楊修之死課件 (2)

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1、 聰明楊德修，世代繼簪纓。筆下走龍蛇，胸中錦繡成。開談驚四座，捷對冠群英。身死因才誤，非關(guān)欲退兵。|讀詩后思考：這首詩寫的人物是誰？講了什么樣的內(nèi)容？ |這首詩評價歷史人物楊修，認為楊修才能卓著，最終招致殺身之禍，楊修他到底因何而死？讓我們帶著這個問題走進楊修之死。|1、能復(fù)述七個小故事。、能復(fù)述七個小故事。|2、分析楊修、曹操的性格特、分析楊修、曹操的性格特點。點。|3、探討楊修之死的原因、探討楊修之死的原因|4、學(xué)習通過故事展現(xiàn)人物性、學(xué)習通過故事展現(xiàn)人物性格的方法。格的方法。 羅貫中（約羅貫中（約1330約約1400）名本，號）名本，號湖海散人。山西太原人，一說錢塘或湖海散人。山西太原人

2、，一說錢塘或廬陵人，元末明初小說家。相傳是施廬陵人，元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾，但時局耐庵的得意門生，才華出眾，但時局動亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。動亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著羅貫中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著三國三國演義演義，以古鑒今，抨擊時弊。他廣，以古鑒今，抨擊時弊。他廣泛收集有關(guān)平話，戲劇和傳說，參考泛收集有關(guān)平話，戲劇和傳說，參考陳壽的陳壽的三國志三國志根據(jù)自己的生活經(jīng)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，對三國的故事進行了再創(chuàng)造；以驗，對三國的故事進行了再創(chuàng)造；以史實為基礎(chǔ)，融合了大膽合理的史實為基礎(chǔ)，融合了大膽合理的想象想象和虛構(gòu)和虛構(gòu)，創(chuàng)作了，創(chuàng)

3、作了“七實三虛七實三虛”的歷史的歷史小說巨著小說巨著三國演義三國演義 羅貫中在這部巨著，借述羅貫中在這部巨著，借述魏蜀吳魏蜀吳三三國征戰(zhàn)的歷史故事，對暴政作了憤國征戰(zhàn)的歷史故事，對暴政作了憤怒的抨擊，提出了自己的鮮明政治怒的抨擊，提出了自己的鮮明政治理想理想仁政仁政。這個觀點形成全書。這個觀點形成全書的鮮明的的鮮明的擁劉反曹擁劉反曹的傾向，使曹操的傾向，使曹操和劉備兩個藝術(shù)形象形成鮮明的對和劉備兩個藝術(shù)形象形成鮮明的對比，互相襯托，以強烈譴責暴政，比，互相襯托，以強烈譴責暴政，熱烈頌揚仁政思想。熱烈頌揚仁政思想。 羅貫中，名本，字貫中，羅貫中，名本，字貫中，號湖海散人，號湖海散人，元末明初元末

4、明初小說小說家。他廣泛搜集相關(guān)平話、家。他廣泛搜集相關(guān)平話、戲劇和傳說，參考了陳壽的戲劇和傳說，參考了陳壽的三國志三國志和裴松之的注，和裴松之的注，對三國故事進行了再創(chuàng)造，對三國故事進行了再創(chuàng)造，創(chuàng)作了我國創(chuàng)作了我國第一部長篇章回第一部長篇章回體小說體小說三國演義三國演義。羅貫。羅貫中在這部巨著里，借敘述魏中在這部巨著里，借敘述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，對暴政作了抨擊，提出了自對暴政作了抨擊，提出了自己鮮明的政治理想己鮮明的政治理想仁政。仁政。這個觀點形成了全書鮮明的這個觀點形成了全書鮮明的擁劉反曹擁劉反曹傾向。傾向。給下列劃線字詞注音給下列劃線字詞注音：雞雞肋（肋（l

5、i） 沉沉吟吟（yn） 庖庖（po）官）官 夏侯夏侯惇惇（dn） 主主簿簿（b）褒貶褒貶（bo）（）（bin） 酥酥（s） 簏（簏（l） 伺（伺（s） 譖譖（zn）害）害 曹曹丕丕（p） 鄴鄴城（城（y） 麾麾（hu）軍軍 高阜（高阜（f） 綽刀（綽刀（cho） |1、給下列劃線字詞注音并解釋其意、給下列劃線字詞注音并解釋其意義義 雞雞肋肋（ ） 恃恃才放曠（才放曠（ ） 數(shù)數(shù)犯曹操三忌（犯曹操三忌（ ） 叱叱退（退（ ） 心心惡惡之（之（ ） 佯佯驚（驚（ ） 曹曹丕丕（ ） 麾麾軍（軍（ ） 高高阜阜（ ） 拈拈弓（弓（ ） 庖庖官官（ po ） |2、按拼音填漢字并解釋其意義、按拼音填漢

