2020年秋季版七年級(jí)語文上冊 第二單元 6《賣白菜》學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、6.賣白菜 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用整體感知的閱讀方法弄清故事情節(jié)，把握人物形象。2、學(xué)習(xí)小說對人物、環(huán)境的描寫，尤其是運(yùn)用個(gè)性化語言和細(xì)節(jié)性描寫刻畫人物形象的手法。3、體會(huì)文中堅(jiān)強(qiáng)而又誠信的母親形象，體會(huì)自己父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)誠信。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、運(yùn)用整體感知的閱讀方法弄清故事情節(jié)，把握人物形象。2、學(xué)習(xí)小說對人物、環(huán)境的描寫，尤其是運(yùn)用個(gè)性化語言和細(xì)節(jié)性描寫刻畫人物形象的手法。學(xué)習(xí)課時(shí)：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過程一、情景導(dǎo)學(xué)，提出問題在老舍的筆下，我們感受到了母親的勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，和對子女深沉的愛。而在“黑暗、恐怖和饑餓”的童年成長莫言，母親又將會(huì)給了他怎樣的教育？一次終身難忘的經(jīng)歷賣白菜，又將給我們帶來怎

2、樣的心靈震撼？二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決（一）溫故知新：1小說的三要素是什么？2小說中環(huán)境描寫的作用有什么？3小說的人物描寫有哪些？(二)整體感知1、學(xué)生了解莫言與相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，了解文章寫作背景。2、學(xué)生瀏覽全文，按照故事的發(fā)展，給課文劃分層次，并大致概括出各部分的內(nèi)容。3、通讀全文，說說作者主要寫了哪些事情？（課文圍繞賣白菜，寫了哪些人物之間的沖突？）4、從這些事情中，你覺得母親具有怎樣的思想性格？三、小組合作，研討難點(diǎn)（一）閱讀小說開端部分并思考：1“母親苦著臉，終于下了決心似的，叫著我的乳名”這段文字運(yùn)用了哪些人物描寫方法？這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化？小說極力描寫母親下決心賣白菜時(shí)

3、的心理變化，有何作用？2為什么我會(huì)為母親賣白菜的決定而哭？3“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了”為什么這里要詳細(xì)地列出白菜的數(shù)字？（二）閱讀小說發(fā)展部分并思考：1“簍底有幾根蠟條跌斷了，我真的不是故意的，”母親對我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？哪些詞語表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？2“她搖搖頭，看樣子是嫌貴。說我們的白菜卷得不緊。” 這段文字刻畫了一個(gè)怎樣的老太太形象？ 小說為何要著力描寫這個(gè)老太太？3“老太太低聲嘟噥著一張張地點(diǎn)數(shù)著。” “一張張地?cái)?shù)著”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？（三）閱讀結(jié)尾部分并思考1母親為什么流淚？從這里可以折射出母親什么樣的品質(zhì)？2小說開頭部分寫道：“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！”那時(shí)的母親面對困境，一籌莫展，卻為什么不流淚？3母親“讓我終生難忘的聲音”里包含了哪些復(fù)雜的情感？4我為什么終生難忘母親的眼淚？（四）、母親是個(gè)怎樣的人？（五）、在本文中作者運(yùn)用哪些表達(dá)技巧來成功刻畫母親形象的？四、拓展延伸，運(yùn)用提升人窮不能志氣短，再窮也需要真誠實(shí)在。讀了課文后，你能否感知這一點(diǎn)？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。五、鞏固達(dá)標(biāo)，當(dāng)堂訓(xùn)練1、課后一題、三題。