高中語文貝多芬百年祭 新人教選修外國詩歌散文欣賞

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1、會(huì)計(jì)學(xué)1高中語文高中語文 貝多芬百年祭貝多芬百年祭 新人教選修外國新人教選修外國詩歌散文欣賞詩歌散文欣賞-2-2 2.貝多芬百年祭首 頁 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 核心歸納耳朵全聾的作曲家,以巨人般的毅力譜曲;翻譯家傅雷禮贊道:“耳聾,對(duì)平常人是一部分世界死滅,對(duì)音樂家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)的世界死滅了而貝多芬不曾死!并且也還重造那已經(jīng)死滅的世界,重造音響的王國,不但為他自己,而且為著人類,為著可憐的人類!”綜觀世界歷史,最為悲壯、高亢的詩文,最有震撼力的音樂,往往是在人生最激烈、慘痛的旋渦里分娩。因?yàn)閷懰牟皇枪P,是生命的孤注一擲,那么,讓我們走近貝多芬百年祭,走近貝多芬,看他怎樣用他的孤注一擲譜寫一首跨越

2、時(shí)空的生命贊歌!學(xué)習(xí)本文,了解貝多芬的事跡,把握貝多芬音樂中所體現(xiàn)的精神,正確評(píng)價(jià)英雄的人生選擇。第1頁/共19頁-3-2 2.貝多芬百年祭 預(yù)習(xí)引導(dǎo)首 頁 核心歸納新課助讀自主梳理蕭伯納(18561950),英國戲劇家。他出生于愛爾蘭都柏林的一個(gè)小公務(wù)員家庭,由于家境貧寒,從小不得不自謀生路。他寫過不少議論社會(huì)問題的小冊(cè)子,也寫過幾部長篇小說,但是主要成就在戲劇方面。1892年,蕭伯納發(fā)表了第一個(gè)劇本鰥夫的房產(chǎn),這部劇作以其揭露資本主義社會(huì)罪惡的深刻、語言的生動(dòng)和毫不退縮的戰(zhàn)斗精神,揭開了英國戲劇史上新的一頁。這以后,在近六十年的創(chuàng)作生涯中,他共寫了51個(gè)劇本,數(shù)量之多,在英國戲劇文學(xué)史上是

3、前無古人的。這些作品使他成了20世紀(jì)前半葉英國文學(xué)中成就最高、影響最大的劇作家。他曾于1932年來到中國訪問。第2頁/共19頁-4-2 2.貝多芬百年祭 預(yù)習(xí)引導(dǎo)首 頁 核心歸納新課助讀自主梳理1935年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。除了鰥夫的房產(chǎn),蕭伯納的主要?jiǎng)∽髌愤€有華倫夫人的事業(yè)巴巴拉上校傷心之家蘋果車等。蕭伯納曾擔(dān)任過英國星報(bào)的音樂評(píng)論記者,在音樂上有一定的造詣。貝多芬百年祭是他為倫敦廣播時(shí)報(bào)寫的音樂評(píng)論。文章一發(fā)表就名噪一時(shí)。本文是作者1927年為紀(jì)念貝多芬逝世一百周年而作的紀(jì)念文章。文中介紹了音樂大師貝多芬的為人,其音樂創(chuàng)作及其對(duì)后世的影響,突出了貝多芬及其作品的強(qiáng)烈的反抗精神,是一篇優(yōu)秀的人物

4、評(píng)論和音樂評(píng)論。第3頁/共19頁-5-2 2.貝多芬百年祭 預(yù)習(xí)引導(dǎo)首 頁 核心歸納新課助讀自主梳理第4頁/共19頁-6-2 2.貝多芬百年祭 預(yù)習(xí)引導(dǎo)首 頁 核心歸納新課助讀自主梳理3.解詞義纏綿悱惻:形容內(nèi)心悲苦難以排遣;形容詩文、音樂等婉轉(zhuǎn)凄切。諧謔:(語言)滑稽而略帶戲弄。沁人心脾:指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適?，F(xiàn)也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。玩世不恭:不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里,對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。第5頁/共19頁-7-2 2.貝多芬百年祭 預(yù)習(xí)引導(dǎo)首 頁 核心歸納新課助讀自主梳理4.辨用法(1)賦予付與貝多芬不是戲劇家;賦予道德以靈活性對(duì)