6、字并解釋其意義 竟取匙與眾食竟取匙與眾食q（ ） 操因疑修操因疑修zn（ ）害曹丕。）害曹丕。 延棄弓延棄弓cho（ ）刀。）刀。訖訖譖譖綽綽lishshuchwyngphufnin解釋解釋|數(shù)數(shù)犯曹操之犯曹操之忌忌（ ）（）（ ）|適適庖官進雞湯（庖官進雞湯（ ）|人皆不人皆不曉曉其意（其意（ ）|丕丕如如其言（其言（ ）|植植然然其言（其言（ ）|但但操有問，植操有問，植即即依條答之（依條答之（ ）（）（就就） 正逢正逢屢次屢次禁忌禁忌明白明白依照依照認為對認為對只要只要 3、解釋畫線部分意義、解釋畫線部分意義4、翻譯下面句子。、翻譯下面句子。 楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌 操佯驚問：“

7、何人殺吾近侍？” 丞相非在夢中，君乃在夢中耳！ 但操有問，植即依條答之。 聰明楊德修，世代繼簪纓。筆下走龍蛇，胸中錦繡成。開談驚四座，捷對冠群英。身死因才誤，非關(guān)欲退兵。|讀詩后思考：這首詩寫的人物是誰？講了什么樣的內(nèi)容？ |這首詩評價歷史人物楊修，認為楊修才能卓著，最終招致殺身之禍，楊修他到底因何而死？讓我們帶著這個問題走進楊修之死。|1、能復(fù)述七個小故事。、能復(fù)述七個小故事。|2、分析楊修、曹操的性格特、分析楊修、曹操的性格特點。點。|3、探討楊修之死的原因、探討楊修之死的原因在文章開頭，曹操因什么事殺楊修在文章開頭，曹操因什么事殺楊修 ？雞肋事件雞肋事件2、曹操殺楊修的真正原因是什么呢？

8、 整整體體感感悟悟楊修恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌找一找找一找: 課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？對每一次犯忌，曹操各有怎樣的心理反應(yīng)？對每一次犯忌，曹操各有怎樣的心理反應(yīng)？事件事件曹操的反應(yīng)曹操的反應(yīng)大怒斬之大怒斬之雞肋事件雞肋事件為植作答教為植作答教大怒，有殺修之心大怒，有殺修之心聞而愈惡之聞而愈惡之 夢中殺人夢中殺人 改建花園大門改建花園大門雖稱美，心甚忌之雖稱美，心甚忌之分食塞北酥分食塞北酥雖喜笑，而心惡之雖喜笑，而心惡之告發(fā)丕藏吳質(zhì)事件告發(fā)丕藏吳質(zhì)事件愈惡之愈惡之 教曹植斬門吏教曹植斬門吏大怒大怒結(jié)局：失利葬修結(jié)局：失利葬修分析楊修、曹操的性分析楊修、曹

9、操的性格特征。格特征。楊修楊修：恃才放曠恃才放曠 狂妄輕率狂妄輕率何謂何謂“恃才恃才放曠放曠”？依依仗（自己的）仗（自己的）才能才能|而對自己的行而對自己的行為不加為不加|約束。約束。多疑奸詐多疑奸詐陰險虛偽陰險虛偽妒賢忌能妒賢忌能 曹操：討論：討論：關(guān)于楊修死因，有人推之于曹操，有人歸關(guān)于楊修死因，有人推之于曹操，有人歸之于楊修，有人說另有他因。你持何種觀點？之于楊修，有人說另有他因。你持何種觀點？說說理由說說理由。曹操妒賢嫉能。曹操妒賢嫉能。楊修恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。明李贄楊修深深卷入到了曹丕和曹植的爭做太子的政治斗爭之中，在曹丕得勢的情況下，他必將成為這

10、場權(quán)力之爭的犧牲品。曹操為身后接班人的安?？紤]，必定要殺他。公元217年，操立曹丕為魏太子。層次結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)1.（前三段）楊修因（前三段）楊修因“雞肋事件雞肋事件”被曹操處死；被曹操處死；2.（中六段）插敘楊修之死原因；（中六段）插敘楊修之死原因；3.（后三段）曹操強行進兵失敗，厚葬楊修。（后三段）曹操強行進兵失敗，厚葬楊修。 前三段和后三段是順敘；中間六段是插敘。前三段和后三段是順敘；中間六段是插敘。順敘是以順敘是以“現(xiàn)在時態(tài)現(xiàn)在時態(tài)”正面講述故事的發(fā)生正面講述故事的發(fā)生發(fā)展，一般是敘事的主體；發(fā)展，一般是敘事的主體；補敘是把時間閃回到過去，補充一些情節(jié)，補敘是把時間閃回到過去，補充一些情節(jié)

