江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（通用）

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1、第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)一、教學(xué)要求基本要求：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、代表人物及代表作。提升要求：理解文藝復(fù)興的作用及實(shí)質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、代表人物及代表作。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)【情景導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】1從 開始的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，幾乎蔓延到西歐所有國(guó)家，是 叩響近代社會(huì)大門的 運(yùn)動(dòng)，其核心是 思想。2 是文藝復(fù)興的先驅(qū)，代表作是 ，被認(rèn)為是 的標(biāo)志。3 是意大利著名畫家，是世界上罕見的、多才多藝的文化巨人。他在藝術(shù)上最杰出的代表作是 、 兩幅 繪畫作品。4 是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)最著名的文學(xué)家，代表作有 、 、 、 被稱為“ ”?！竞献魈骄俊?1文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在哪些方

2、面解放了當(dāng)時(shí)人們的思想？它對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步有何意義？2填表：代表人物國(guó)別代表作評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)五、教學(xué)要求題【基本要求題】1文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)首先發(fā)生于 （ ） A英國(guó) B法國(guó) C意大利 D希臘 2文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)發(fā)生在1417世紀(jì)，對(duì)歐洲歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是 （ ） A歐洲古典文化的復(fù)興 B古希臘、羅馬文化的復(fù)興 C資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng) D反對(duì)教皇的宗教改革運(yùn)動(dòng) 3恩格斯曾說：“文藝復(fù)興”這個(gè)名字并沒有把這個(gè)時(shí)代充分表達(dá)出來(lái)，這是因?yàn)?（ ） A它沒有把古代希臘、羅馬的文化全部復(fù)興起來(lái) B它沒有將古代文化古為今用 C它沒有準(zhǔn)確地揭示這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì) D它只是打著“復(fù)興古典文化”的旗號(hào)

3、4下列文藝作品中，“提倡人性，率先對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判”的是 （ ）A.神曲 B.奧賽羅 C.李爾王D.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平5.右圖是上海世博會(huì)會(huì)徽，寓意：你、我、他的人類社會(huì)。世博會(huì)的核心理念永遠(yuǎn)都是我們“人”。下列事件中最先提倡“發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人的現(xiàn)實(shí)生活中的幸福”的是 （ ） A.文藝復(fù)興 B.新航路的開辟 C.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 D.工業(yè)革命【提升要求題】6. 閱讀材料材料一：他是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人。 恩格斯材料二：“這是一次人類從來(lái)沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生巨人在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)時(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代?！?恩格斯請(qǐng)回答：（1）材料一中的他是誰(shuí)？“中世紀(jì)”和“新時(shí)代”分別代表哪一社會(huì)發(fā)展階段？（2）材料二中恩格斯所說的“變革”是對(duì)世界歷史上哪個(gè)事件的評(píng)價(jià)？“多才多藝的巨人”指的是誰(shuí)？請(qǐng)列舉他的代表作品。（3）結(jié)合這一時(shí)期文化巨人的貢獻(xiàn)，概括這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)的核心思想是什么？這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)進(jìn)步有什么意義？六、教學(xué)反饋