《湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 尋找理想（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 尋找理想（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
八下語(yǔ)文 《尋找理想》
第一課時(shí)
授課老師
學(xué)生姓名
班級(jí)
學(xué)習(xí)時(shí)間
設(shè)計(jì)人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能夠掌握生字詞，流利、快速朗誦課文。
2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上理清寫作思路。
3、能夠從課文中捕捉重要信息，解釋并理解“理想是什么？”，體會(huì)作者對(duì)于理想的看法,
幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
考 點(diǎn)
易 錯(cuò) 點(diǎn)
在熟讀課文的基礎(chǔ)上理清寫作思路。
能夠從課文中捕捉重要信息，解釋并理解“理想是什么？”
文意把握、要點(diǎn)概括、品析語(yǔ)言
篩選不精確，概括時(shí)沒有
抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)。品析理解
不到位，不全面。
2、
知識(shí)鏈接
鏈 接 內(nèi) 容
鏈 接 方 式
1書信方式表達(dá)技巧:平等對(duì)話，現(xiàn)身說(shuō)法，語(yǔ)言平實(shí)，富有哲理。
2篩選信息——從語(yǔ)言材料中，提取主要信息，篩掉次要信息?？刹扇 爸苯诱 钡?
方法，把文中的重要詞語(yǔ)或短語(yǔ)摘取出來(lái)即可，有時(shí)需要稍加整理。
課
前
導(dǎo)
學(xué)
課
前
導(dǎo)
學(xué)
問(wèn)號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙?！透β宸颍ㄇ疤K聯(lián)）
讀書貴神解，無(wú)事守章句?！旌殁x（清）
讀書應(yīng)自己思索，自己做主。——魯迅
一、放聲朗讀課文。
我的得分： （評(píng)價(jià)
3、： ）
二、找出值得留心的字詞，認(rèn)真規(guī)范地寫一寫：
三、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀老師發(fā)放的相關(guān)資料《孩子們給巴金的信》，了解寫作背景和緣由。
四、我對(duì)課文《尋找理想》內(nèi)容的初探：
1、這篇課文共有 個(gè)自然段，可以分成 6 部分，表明每部分的段落。
我的為難 我的樂(lè)觀 我的迷惑 我的理想
我的追求 我的希望
2、揭示本文寫作意圖的語(yǔ)句在第 段，內(nèi)容是（用原文回答）：
五、我對(duì)自己的課前學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)為：
4、（可多選，請(qǐng)√）
優(yōu)秀 良好 一般 認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真
課
上
學(xué)
習(xí)
探
究
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)
一、學(xué)生開聲讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（檢查課前導(dǎo)學(xué)）
別忘了認(rèn)真訂正“課前導(dǎo)學(xué)”，做好筆記哦?。?
二、分組研討學(xué)習(xí)。
組長(zhǎng)組織本組成員認(rèn)真跳讀課文，在文本中找信息，討論本組選擇的問(wèn)題。
討論一、作者對(duì)學(xué)生的來(lái)信，為什么說(shuō)感到為難？從中表現(xiàn)出作家為人做事怎樣的品德？
一、導(dǎo)題：
抓住
5、課題關(guān)鍵詞“尋找”入手，明確文體特
點(diǎn)。
二、整體感知課文：
全班放聲朗誦課文，抽查兩名同學(xué)課前預(yù)習(xí)。
三、分組探究學(xué)習(xí)：
評(píng)選“最佳探究組”和“最佳合作組”
1、分組討論合作：
（1-3組）討論一：作者對(duì)學(xué)生的來(lái)信，為什么
說(shuō)感到為難？從中表現(xiàn)出作家為人做事的怎樣
的品德？
（請(qǐng)拿出探究合作精神，積極探討，看哪組回答
的準(zhǔn)確有理。）
（4-6組）討論二：文中作者針對(duì)社會(huì)上哪
些歪風(fēng)邪氣?（分條概述）表明他的怎樣的態(tài)度？（用動(dòng)賓短語(yǔ)作答）告訴學(xué)生對(duì)心目中尋求的理
想應(yīng)該怎么做？（用四字短語(yǔ)作答）
（請(qǐng)概括全面，書寫要整潔漂亮哦?。?