5、他來說就是一種可厭惡的玩世不恭。當(dāng)花兒付與流水的時(shí)候,其實(shí)是最好的歸宿。提示兩者都是動(dòng)詞,都有交給的意思。不同點(diǎn):“賦予”是指交給(重大任務(wù)、使命等);“付與”是拿出、交給的意思。兩者的差別在于所使用的對(duì)象有些區(qū)別,前者指上對(duì)下交給,是特殊用法;后者指拿出、交給,是一般用法。第6頁/共19頁-8-2 2.貝多芬百年祭 預(yù)習(xí)引導(dǎo)首 頁 核心歸納新課助讀自主梳理 (2)顧忌顧慮這樣奔騰澎湃,這種有意的散亂無章,這種嘲諷,這樣無顧忌的驕縱的不理睬傳統(tǒng)的風(fēng)尚。小王這幾天對(duì)這事一直都顧慮重重的。提示這兩個(gè)詞都有怕對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)事情造成不利的意思。不同點(diǎn):“顧忌”的程度要比“顧慮”的重一些。第7頁/共

6、19頁-9-2 2.貝多芬百年祭 核心歸納首 頁預(yù)習(xí)引導(dǎo) 句段點(diǎn)評(píng) 審美鑒賞 多維探究1.他的靈魂是偉大的;但是如果我使用了最偉大的這種字眼,那就是說比漢德爾的靈魂還要偉大,貝多芬自己就會(huì)責(zé)怪我;而且誰又能自負(fù)為靈魂比巴哈的還偉大呢?但是說貝多芬的靈魂是最奔騰澎湃的那可沒有一點(diǎn)問題。點(diǎn)評(píng):誰的靈魂最偉大,這是無法評(píng)價(jià)的。這些話巧妙地表達(dá)了作者對(duì)貝多芬的謙遜品格和偉大靈魂的禮贊?！氨简v澎湃”的靈魂,多么形象的說法,仿佛大海的怒濤沖擊著堅(jiān)硬的崖岸,這就是貝多芬的活力和激情。這種活力也一樣作用于音樂之中,涌現(xiàn)出音樂的無窮魅力?！八目耧L(fēng)怒濤一般的力量他自己能很容易控制住,可是常常并不愿去控制,這個(gè)和

7、他狂呼大笑的滑稽詼諧之處是在別的作曲家作品里都找不到的?！币魳返穆蓜?dòng),是貝多芬“奔騰澎湃”的靈魂的再現(xiàn)。第8頁/共19頁-10-2 2.貝多芬百年祭 核心歸納首 頁預(yù)習(xí)引導(dǎo) 句段點(diǎn)評(píng) 審美鑒賞 多維探究2.這樣奔騰澎湃,這種有意的散亂無章,這種嘲諷,這樣無顧忌的驕縱的不理睬傳統(tǒng)的風(fēng)尚這些就是使得貝多芬不同于17和18世紀(jì)謹(jǐn)守法度的其他音樂天才的地方。點(diǎn)評(píng):不拘泥于傳統(tǒng)的風(fēng)尚,就意味著音樂中有與時(shí)代不協(xié)調(diào)之音,這正是“造成法國革命的精神風(fēng)暴中的一個(gè)巨浪”。在音樂之都維也納也處于戰(zhàn)亂之中時(shí),貝多芬最杰出的作品鋼琴協(xié)奏曲出版了,這部協(xié)奏曲有一種史詩般的英雄氣質(zhì)。溫存的抒情、輕盈的絮語在協(xié)奏曲中只占次

