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1、30 詩四首（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案
1.初讀詩歌《渡荊門送別》?登岳陽樓?，給下列加點(diǎn)字注音：
渡遠(yuǎn)荊門外 （ ） 簾旌不動(dòng)夕陽遲 （ ）
徙倚湖山欲暮時(shí)（ ） 老木滄波無限悲 （ ）
2.再讀詩歌，結(jié)合課下注釋，解釋下列加點(diǎn)的詞語。
渡遠(yuǎn)：
平野：
大荒：
月下飛天鏡：
海樓：
憐：
簾旌：
夕陽遲：
橫分：
徙倚：
憑危：
【自疑】
三讀課文，對(duì)于詩歌內(nèi)容的理解，我還有這樣的疑問：
【自探】
活動(dòng)一 學(xué)習(xí)《渡荊門送別》
1.誦
2、讀詩歌，把握字音、節(jié)奏和情感。
①聽詩歌錄音并跟讀，注意把握字音和節(jié)奏。
②聽老師范讀詩歌，注意語調(diào)和情感的把握。
③選擇自己喜歡的朗讀方式讀詩歌。
2.結(jié)合課下注釋，疏通詩句，理解詩意。
3.全詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
活動(dòng)二 學(xué)習(xí)詩歌?登岳陽樓?
1.反復(fù)誦讀詩歌，把握字音、節(jié)奏和情感。
①聽詩歌錄音并跟讀，注意把握字音和節(jié)奏。
②聽老師范讀詩歌，注意語調(diào)和情感的把握。
③選擇自己喜歡的朗讀方式讀詩歌。
2.結(jié)合課下注釋，疏通詩句，理解詩意。
3.研讀詩歌，自主探究
文有文眼,詩有詩眼,它是一首詩的靈氣所在,也往往是詩中最精練最傳神的一個(gè)字.請(qǐng)找出這首詩的詩眼。哪些地方能體現(xiàn)這一詩眼。
活動(dòng)三 質(zhì)疑問難
通過學(xué)習(xí)，對(duì)于《渡荊門送別》《登岳陽樓》的理解還有什么不明白的地方嗎，請(qǐng)?zhí)岢鰜斫鉀Q。
【自測(cè)】
1、《渡荊門送別》中由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆的句子是：
2、《登岳陽樓》中表達(dá)漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨的句子是：
3、《登岳陽樓》這首七言律詩借景抒情，把自然之景
和 融為一體。
【自結(jié)】
通過這四首詩的學(xué)習(xí)，在理解詩歌方面的收獲：
重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)詩四首（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
