江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第13課《活板》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版

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1、十三、活 板 【學(xué)習目標】1掌握“帖、旋、 砥、就”等字的含義及“火、為、帖”等字的不同用法。2學(xué)會結(jié)合注釋翻譯文言語句。3通過口述活版的制作過程，能指出課文的說明順序?！局攸c難點】1學(xué)會結(jié)合注釋翻譯文言語句。2能理清課文按工作流程進行說明的時間順序。【課前預(yù)習】1解釋下列加點的字。蠟和( )紙灰冒之 持就火煬( )之 更( )互用之則以紙?zhí)? )之 兼與藥相粘( ) 不若燔( )土用訖( )再火 以手拂( )之 木格貯( )之殊( )不沾污 為( )予( )群從( )所得2你能寫下我國的“四大發(fā)明”嗎？次數(shù)18家長簽字教師評價【課堂助學(xué)】一、情景導(dǎo)入。二、朗讀課文 整體感知。三、結(jié)合字典和書

2、下注釋，翻譯課文。【課后作業(yè)】一、解釋下面的黑體字。唐人尚未盛為之 此印者才畢有奇字素無備者 用訖再火令藥熔一板已自布字 以松脂、蠟和紙灰之類冒之不若燔土 乃密布字印旋刻之 薄如錢唇則第二板已具 更互用之則字平如砥 若止三二本以一鐵范置鐵板上 瞬息可就二、解釋下列加點字（一詞多義）每字為一印 持就火煬之此印者才畢 火燒令堅每一字皆有數(shù)印 以草火燒乃密布字印 用訖再火令藥熔唐人尚未盛為之 欲印，則以一鐵范置鐵板上滿鐵范為一板 藥稍熔，則以一平板按其面其印為予群從所得 若印數(shù)十百千本，則極為神速若止印三二本，未為簡易 不用，則以紙?zhí)铝羞x項中，加點詞的意義相同的兩項是【 】【 】每字為一印蓋揀桃核修狹者為之（核舟記）以備一板內(nèi)有重復(fù)者不以千里稱也 （馬說）火燒令堅用訖再火令藥熔更互用之，瞬息可就以其境過清,不可久居 （小石潭記） 有奇字素無備者舟首尾長約八分有奇 （核舟記）四活字版印刷相比雕版印刷的優(yōu)越性在于“活”，請結(jié)合選段，舉一個例子來說明活字版的這一優(yōu)越性。答 家長簽字教師評價后記：