江蘇省江寧區(qū)東善橋初級中學七年級生物上冊 第一章 周圍的生物世界 第三節(jié) 我們身邊的生物學教案 新人教版

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1、第三節(jié) 我們身邊的生物學 教學目標 1.描述生物學的概念。 2.舉例說出生物學與人類的關系。 3.舉例說出生物學的發(fā)展對社會的影響。 重點、難點 生物學與人類的關系。 使用說明 1、 認真看課本頁，完成自主互助學習部分，準備教師檢查 2、通過小組幫扶完成合作探究部分，標好疑點、難點，準備展示、討論 教學流程 導入 分工自主互助學習 板演展示、組內(nèi)幫扶 展示思維導圖及小結 反饋練習 教學反思。 教學過程 問題設計、知識要點（含分工） 教師點撥 自主互助學習 問題一：生物學的概念。 生物學就是研究生物

2、體的________和__________的科學。 問題二：討論生物對我們?nèi)祟惿罴吧鐣挠绊憽? 聯(lián)系生活實際，分組討論，在準備好的B4紙上，用彩色筆做好歸納記錄；要求呈現(xiàn)方式簡單明了，具有特色。教師準備好彩色粉筆，請一組同學在黑板上邊討論邊畫出關系圖。其他組在下面分組討論。 以黑板上畫出的關系圖為基礎，每組選出一名代表，上前補充完善關系圖。 (1)生物為我們提供___________________。 (2)_______為我們提供氧氣。 (3)我們穿的衣服也離不開_______。 (4)在______、______、______、______、______等行業(yè)中，許多技

3、術產(chǎn)品模仿了動物或植物的結構和功能。 (5)人類社會面臨著__________、__________、__________、__________以及生態(tài)平衡被破壞等問題和挑戰(zhàn)，這些問題的解決很大程度上依賴于生命科學。 師生共同歸納：_______________________________________________。 問題三：閱讀短文《袁隆平和雜交水稻》 討論：1)袁隆平院士培育的雜交水稻對社會有何貢獻？2)我們可以向袁隆平等科學家學習哪些精神？ __________和他的助手們研究培育的__________每年多產(chǎn)的糧食能夠多養(yǎng)活7500萬人口，因此被世人贊為“讓人

4、類遠離饑餓”的人，還被世界尊稱為“世界雜交水稻之父”。 問題四：討論與生物學有關的職業(yè) 在黑板上“一、2.生物學與人類的關系圖”基礎上，圍繞著各種關系，聯(lián)系實際，學生討論分析出從事相關生成研究的職業(yè)名稱，學生代表執(zhí)筆，師生共同勾畫一幅與生物學相關的職業(yè)圖譜。 思維導圖 反饋練習 1、生物學就是研究生物體的_________及其____________的科學。 2、當前人類社會還面臨著人口增長、________污染、________匱乏、________危害以及_________平衡被破壞等問題和挑戰(zhàn)，這些問

5、題的解決很大程度上依賴于生命科學。 3、我國農(nóng)業(yè)科學家__________被稱為“雜交水稻之父”。 4、判斷： （1）人類的衣、食、住、行都離不開生物。　　　　　 （　 ） （2）試管嬰兒是指在試管內(nèi)發(fā)育的嬰兒?！　　　　? （　 ） 5、請將下列經(jīng)過科學家模仿生物創(chuàng)造出來的技術、設備、儀器與其相應的生物用線連接起來： 技術、設備、儀器 動物名稱 直升飛機 烏龜（龜殼） 潛艇 魚類（魚鰾） 冷光燈 螢火蟲 雷達、探路儀超聲波眼鏡 蝙蝠（回聲定位） 悉尼歌劇院外的薄殼建筑 蜻蜓 教學反思：