11、，給給“順敘順敘”提供背景或強化其合理性。提供背景或強化其合理性。插敘是插進有關(guān)的另一件事的敘述插敘是插進有關(guān)的另一件事的敘述.作用是是作用是是補充交代或說明補充交代或說明. 敘述的順序敘述的順序前三段和后三段是順敘；中間六段是插敘。前三段和后三段是順敘；中間六段是插敘。三、積累遷移 v1 1、感悟啟示、感悟啟示 ：閱讀材料，說說楊修和紀曉：閱讀材料，說說楊修和紀曉嵐的做法有什么不同。你更贊同哪一種做法？嵐的做法有什么不同。你更贊同哪一種做法？v 清朝時，皇帝命紀曉嵐編清朝時，皇帝命紀曉嵐編四庫全書四庫全書，紀曉嵐故意屢次在一些字眼上犯錯，讓皇帝紀曉嵐故意屢次在一些字眼上犯錯，讓皇帝指出，皇帝

12、覺得很高興，指出，皇帝覺得很高興，“連紀曉嵐這樣有連紀曉嵐這樣有學(xué)問的人都讓朕指出錯來學(xué)問的人都讓朕指出錯來”，龍顏大悅，紀，龍顏大悅，紀曉嵐更得到重用。曉嵐更得到重用。v 紀曉嵐是一個怎樣的人？與楊修的恃才放紀曉嵐是一個怎樣的人？與楊修的恃才放曠是否一樣？曠是否一樣？|在中國歷史上的五代時期，后漢的在中國歷史上的五代時期，后漢的大將慕容彥超雖然頗有才略，卻也大將慕容彥超雖然頗有才略，卻也是一個奸巧、聰明過頭的官員。當是一個奸巧、聰明過頭的官員。當他擔任秦州節(jié)度使時，轄下的官方他擔任秦州節(jié)度使時，轄下的官方當鋪里發(fā)生了一件詐騙案。有人利當鋪里發(fā)生了一件詐騙案。有人利用假銀來抵押騙錢，過了很久才

13、被用假銀來抵押騙錢，過了很久才被主管官員發(fā)現(xiàn)。慕容彥超知道后不主管官員發(fā)現(xiàn)。慕容彥超知道后不動聲色，對外謊稱當鋪的所有抵押動聲色，對外謊稱當鋪的所有抵押典當物品被盜賊劫走，發(fā)出公告要典當物品被盜賊劫走，發(fā)出公告要求所有曾經(jīng)到過當鋪抵押物品的民求所有曾經(jīng)到過當鋪抵押物品的民眾前來登記當過的物眾前來登記當過的物 品，以便核品，以便核實損失的財物，作為以后求償?shù)囊缹崜p失的財物，作為以后求償?shù)囊罁?jù)。騙徒果然上當，在前來登記時據(jù)。騙徒果然上當，在前來登記時被誘捕了。被誘捕了。 | 慕容彥超抓獲騙徒之后，并沒慕容彥超抓獲騙徒之后，并沒有將其治罪，反而將他安置有將其治罪，反而將他安置 在一在一個隱秘的地方，

14、并找了幾位親信部個隱秘的地方，并找了幾位親信部下，命令他傳授制造假銀的方法，下，命令他傳授制造假銀的方法，作為抵罪之用。當時，民間把這種作為抵罪之用。當時，民間把這種里面是生鐵、外表包一層銀子的假里面是生鐵、外表包一層銀子的假銀稱做鐵胎銀。慕銀稱做鐵胎銀。慕 容彥超學(xué)容彥超學(xué)會了制作方法后居然大量私制鐵會了制作方法后居然大量私制鐵胎銀，并且拿來犒賞士兵，士兵胎銀，并且拿來犒賞士兵，士兵們發(fā)現(xiàn)之后不但士氣大受打擊，而們發(fā)現(xiàn)之后不但士氣大受打擊，而且群起抗議，再也不為慕容彥超效且群起抗議，再也不為慕容彥超效力。慕容彥超在事情鬧大之后信用力。慕容彥超在事情鬧大之后信用破產(chǎn)，人格掃地，一發(fā)不可收拾，破

