《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級語文下冊 第五單元 第21課《錯過》教學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級語文下冊 第五單元 第21課《錯過》教學(xué)案(無答案) 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、錯過 班級: 姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解文藝性政論文的特點,學(xué)習(xí)辯證分析豐富的人生體驗的思維方法。2、理解文章中心,啟示人們把握最關(guān)鍵、最美好的機(jī)會,含笑對待人生的終點。【學(xué)習(xí)重、難點】1、學(xué)習(xí)本文清晰的思路,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),學(xué)會辯證地對待人生中的“錯過”。2、學(xué)生有“錯過”的經(jīng)歷,但缺乏對“錯過”的深刻體驗?!咀灾黝A(yù)習(xí)】1、 給下面加點的字注音。 貽誤( ) 顢頇( ) 僥幸( ) 駕馭( ) 碩果( ) 斑斕( ) 咀嚼( ) 憬悟( ) 淵藪( ) 惆悵( ) 2、 解釋下列詞語。 顢頇:_糊涂,不明事理。 淵藪:比喻人或事物聚集的地方。 憬悟:_醒悟。 萬無一失:指非常有把握,絕對不會出差
2、錯。失之交臂:形容當(dāng)面錯過。3、 了解作者:劉心武,當(dāng)代作家。出版有短篇小說集班主任、母校留念、劉心武短篇小說選,長篇小說鐘鼓樓、四牌樓等。5、理清文章結(jié)構(gòu),并概括每一部分內(nèi)容。本文是一篇文藝性政論文(即雜文),雜文是一種生動的議論性散文。本文以議論為主,文章的結(jié)構(gòu)清晰,全文按照“提出問題、分析問題、解決問題”的思路展開,請參考提示依次分析概括各部分內(nèi)容 (提示:一種什么現(xiàn)象?為什么會有這種現(xiàn)象?怎么面對這種現(xiàn)象?)第一部分(1-2段)提出問題:通過舉例表明人生大小錯過真不少。 第二部分(3-6段)分析問題:分析為什么人生路上充滿“錯過”,通過舉例分析表明有得有失乃人生常態(tài)。第三部分(7-15
3、段)解決問題:采用道理論證、對比論證、和比喻論證的方法論述人應(yīng)該以積極的態(tài)度對待“錯過”:習(xí)慣 “錯過”,品味“錯過”,不要錯過人生 最關(guān)鍵最美好的?!竞献魈骄俊?、依次分條概括作者對“錯過”的看法:(1)人生“錯過”難免。(2)有得有失乃人生的常態(tài)。(3)有的“錯過”機(jī)不再來,有的“錯過”還有機(jī)會。(4)要習(xí)慣“錯過”,品味“錯過”,把握住大的機(jī)遇,大的目標(biāo)。2、文章開頭用對話的口吻,說過去一年,又錯過許多,并在第2自然段用一個長句舉例說明“錯過”的事真不少,那么人生為什么會有許多“錯過”?因為有得有失乃人生的常態(tài)。3、作者在文中分析了哪幾種“錯過”?我們應(yīng)該怎樣正確對待“錯過”?分析了兩種
4、“錯過”:(1)還有機(jī)會再次相遇的(2)機(jī)不再來的。我們應(yīng)該習(xí)慣 “錯過”,品味“錯過”,不要錯過人生最關(guān)鍵最美好的。4、古人云:“悟已往之不諫,知來者之可追。”一是“悟”,二是“追”,二者要刻不容緩,課文中哪一段文字與古人的教誨一致呢?第十一自然段文字。5、本文用到的論證方法有:舉例論證、 道理論證、 比喻論證、正反對比 論證。【達(dá)標(biāo)鞏固】1、閱讀文章片斷,回答問題?!澳芤庾R到自己的錯過了什么,在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐厚的情愫,則意味著靈魂具備了升騰的能力這樣的錯過,則幾近于過錯。”(1)“靈魂具備了升騰的力量”如何理解?指通過追悔、反思“錯過”,對事物有了真切而深刻的認(rèn)識,從而提高了自己的思想水平。(2)“恰恰是因為你上次的錯過,才導(dǎo)致你這次的獲得碩果?!笨梢杂靡粋€成語來概括。 (4)我們應(yīng)該如何對待錯過?2、文章第十五段的內(nèi)容和保爾柯察金的哪段名言的內(nèi)容相同?它們在語言表達(dá)上有什么不同?“人最寶貴的是生命”那段話。前者表達(dá)得形象而含蓄,后者表達(dá)得直白而樸實。3、搜集關(guān)于“機(jī)遇”的名言:(1)機(jī)不可失,時不再來。(2)花有重開日,人無再少年。4、我的心聲:在人生的旅途上,我們有太多太多的“錯過”,在人生的終點上,我們最好能含笑地說:我雖然錯過了很多很多,但畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的。