8、要的地位,而整個(gè)作品中那種風(fēng)云呼嘯、人馬奔突之勢(shì),無不使人感到時(shí)代之魂的復(fù)活。第9頁/共19頁-11-2 2.貝多芬百年祭 核心歸納首 頁預(yù)習(xí)引導(dǎo) 句段點(diǎn)評(píng) 審美鑒賞 多維探究3.但是即使莫扎特活得長些,這兩個(gè)人恐也難以相處下去。貝多芬對(duì)莫扎特有一種出于道德原因的恐怖。莫扎特在他的音樂中給貴族中的浪子唐璜加上了一圈迷人的圣光,然后像一個(gè)天生的戲劇家那樣運(yùn)用道德的靈活性又回過來給莎拉斯特羅加上了神人的光輝,給他口中的歌詞譜上了前所未有的就是出自上帝口中都不會(huì)顯得不相稱的樂調(diào)。點(diǎn)評(píng):反映了貝多芬與莫扎特的性格與創(chuàng)作的不同之處。貝多芬是特立獨(dú)行、強(qiáng)調(diào)原則的,而莫扎特則相對(duì)靈活,能夠融入主流社會(huì);貝多

9、芬的音樂完全表現(xiàn)心情,莫扎特則更多地考慮了樂式,靈活地給浪子也加上“迷人的圣光”。4.貝多芬的音樂是使你清醒的音樂。點(diǎn)評(píng):貝多芬的音樂沒有絲毫的媚俗之處,它能深入聽眾的心靈,令人警醒,從而使聽眾感受到生命的尊嚴(yán)和意義。第10頁/共19頁-12-2 2.貝多芬百年祭 核心歸納首 頁預(yù)習(xí)引導(dǎo) 句段點(diǎn)評(píng) 審美鑒賞 多維探究1.文章為紀(jì)念貝多芬而作,卻以大量的篇幅寫到莫扎特等其他音樂家,這樣寫的好處是什么?提示:貝多芬性格的獨(dú)特在文中是通過與其他音樂家尤其是莫扎特等人的對(duì)比凸現(xiàn)出來的。這種對(duì)比使人物性格更加鮮明。另外其音樂特點(diǎn)與音樂成就也只有放在整個(gè)音樂史上并與其他音樂家比較,才能看得更加準(zhǔn)確。第11

10、頁/共19頁-13-2 2.貝多芬百年祭 核心歸納首 頁預(yù)習(xí)引導(dǎo) 句段點(diǎn)評(píng) 審美鑒賞 多維探究2.這篇文章的語言有什么特點(diǎn)?試結(jié)合文章中的句子說明。提示:本文有許多語句既飽含感情又充滿哲思,具有強(qiáng)烈的感染力和說服力?！耙话倌昵?一位雖還聽得見雷聲但已聾得聽不見大型交響樂隊(duì)演奏自己的樂曲的五十七歲的倔強(qiáng)的單身老人最后一次舉拳向著咆哮的天空,然后逝去了,還是和他生前一直那樣地唐突神靈,蔑視天地?！边@個(gè)長句是對(duì)貝多芬形象的生動(dòng)描寫,有對(duì)他性格的概括總結(jié),給人留下深刻印象的同時(shí)起到了提綱挈領(lǐng)的作用。第12頁/共19頁-14-2 2.貝多芬百年祭 核心歸納首 頁預(yù)習(xí)引導(dǎo) 句段點(diǎn)評(píng) 審美鑒賞 多維探究 “

11、他有一架不聽話的蒸汽軋路機(jī)的風(fēng)度(大多數(shù)軋路機(jī)還恭順地聽使喚和不那么調(diào)皮呢);他穿衣服之不講究尤甚于田間的稻草人:事實(shí)上有一次他竟被當(dāng)做流浪漢給抓了起來,因?yàn)榫觳豢舷嘈糯┑眠@樣破破爛爛的人竟會(huì)是一位大作曲家,更不能相信這副軀體竟能容得下純音響世界最奔騰澎湃的靈魂?！薄败埪窓C(jī)”和“稻草人”的比喻極其生動(dòng)地刻畫出了貝多芬的桀驁不馴和不修邊幅,而被警察抓起來的趣聞逸事更給貝多芬的形象增加了真實(shí)性,也給行文帶來了趣味性。然后由表及里,自然而然地過渡到對(duì)他內(nèi)在靈魂的評(píng)述。第13頁/共19頁-15-2 2.貝多芬百年祭 核心歸納首 頁預(yù)習(xí)引導(dǎo) 句段點(diǎn)評(píng) 審美鑒賞 多維探究在西方,人們對(duì)貝多芬的理解,真可