（7—8組）討
6、論三、文中作者為什么要講述自
己的生活經(jīng)歷？他想告訴學(xué)生什么？這樣寫的
有什么表達(dá)效果 ？
（請(qǐng)概括全面，力求準(zhǔn)確?。?
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)
討論二、文中作者針對(duì)社會(huì)上哪些歪風(fēng)邪氣?（分條概述）表明他的怎樣的態(tài)度？（用動(dòng)賓短語(yǔ)作答）告訴學(xué)生對(duì)心目中尋求的理想應(yīng)該怎么做？（用兩個(gè)四字短語(yǔ)作答）
討論三、文中作者為什么要講述自己的生活經(jīng)歷？他想告訴學(xué)生什么？這樣寫的有什么表達(dá)效果 ？
2、將小組討論結(jié)果寫在黑板上，各
組推選同學(xué)解說(shuō)。（要發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同學(xué)
的團(tuán)結(jié)合作精神哦?。?
四、課堂展示研討：
1、各組代表發(fā)言。
2、全
7、班同學(xué)各抒己見，積極評(píng)議。
3、評(píng)選出“最佳探究組”和“最佳合
作組”
五、當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題。（一定要獨(dú)立閉卷完成，相信自己一定行哦?。?
課
堂
檢
測(cè)
練
習(xí)
課
堂
檢
測(cè)
練
習(xí)
一、給加點(diǎn)的字注音。
窒息 （ ） 塵垢（ ） 沐浴( ) 彷徨（ ）
二、成語(yǔ)填空
唯利（ ）圖 見利忘（ ） 天花亂（ ） 虛無(wú)縹（ ）
三、選詞填空
1、你們?cè)凇跋蝈X看”的社會(huì)風(fēng)氣中感覺到（ ），不正是說(shuō)明你們的理想起了作
用嗎？（氣息、窒息、
8、棲息。）
2、面對(duì)著這種現(xiàn)象，有人毫不在乎，他們說(shuō)這是（ ），支流敵不過(guò)（ ），
正如邪不勝正。( 支流、主流 。 ）
四、修改病句
（1）理想不嫌棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。
（2）根據(jù)我耳聞目睹，舍身救人、一心為公的英雄事跡和一人有難八方支援的好人好事，
每天都在遠(yuǎn)近發(fā)生。從好的方面看當(dāng)然一切都好，倘若是專找不好的方面看，人就覺得好
像被壞的東西包圍了。
5、語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（ ）
①咦！剛生起的太陽(yáng)竟是略有一點(diǎn)扁的。這使我想起王維的詩(shī)，既然初生的太陽(yáng)是扁的，落日
怕也不會(huì)是圓的吧！
②后來(lái)的親眼所見，又
9、證實(shí)了這一點(diǎn)。
③碰巧，在一本書里找到了答案：落日是扁的，據(jù)觀察是橢圓形的，短軸約比長(zhǎng)軸短。
④幾年前，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。
A①③②④ B④②①③ C④①③② D①④③②
以下為選做題：（有能力的同學(xué)，繼續(xù)努力哦！！選做題加分為10分。）
一、回答下面問(wèn)題。
1、“尋找理想”中的“尋找”是什么意思？
2、“尋找理想”是針對(duì)社會(huì)什么現(xiàn)象而說(shuō)的？
二、品析語(yǔ)言。
五十幾年來(lái)，我走了很多彎路，浪費(fèi)了太多寶貴的光陰，我經(jīng)常感受到“內(nèi)部干枯”的折磨。
其中“內(nèi)部干枯”是什么意思？
課
后
糾
錯(cuò)
分
析
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教師評(píng)分
湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 尋找理想（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
