《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1 從百草園到三味書屋學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1 從百草園到三味書屋學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 從百草園到三味書屋
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.掌握生字，了解魯迅的生平及作品。
2.學(xué)習(xí)文章具體生動(dòng)的寫景狀物的方法。
3.體會(huì)作者在寫景敘事中所滲透的思想感情。
【知識(shí)鏈接】
1.作者簡(jiǎn)介：
魯迅（1881－1936），浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字豫才，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，因?yàn)橛绊懭丈酰匀藗兞?xí)慣稱之為魯迅。
魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，是魯迅一生的真實(shí)寫照。魯迅一生寫作600萬(wàn)字，其中著作500萬(wàn)字，輯校和書信100
2、萬(wàn)字，加上翻譯作品以及日記合計(jì)1000萬(wàn)余字。這些著作、譯作、書信等是魯迅留給后世的珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)和精神財(cái)富。
作品主要有：散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，短篇小說(shuō)集《吶喊》和《彷徨》，雜文集《而已集》、《二心集》、《墳》、《南腔北調(diào)集》、《且介亭雜文集》等。
2.資料補(bǔ)充：
（1）《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這組散文寫于魯迅生活輾轉(zhuǎn)流徙，心情最苦悶的時(shí)候。為了“在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”，作者只好借舊時(shí)的美好事物，來(lái)排遣目前的苦悶。可以說(shuō)，《朝花夕拾》是作者少年時(shí)代的一曲戀歌。
（2）百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。
（3）三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時(shí)候(12歲到
3、17歲)在這里讀書。
3.古書句義：
①“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”應(yīng)讀作：“仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣”，意思是：“仁這東西很遙遠(yuǎn)嗎？我想得到仁，這仁就來(lái)了?！?
②“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”，應(yīng)讀作： “笑人齒缺，曰‘狗竇大開(kāi)’”，意思是：“笑人家牙齒缺了，（那口）像個(gè)狗洞大開(kāi)著”。
③“上九潛龍勿用”，上九，即初九。意思是：惡勢(shì)力強(qiáng)大時(shí)，才高德重的“好人”就要隱居起來(lái)，暫時(shí)不出去做官，以免被害。
④“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”，應(yīng)讀作：“厥土：下上、上錯(cuò)。厥貢：苞茅、橘柚”。意思是：“那個(gè)地方的土地（分為九等，上上為第一等，下上為下等里的最上一級(jí)），好壞交錯(cuò)；那進(jìn)貢的東西，有祭祀專用的
4、一捆捆的茅草，還有橘、柚這類水果?！?
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】掌握字詞，了解作者，熟讀課文，感知文章的主要內(nèi)容，梳理文章的結(jié)構(gòu)。
一、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
菜畦（ ） 桑葚（ ） 腦髓（ ） 間壁（ ） 纏絡(luò)（ ） 收斂（ ）
確鑿（ ） 脊梁（ ） 宿儒（ ） 錫箔（ ） 秕谷（ ） 竹篩（ ）
拗過(guò)去（ ）攢成小球（ ） 居心pǒ測(cè)（ ） 人跡hǎn至（ ） 人聲dǐng沸（ ）
蟋shuài（ ） 斑máo（ ） 蟬tuì（ ）
5、 yōng腫（ ） 油líng（ ）
皂jiá（ ） 白jiá（ ） 倜tǎng（ ） yuān博（ ） 書shú（ ）
kuī甲（ ） jiàn賞（ ） 云xiāo（ ） 暴zào（ ） mì（ ?）食
二、識(shí)記文學(xué)常識(shí)。
《從百草園到三味書屋》是一篇 ，作者 （1881－1936），浙江紹興人，原名 ，字 ，中國(guó)現(xiàn)代偉大的 、 和 。1918年5月，首次以
6、“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) 。主要作品有：散文集 ，散文詩(shī)集 ，短篇小說(shuō)集 和 ，雜文集 、 等。本文選自 。
三、朗讀課文，概括文章的內(nèi)容。
1.你能從題目中得到哪些信息？
2.快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語(yǔ)句以及中間的過(guò)渡段。
3.你覺(jué)著這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)要
7、點(diǎn)】品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)寫法。
一、精彩語(yǔ)段品讀。
閱讀課文第2節(jié)，回答下列問(wèn)題。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根
8、像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
1.用一句話概括語(yǔ)段的內(nèi)容。
2.找出這段景物描寫由整體到局部的過(guò)渡句。
3.這段文字寫了哪幾件趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
4.這段文字從多角度進(jìn)行描寫，試分析有哪些角度，各找一個(gè)例句。
5.說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？
①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。
②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。
6.從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法？寫出兩條即可。
7.本段表達(dá)作者什么樣的思想感情？
9、
8.寫作順序小結(jié)：
本段景物描寫層次十分鮮明，“不必說(shuō)”側(cè)重于事物的___________的描寫，其描寫順序是______________ ；“也不必說(shuō)”側(cè)重事物的__________ 的描寫，其描寫順序是_____________ 。這兩個(gè)“不必說(shuō)”是對(duì)百草園____________的描寫，“單是”則是_______________性的描寫。
二、重要知識(shí)點(diǎn)梳理。
1.第1節(jié)“似乎”“確鑿”矛盾嗎？為什么？
2.第4節(jié)“美女蛇的故事”的記敘順序是什么？有什么作用？
3.圈畫第7節(jié)中捕鳥(niǎo)的動(dòng)詞，并思考其作用。
4.課文在“三味書屋”部分描寫了作者的私塾先生壽鏡吾，寫了幾件事情？從中我們可以看出這是怎樣的一位老先生？
5.從“怪哉”事件和習(xí)字對(duì)課來(lái)看，少年魯迅是一個(gè)怎樣的孩子？
6.作者對(duì)壽鏡吾先生的態(tài)度如何？
江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1 從百草園到三味書屋學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