12、謂見仁見智,莫衷一是。雕塑大師羅丹稱頌他的音樂莊嚴(yán)、肅穆、崇高;羅曼羅蘭推崇他“用苦難鑄成歡樂”的不屈服于命運(yùn)的堅(jiān)忍精神;而在蕭伯納這位20世紀(jì)上半葉英國文壇最杰出的斗士的筆下,貝多芬則成了“反抗性的化身”,這一論點(diǎn)發(fā)前人所未發(fā),頗有見地。言為心聲,正是由于感受的深切,作者才能把貝多芬的反抗精神表達(dá)得深刻、透辟,寫得大氣包舉、激蕩人心。第14頁/共19頁-16-2 2.貝多芬百年祭 核心歸納首 頁預(yù)習(xí)引導(dǎo) 句段點(diǎn)評(píng) 審美鑒賞 多維探究這篇作品的立意十分明確,全文都圍繞著貝多芬傲視傳統(tǒng)的狂放不羈的精神加以生發(fā),作者以此作為“貝多芬之謎的全部”,概括了貝多芬的品格:為人的品格和作品的品格。一開始,

13、作者就饒有興味地寫了貝多芬的幾則逸事:他蔑視天地,唐突神靈,在雷電轟鳴中,“舉拳向著咆哮的天空”;當(dāng)他在街上遇到一位大公和他的隨從時(shí),也“把帽子向下按得緊緊的,然后從他們正中間大踏步地直穿而過”。貝多芬生活在德意志封建專制時(shí)代,宗教(神靈)和權(quán)勢(shì)則是封建專制的兩大支柱,作者用這兩則逸事,典型地反映了貝多芬對(duì)他的時(shí)代的抗衡,這樣,貝多芬最突出的性格與精神在作品一開始就得到了形象的展現(xiàn)。第15頁/共19頁-17-2 2.貝多芬百年祭 核心歸納首 頁預(yù)習(xí)引導(dǎo) 句段點(diǎn)評(píng) 審美鑒賞 多維探究這是一篇祭文,作者沒有像論說文那樣層層論證,最后引出文章的主旨;而是追記了貝多芬的思想和創(chuàng)作的各個(gè)側(cè)面。由于緊緊抓

14、住了“反抗性”這個(gè)深層題旨,“曉其大綱,則眾理可貫”(劉勰文心雕龍),文章的議論淋漓盡致,一氣呵成,有著很強(qiáng)的邏輯力量。作者從作曲家誰也管不住的性格寫到他“不理睬傳統(tǒng)的風(fēng)尚”,而這些又恰恰是貝多芬區(qū)別于前輩大師海頓和莫扎特的本質(zhì)所在;由這一區(qū)別出發(fā),作者又精辟地指出了造就貝多芬的時(shí)代因素。最后,作者將這一切集中到作曲家的音樂創(chuàng)作上,揭示了包孕在他的音樂中的前所未有的“驚人的活力和激情”這一解開貝多芬之謎的關(guān)鍵。第16頁/共19頁-18-2 2.貝多芬百年祭 核心歸納首 頁預(yù)習(xí)引導(dǎo) 句段點(diǎn)評(píng) 審美鑒賞 多維探究對(duì)應(yīng)著這些闡說,作者有意識(shí)地寫到了貝多芬的孤獨(dú)和不為人理解人們對(duì)他的音樂感到困惑,認(rèn)為他是“發(fā)了瘋了”,就連海頓這樣從不知道什么是嫉妒的杰出作曲家,也“就是吃不消貝多芬”。羅曼羅蘭說過,不甘于平庸凡俗的人,往往是孤獨(dú)的;作者寫貝多芬的難為世知,也是從反面深刻表現(xiàn)出他與黑暗的時(shí)代、與貴族化和宮廷化的傳統(tǒng)和時(shí)尚進(jìn)行不息抗?fàn)幍膫ゴ箪`魂。第17頁/共19頁