《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 落日的幻覺(jué)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 落日的幻覺(jué)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20 落日的幻覺(jué)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案
1、閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,提煉信息語(yǔ)句。
2、體會(huì)課文準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、學(xué)會(huì)正確對(duì)待文學(xué)欣賞與科學(xué)理論，培養(yǎng)觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力，明白透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的道理。
【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】
1、理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明的生動(dòng)性。
3、注意觀察落日，展開(kāi)你想象的翅膀，獲取一些知識(shí)和道理。
【知識(shí)鏈接】
同學(xué)們可能都聽(tīng)過(guò)“猴子撈月亮”的故事。猴子看到井水中有個(gè)月亮，心想月亮掉到井里這可不行，就想趕快把這月亮撈上來(lái)，可
2、是無(wú)論如何總是撈不起井水中的月亮。后來(lái)抬頭望天，發(fā)現(xiàn)“月亮還掛在天上”。其實(shí)猴子看到的井水中的月亮只是一個(gè)幻覺(jué)。生活中的幻覺(jué)現(xiàn)象還很多，下面，讓我們一起走進(jìn)課文《落日的幻覺(jué)》，去探尋日落時(shí)種種幻覺(jué)景觀背后的科學(xué)奧秘吧。（猴子看到的井水中的月亮這一幻覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的呢？原理-------光的反射。水中的月亮是天上月亮的虛像。因?yàn)樗婢拖喈?dāng)于平面鏡，平面鏡成等大、正立的虛像，這是光的反射。）。
第一課時(shí)
【課型】自主學(xué)習(xí)課
一、預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、給下列加點(diǎn)的字注音：
幻覺(jué)（ ）?? ?吟詠（ ）? ? 綺麗（ ）
殷紅（ ） 日薄西山?（
3、 ）? ??氣息奄奄( )
2、查閱出處，理解含義：
日薄西山，氣息奄奄——《?????????? 》作者??
含義：?????????????
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏——《???????? 》作者????????
含義：
3、第①段從人們關(guān)注日出而不太重視欣賞日落寫(xiě)起，引用 ，
兩句古詩(shī)文推測(cè)人們的心理，引出下一段對(duì)日落景象的描寫(xiě)。
二、自主學(xué)習(xí)，整體感知：
1、快速默讀課文，試用一句話概括本文內(nèi)容。
2、落日的幻覺(jué)具體有哪些? 產(chǎn)生這些幻覺(jué)的原因分別是什么?（完成下列表格）
日落時(shí)的幻覺(jué)
產(chǎn)生幻覺(jué)的原因
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3、從表格來(lái)看，文章的說(shuō)明順序是什么？
重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 落日的幻覺(jué)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）
