué)精神、態(tài)度、價值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。3體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活和社會進(jìn)步的作用,初步體會到科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1意識到科學(xué)精神、態(tài)度、價值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。2知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作用。【教學(xué)過程】(一)導(dǎo)入:1提出問題:(1)知道哪些科學(xué)家的名字?(2)知道哪些我國科技項目?2學(xué)習(xí)新課;(1)科學(xué)課上做什么?a談話,簡述科學(xué)的意義,科學(xué)課研究的對象。b分析科學(xué)家取得某項成就的原因。c具體說出科學(xué)家的哪些精神值得自己學(xué)習(xí)。(二)活動過程一:1看書第二頁。2說說你看到了哪些,懂得了什么?3學(xué)生獨(dú)立獲取信息,同桌互相交流。4小組交流自己的閱讀結(jié)果。(三)活動過程二:1拿出帶來的葉片觀看一下,葉子是什么樣的?2小魚為何改變了方向?3小組代表說發(fā)現(xiàn)。4教師小結(jié):我們要從小熱愛科學(xué),善于觀察與思考,能夠發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的答案及追求真理。(四)拓展活動聽科學(xué)家的故事、學(xué)生互相講。我的“小問號”【教學(xué)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,培養(yǎng)研究自然、探索科學(xué)的興趣和保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,培養(yǎng)研究自然、探索科學(xué)的興趣和保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】不同顏色的小動物玩具,圖片等等。【教學(xué)過程】(一)課前交流,初步感悟1師:我們在這么美的大自然中,親近大自然,發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。同學(xué)們的心情怎么樣?2 組織學(xué)生交流。(二)課中體驗,深化感悟1師:老師這兒有幾樣物品,你能提出小問號嗎?師出示:黃色、紅色、綠色的玩具、小車等。誰來提問?學(xué)生自由提問(只要學(xué)生能夠根據(jù)物品或者提示提出問題即可,不管問題有沒有答案,問題是否科學(xué),都可以。)2師:是啊,小車為什么能跑?青蛙為何能跳?這一個個美麗的小問號是多么有趣??!我們來說說聽聽。學(xué)生各抒己見。3師:我們可以自愿組合成小組。(根據(jù)自己的興趣愛好,學(xué)生分組,選好組長)4全班匯報。5看課本第五頁的圖畫,你有哪些“小問號”?(1)彩虹是怎樣形成的,有哪幾種顏色?(2)鳥類是怎樣繁殖的?(3)全班匯報,共同揭秘。對于可以解決的問題,老師可以積極發(fā)動學(xué)生,師生一起解決。【作業(yè)布置】在課后進(jìn)行觀察,把自己的“小問號”記錄下來,我們下一節(jié)課討論。