15、產(chǎn)，人格掃地，一發(fā)不可收拾，最后只好以自殺收場。最后只好以自殺收場。 如何讓如何讓“楊修之死楊修之死”的悲劇不的悲劇不在我們身上發(fā)生？在我們身上發(fā)生？|A A著重小說中的人物的身份、地著重小說中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為它們直接位、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的決定著人物的言行，影響著人物的性格。性格。 |B B通過人物的外貌、語言、行動、通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。格特征。|C C小說里的人物都是在一定的歷小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就史背景下活動的，所以分析人

16、物就應(yīng)把他們放在一定的歷史背景下去應(yīng)把他們放在一定的歷史背景下去理解。理解。|D D注意作者對人物的介紹和評價。注意作者對人物的介紹和評價。 說一說：說一說：楊修死因楊修死因,曹操自是心知肚明曹操自是心知肚明,但楊修但楊修卻未必盡知卻未必盡知,聰明的同學(xué)聰明的同學(xué),你知道嗎你知道嗎?請結(jié)合你對文請結(jié)合你對文本的揣摩本的揣摩, 為他倆設(shè)計一段對白。為他倆設(shè)計一段對白。主公,我何罪之有哇?1 1、楊修恃才放曠，為顯示自己的聰明、楊修恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，置軍紀于不顧。才智，置軍紀于不顧。2 2、楊修能夠摸透曹操的心思，曹操嫉、楊修能夠摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。妒他的才能。3 3、

17、楊修已深深卷入曹丕和曹植爭奪接、楊修已深深卷入曹丕和曹植爭奪接班人的斗爭中，在曹丕已得勢的情況下，班人的斗爭中，在曹丕已得勢的情況下，他必將成為這場斗爭的犧牲品。他必將成為這場斗爭的犧牲品。歷史上的曹操：歷史上的曹操：是一個杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家。是一個杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家。用人唯才，抑制豪強。用人唯才，抑制豪強。興屯田，抑兼并，統(tǒng)一北方。興屯田，抑兼并，統(tǒng)一北方。精兵法，善詩歌。精兵法，善詩歌。魯迅：魯迅：曹操是一個很有本事的人，曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。至少是一個英雄。延伸、拓展延伸、拓展如何評價曹操其人和小說中曹操的形象如何評價曹操其人和小說中曹操的形象 歷史

18、上的曹操，是一位杰出政治家、軍事家歷史上的曹操，是一位杰出政治家、軍事家和文學(xué)家，他興屯田、抑兼并、統(tǒng)一北方，適和文學(xué)家，他興屯田、抑兼并、統(tǒng)一北方，適應(yīng)了當時社會發(fā)展的趨勢，對社會的發(fā)展起過應(yīng)了當時社會發(fā)展的趨勢，對社會的發(fā)展起過一定的推動作用。所以魯迅先生說：一定的推動作用。所以魯迅先生說：“曹操是曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。一個很有本事的人，至少是一個英雄。”而而三國演義三國演義卻主要強調(diào)了他的壞處，在許多卻主要強調(diào)了他的壞處，在許多讀者中造成了對這個歷史人物的錯覺，完全有讀者中造成了對這個歷史人物的錯覺，完全有必要加以澄清，要把小說人物和歷史人物區(qū)別必要加以澄清，要把小說人

19、物和歷史人物區(qū)別開來，因為小說中的曹操形象，在長期流傳的開來，因為小說中的曹操形象，在長期流傳的過程中，早已脫離歷史真人真事的限制，而被過程中，早已脫離歷史真人真事的限制，而被創(chuàng)作成了一個具有高度概括性的藝術(shù)典型。創(chuàng)作成了一個具有高度概括性的藝術(shù)典型。在三國演義主題曲中結(jié)束本課精彩辯論賽男生女生代表抽題，辯題：楊修恃才放曠，遭到殺身之禍（正方）曹操忌才妒賢，處死楊修以消禍患（反方）兩組給選四名成員擔任主辯、第一副辯、第二副辯、第三副辯要求提出自己的觀點，擺事要求提出自己的觀點，擺事實，講道理。實，講道理。楊修之死的原因內(nèi)因：內(nèi)因：楊修之死，一方是由于楊楊修之死，一方是由于楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍。修恃才放曠，終于招致殺身之禍。外因：外因：楊修被殺的根本原因還是楊修被殺的根本原因還是他在大是大非和重大問題上不能與他在大是大非和重大問題上不能與曹操保持一致，甚至離心離德。曹操保持一致，甚至離心離德。楊修之死是內(nèi)因和外因共同作用楊修之死是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果的結(jié)果