一年級上冊科學(xué)教案- 第一單元 我們一起學(xué)科學(xué)（一單元教案） 青島版（五年制）

走進(jìn)科學(xué)課【教學(xué)目標(biāo)】1收集有關(guān)科學(xué)和科技發(fā)展的資料，明確科學(xué)課研究的對象和學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。2意識到科學(xué)精神、態(tài)度、價值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。3體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活和社會進(jìn)步的作用，初步體會到科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1意識到科學(xué)精神、態(tài)度、價值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。2知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作用。【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入：1提出問題：（1）知道哪些科學(xué)家的名字？（2）知道哪些我國科技項目？2學(xué)習(xí)新課；（1）科學(xué)課上做什么？a談話，簡述科學(xué)的意義，科學(xué)課研究的對象。b分析科學(xué)家取得某項成就的原因。c具體說出科學(xué)家的哪些精神值得自己學(xué)習(xí)。（二）活動過程一：1看書第二頁。2說說你看到了哪些，懂得了什么？3學(xué)生獨(dú)立獲取信息，同桌互相交流。4小組交流自己的閱讀結(jié)果。（三）活動過程二：1拿出帶來的葉片觀看一下，葉子是什么樣的？2小魚為何改變了方向？3小組代表說發(fā)現(xiàn)。4教師小結(jié)：我們要從小熱愛科學(xué)，善于觀察與思考，能夠發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的答案及追求真理。（四）拓展活動聽科學(xué)家的故事、學(xué)生互相講。我的“小問號”【教學(xué)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學(xué)的興趣和保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學(xué)的興趣和保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】不同顏色的小動物玩具，圖片等等。【教學(xué)過程】（一）課前交流，初步感悟1師：我們在這么美的大自然中，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。同學(xué)們的心情怎么樣？2 組織學(xué)生交流。（二）課中體驗，深化感悟1師：老師這兒有幾樣物品，你能提出小問號嗎？師出示：黃色、紅色、綠色的玩具、小車等。誰來提問？學(xué)生自由提問（只要學(xué)生能夠根據(jù)物品或者提示提出問題即可，不管問題有沒有答案，問題是否科學(xué)，都可以。）2師：是啊，小車為什么能跑？青蛙為何能跳？這一個個美麗的小問號是多么有趣??！我們來說說聽聽。學(xué)生各抒己見。3師：我們可以自愿組合成小組。（根據(jù)自己的興趣愛好，學(xué)生分組，選好組長）4全班匯報。5看課本第五頁的圖畫，你有哪些“小問號”？（1）彩虹是怎樣形成的，有哪幾種顏色？（2）鳥類是怎樣繁殖的？（3）全班匯報，共同揭秘。對于可以解決的問題，老師可以積極發(fā)動學(xué)生，師生一起解決。【作業(yè)布置】在課后進(jìn)行觀察，把自己的“小問號”記錄下來，我們下一節(jié)課討論。