江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第17課《范進(jìn)中舉》學(xué)案（1）（無答案）（新版）蘇教版

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1、第十七課：范進(jìn)中舉（1） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1介紹吳敬梓與儒林外史。2把握科舉制度的罪惡，了解炎涼世態(tài)。3范進(jìn)喜極而瘋片斷精讀。【課前預(yù)習(xí)】1. 給加點(diǎn)的字注音。帶挈( ) 相公( ) 行事( ) 嗑( ) 踹( ) 瘟( ) 醺( ) 腆著( ) 啐( ) 萬貫( )帶挈( )長親( ) 不省人事( ) 簇?fù)? )避諱( ) 商酌( ) 拙病( ) 綰住( ) 桑梓( ) 攥住( )2.給多音字或者形似字注音。作揖( ) 船楫( ) 解元( ) 解放( )解數(shù)( )畜生( ) 畜牧( ) 不由分說( )應(yīng)分( )星宿( ) 一宿( ) 細(xì)絲錠子( ) 破綻（ ）3. (1) 中舉前后，范進(jìn)產(chǎn)生了那

2、些變化？（從經(jīng)濟(jì)狀況、社會地位、對人態(tài)度等方面來談）次數(shù)26家長簽字教師評價(jià)【課堂助學(xué)】1由孔乙己的悲慘遭遇導(dǎo)入課文。2.簡介作家、作品。3整體感知課文。4范進(jìn)形象分析?！菊n后作業(yè)】一、選詞填空，并根據(jù)所填簡要分析人物性格特征。1. 屠戶橫披了衣服，_ _(. 挺 B. 鼓 C. 腆)著肚子去了。2. 范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一_ _（A. 跌 B. 歇 C. 踱）的，東張西望，在那里尋人買。3. 弟有空房一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖不_ _(A. 漂亮 B. 華麗 C. 軒敞)，也還干凈，就_ _(A. 給 B. 送 C. 借)與世先生；搬到那里去住，早晚也好_ _(A. 看望

3、B. 請教 C. 留心)些。4. 屠戶把銀子_ _（A. 拿 B. 捏 C. 攥）在手里緊緊的，把拳頭_ _(A. 伸 B. 舒 C.張)過來，道：“這個(gè)，你且收著”范進(jìn)道：“若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭_ _（A. 收 B. 縮 C. 放）了回去，往腰里_ _（A. 揣 B. 塞 C.放）二、閱讀5、6兩段，回答后面問題。1.選文第一段除了從_、_、_等方面對范進(jìn)進(jìn)行了正面描寫外，還對他進(jìn)行了_描寫，如： 。2.第6段中寫報(bào)錄人出主意打范進(jìn)一個(gè)嘴巴說明了什么？作者安排這一情節(jié)有何用意_3.作家對各色人等的性格把握得十分精細(xì)。眾鄰居勸說的話，稱范進(jìn)為范老爺，又主動提出要拿雞蛋酒米，聯(lián)系全文說說這反映了什么社會問題？_ _ 4.范進(jìn)喜極而瘋這一情節(jié)，用的雖是 的寫法，但不失真且令人可信。產(chǎn)生這種效果的原因有二：一方面是生活的真實(shí)，即“中舉發(fā)瘋”是當(dāng)時(shí)生活中“會有的實(shí)情”；另一方面是藝術(shù)的真實(shí)，即作者運(yùn)用 和 相結(jié)合的描寫方法，使人物窮形盡相，躍然紙上。5.文段寫范進(jìn)的瘋癲，刻畫出一個(gè)為 而神魂顛倒的典型形象，尖銳地批判 對知識分子的毒害。 。6.文中寫范進(jìn)見報(bào)帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（ ） A喜訊來得太突然，不敢輕易相信 B范進(jìn)已沉浸在喜悅之中。 C范進(jìn)已處于瘋癲狀態(tài)。 D范進(jìn)對中舉無動于衷。教師評價(jià)家長簽字后記：_ _