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1、13、魯提轄拳打鎮(zhèn)關西
學習目標：
一、掌握小說的有關文學常識和文中的生字新詞。
二、了解文章的情節(jié)特點。
三、分析魯提轄的人物形象。
四、體會生動的描寫。
預習案
一、查找資料，掌握小說的有關文學常識。
小說是文學體裁四分法（詩歌、散文、小說、戲?。┲械囊淮髽邮健Ｋ且裕撸撸撸撸撸邽橹行?，通過完整的＿＿＿＿＿＿和具體的＿＿＿＿＿＿來反映社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素，依次是：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。小說的故事情節(jié)可以分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四個部分。
二、查找資料，了解我國四大古典名著及其作者、作者生活的朝代。
1、《三國演
2、義》， 作者 ＿＿＿＿＿＿ 朝代 ＿＿＿＿＿＿
2、《水滸傳》， 作者 ＿＿＿＿＿＿ 朝代 ＿＿＿＿＿＿
3、《西游記》， 作者 ＿＿＿＿＿＿ 朝代 ＿＿＿＿＿＿
4、《紅樓夢》， 作者 ＿＿＿＿＿＿ 朝代 ＿＿＿＿＿＿
三、了解《水滸傳》及作者。
《水滸傳》是＿＿＿＿＿＿（朝代）的小說家＿＿＿＿＿＿寫的長篇小說，它描寫了北宋?末年以＿＿＿＿＿＿為首的農民起義，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等眾?多的英雄人物，?揭露了封建社會的黑暗和統(tǒng)治階級的罪惡，揭示了“＿＿＿＿＿＿＿＿” 的社會現(xiàn)實。
與課文有關的情節(jié)：魯智深（提轄）在《水滸傳》中是出場
3、很早的人物。第三回《史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》就是他的第一次亮相。他原是渭州經(jīng)略府的提轄（一種軍官職稱），名叫魯達。魯達的出場是因九紋龍史進尋找?guī)煾竿踹M而導出的。東京80萬禁軍教頭王進惱了高俅，高俅想乘機打擊王進以報宿怨，王進私走延安府，途中巧逢史進，結為師徒，后來依然前往延安投奔老種經(jīng)略府。九紋龍史進為救少華山朱武、陳達、楊春三個頭領，中秋之夜，大鬧史家村，從華陰縣出走，在少華山小住。不久離開少華山去延安府尋找?guī)煾竿踹M，卻誤到小種經(jīng)略府所在的渭州，在茶坊里遇見魯達。魯達聽說史進要找的就是久已聞名的王進，加上慕名重義，一見如故，引為知己，便邀史進一同上街喝酒。二人在往酒樓的途中，又碰
4、上了正在耍槍賣膏藥的李忠，因為李忠是史進的開手師父，便又拉了李忠同上酒樓。
魯達因打死鄭屠，逃避官府追捕，到五臺山文殊院出家，取法名叫智深。此后，幾經(jīng)轉折，最終上了梁山。
四、自讀課文，疏通文意。
1、請同學們自讀課文，要求：
（1）標好自然段序號。
（2）用筆圈出不會讀的生字詞，并查字典標注拼音。
（3）結合課下注釋批注不會翻譯的字詞意思，疏通課文大意。
2、給下列加點字注音。
水滸＿＿＿＿ 唱喏＿＿＿＿ 這廝＿＿＿＿ 聒噪＿＿＿＿
恁地＿＿＿＿ 相公＿＿＿＿ 腌臢＿＿＿＿ 賒欠＿＿＿＿
揸開＿＿＿＿ 掇凳＿＿＿＿ 臊子＿＿＿＿ 迸出＿＿＿＿
綻裂
5、＿＿＿＿ 咄 ＿＿＿＿
3、解釋下列黑體詞語在句中的含義。
①魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏……
盤纏：
②看那婦人，雖無十分的容貌，也有些動人的顏色
顏色：
③鄭屠笑道：“卻不是特地來消遣我？”
消遣：
④整弄了一早晨，卻得飯罷時候
卻得：
五、速讀課文，理清情節(jié)。
1、第一步，瀏覽課文，劃分層次。
2、第二步，提煉詞語，概括段意。
3、總結方法，靈活運用。
