海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23 送東陽(yáng)馬生序復(fù)習(xí)（無(wú)答案） 蘇教版

《海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23 送東陽(yáng)馬生序復(fù)習(xí)（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23 送東陽(yáng)馬生序復(fù)習(xí)（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、23 送東陽(yáng)馬生序復(fù)習(xí) 一、給下列的字注音。嗜（ ）學(xué) 弗之?。?） 叱咄（ ） 負(fù)篋（ ） 曳屣（ ） 俟（ ）其 皸（ ）裂 綺（ ）繡 以衾（ ）擁覆 容臭 （ ） 燁（ ）然 缊（ ） 袍 裘葛（ ）之遺（ ）二、本文是一篇_（文體），內(nèi)容多為_。作者是明代文學(xué)家_。三、解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。余幼時(shí)即嗜學(xué)（ ） 無(wú)從致書以觀（ ）走送之，不敢稍逾約 （ ）（ ） 未嘗稍降辭色（ ）以是人多以書假余（ ）（ ） 又患無(wú)碩師名人與游 （ ）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) （ ）（ ）弗之?。?）援疑質(zhì)理（ ）（ ） 俟其欣悅 （ ）或遇其叱咄，則色愈恭，禮愈至 （ ）（ ）（ ）至舍，四支僵勁不能動(dòng)

2、（ ） 媵人持湯沃灌（ ）寓逆旅，主人日再食 （ ）（ ）（ ）同舍生皆被綺繡 （ ） 略無(wú)慕艷意（ ）蓋余之勤且艱若此（ ） 父母歲有裘葛之遺 （ ）（ ）凡所宜有之書皆集于此（ ） 生以鄉(xiāng)人子謁余（ ）言和而色夷（ ） 是可謂善學(xué)者矣（ ）與之論辨（ ） 腰白玉之環(huán)（ ）余則缊袍敝衣（ ）（ ） 天質(zhì)之卑（ ）以中有足樂(lè)者（ ） 以衾擁覆（ ）四、翻譯下列句子。1.家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。_2. .錄畢，走送之，不敢稍逾約。_3以是人多以書假余，余因得遍觀群書。_4. .既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 。5余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。_6. 余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。_7. 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。_8. 凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。_9. 其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？_10. 縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣 。_11. 門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。二、閱讀課文，回答下列各題。六、完成下列各題。1. 作者從哪三個(gè)方面寫了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？_2、從本文來(lái)看，你認(rèn)為作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些？3、通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，你獲得了什么啟示？請(qǐng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)與生活實(shí)際談點(diǎn)感想。_