《2020八年級物理上冊《物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度》(第一課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020八年級物理上冊《物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度》(第一課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、知道物體長度的基本單位、測量的工具、刻度尺的正確使用方法、明確誤差和錯誤的區(qū)別。2、知道什么是物體的質(zhì)量、測量質(zhì)量的基本工具、明確天平的正確使用方法。3、理解物質(zhì)的密度及其推論,知道密度的定義、物理意義、單位,理解不同的物質(zhì)密度一般不同;同種物質(zhì)組成的各種物體密度相同,知道怎樣去測量物質(zhì)的密度。4、知道納米材料,“綠色能源“,及記憶合金的特點。二、引導(dǎo)復(fù)習(xí):(一)知識點鞏固與基本練習(xí):1、任何物體都占有一定空間長度,在物理學(xué)中長度有符號 表示,在國際單位制中,長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是 符號是 。除此之外,還有常用單位: ( )、 ( )、( ) 、 ( )
2、、 ( )和 ( )。2、把長度所有的單位從大到小排列的順序是(在“( )”內(nèi)填上兩單位之間的進率):3、測量物體長度的步驟是:(1)看:看清楚刻度尺的 ,以便選擇合適的刻度尺;(2)放:刻度尺的“零刻線”對準(zhǔn) ,并且尺子的刻度要 ,被測的物體,并且刻度尺要與被測的長度相互 ;(3)讀:讀數(shù)時視線要正對被測物體的末端,并且視線要與刻度尺相互 。讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位;(4)記:記錄的測量結(jié)果包括 和 。4、測量時,測量值與真實值之間的差異叫做 。讀數(shù)時,把刻度尺的刻度看錯,導(dǎo)致的差異應(yīng)該是 ?!板e誤”和“誤差”不同, 是不可避免的,而 可避免。5、一切物體都是由 組成的, 叫做物體的質(zhì)量
3、。6、一塊陶藝泥捏成一個泥人,它的質(zhì)量 ;宇航員把餅干帶到月球,餅干的質(zhì)量 ;一塊冰熔化成水,它的質(zhì)量 。由此可見:物體的質(zhì)量與物體的 、 、無關(guān)。7、物體的質(zhì)量用符號 表示,在國際單位制中,質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)單位是 符號是 。此外還有常用單位: ( )、 ( )、 ( )、 ( )。8、把物體質(zhì)量的所有單位從大到小排列是(在“( )”內(nèi)填上兩單位之間的進率): 9、同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量和體積的比值是一個 ,而不同種的物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值一般 (填“相同”或者“不同”),即某種物質(zhì)的比值是這種物質(zhì)所特有的,它反映了物質(zhì)的一種特性。10、單位 的某種物質(zhì)的 叫做這種物質(zhì)的 。密度的國際便準(zhǔn)單位是 ,
4、常用單位是 ,它們的之間的進率是 。(二)達標(biāo)測評與練習(xí):1、完成下列單位換算:(1)0.05m=_cm (2)5mm=_m (3)0.007m=_nm(4)45min= h2、填上合適的單位:(1)教室每層樓高約30_;(2)一張紙的厚度約78_;(3)課桌高度約70_;(4)一位中學(xué)生的身高約16.5_;3、以下哪個長度接近5cm ( )A課本的寬度 B文具盒的厚度 C墨水瓶的高度 D新鉛筆的長度4、一個物體的長度是180.0mm,若選用cm做單位,應(yīng)是( )A18cm B18.0cm C18.00cm D180cm5、關(guān)于誤差,正確的說法是( )A兩次測量值之間的差異叫做誤差 B只要正確
5、做實驗,就不會產(chǎn)生誤差C選用精密儀器,就可以避免誤差 D多次測量取平均值可以減少誤差6、甲、乙兩人用兩個刻度尺,分別測同一物體的長度,甲測得的結(jié)果是6.50dm,乙測得的結(jié)果是0.648m,下列說法中正確的是( )A兩人所用的刻度尺的分度值相同 B兩人所用的刻度尺的分度值不同C兩人結(jié)果中必定有一個是錯誤的 D甲讀數(shù)比乙準(zhǔn)確7、在圖1所示的測量中,刻度尺的最小分度值是_,被測物體的長度是_cm圖1圖2A尺B尺8、如圖3所示,用兩刻度尺A、B分別測量同一物體的長度,A尺示數(shù)是_cm,B尺示數(shù)是_cm某同學(xué)為測細銅絲直徑,把細銅絲在鉛筆上緊密地排繞30圈,如圖所示,從圖中可以得出,線圈的長度是_ _
6、cm,銅絲的直徑是_ _cm9、教室門框的高度最接近于 ( )A.1米 B.2米 C.5米 D.8米10、小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)如圖l所示情況(1)他應(yīng)采取的措施是;(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤”小華所說的兩個錯誤是:;(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖1所示的情況,他;(4)天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖3所示,小明所稱量物體的質(zhì)量是 g。11、影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時,常選用泡沫塑料做道具,這是因為泡沫塑料(
7、 )A不導(dǎo)電B體積大C比熱容小D密度小12、下列物體中質(zhì)量約為2kg的是( )A.兩個雞蛋 B.一只老母雞 C.一頭大綿羊 D.一張課桌13、雞尾酒是由幾種不同顏色的酒調(diào)配而成的,經(jīng)調(diào)配后不同顏色的酒界面分明,這是由于不同顏色的酒具有不同的( ) A質(zhì)量 B體積 C溫度 D密度14、人們說“鐵比棉花重”,其實質(zhì)是( )A.鐵質(zhì)量比棉花大 B.鐵的體積比棉花小C.鐵的密度比棉花大 D.鐵的比熱容比棉花大15、對密度定義式=m/V的下列幾種理解中,正確的是( )A密度與物體的質(zhì)量成正比 B密度與物體的體積成反比C密度與物體的體積成正比 D密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)三、課堂小結(jié):物體的尺度,質(zhì)量,密度是物質(zhì)的屬性。斷,這個“金猴”是純金的嗎?說明你的理由。