4、歸納故事的情節(jié)。
開端（第＿＿＿＿段）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、
發(fā)展 (第＿＿＿＿段): ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高潮 (第＿＿＿＿段): ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
結局 (第＿＿＿＿段): ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
隆回萬和實驗學校八年級語文導學案
探究案
探究故事中的人物形象及刻畫人物的方法。
探究點一：魯達是一個什么樣的人 ？（提示：從情節(jié)中去理解。）
探究點二：作者用什么方法來塑造魯達的形象?（在書中找出典型的例子。）
探究點三：細節(jié)描寫刻畫人物。
1、品讀并賞析魯達向鄭屠買肉的“三激”。
第一次：
第二次：
第三次：
2、品讀
7、并賞析魯達痛打鄭屠的“三拳”，聯(lián)系課后練習三，體會比喻的作用。
第一拳：打前罵：__ ；打的位置： ； 打的結果：_ ；比喻：____ ；描寫角度： 。
第二拳：打前罵：___ ；打的位置： ；打的結果： ；
比喻：____ ；描寫角度： 。
第三拳：打前罵： _；打的位置：_ ；打的結果：___ ；比喻：____ ；描寫角度： 。
3、
8、分析三次消遣時，店小二的三次反應。
第一次：看到_________，店小二_______________________；
第二次：看到_________，店小二_______________________；
第三次：看到_________，店小二_______________________。
探究點四：
《水滸傳》里有許多類似魯達打抱不平的故事，你怎樣評價這類故事？
隆回萬和實驗學校八年級語文導學案
姓名： 班級： 組號： 主備 ： 陳曉溪 審核：
檢測案
1、寫出下列加點字的讀音
這廝 _
9、聒噪 _ 賒賬 _
掇 _ 徑到 _ 臊子 _
磬 _ 鐃兒 _ 眼棱 _
2、本文有些詞語的含義與現(xiàn)代漢語不完全相同，請解釋下列句中加點的詞。
①正說些閑話，較量些槍法 （ ）
②將大半還他，留些少父女們盤纏 （ ）
③哥哥息怒，明日卻理會 （ ）
?、茑嵧喇敳贿^，討?zhàn)? （
10、 ）
3、《水滸傳》作者是_ ，它是我國第一部專門描寫_ 的長篇小說，塑造了_ 位梁山英雄形象。
4、可用一副對聯(lián)概括本文內容，請你根據(jù)上聯(lián)試著對出下聯(lián)。
上聯(lián)：扶危濟困義救金氏父女
下聯(lián)：
5、精讀課文從“鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達”至文末做題。
?、亵斶_三拳打死鄭屠，第一拳打在_ ，第二拳打在_ ，第三拳打在_ 。
?、谖恼旅鑼懭瓡r，使用了_ 的修辭手法。
?、畚恼旅鑼懭男Ч?，第一拳是從_ 的角度描寫，第二拳是從 _ 的角度描寫，第三拳是從_ 的角度描寫。
④當魯達打了第一拳時，鄭屠口里叫道：“打得好！”反映了當時鄭屠怎樣的心理？
?、輳摹爸灰娻嵧烂嫫u漸的變了，魯達尋思道：俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他，灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開”這一情節(jié)看，魯達是不是個法盲？為什么？請結合具體內容說出理由來。
⑥《水滸傳》中塑造了眾多英雄好漢，如文中的魯達、史進、李忠，除此之外，你還知道其他的梁山好漢嗎？試舉出幾個來。
湖南省隆回縣萬和實驗學校八年級語文上冊 13.魯提轄拳打鎮(zhèn)關西導學案（無答案） 語文版
