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1、人教版四年級上冊數學教案第1單元大數的認識第6課時億以內數的改寫第1單元 大數的認識第6課時 億以內數的改寫【教學內容】: 教材第12頁例6?！窘虒W目標】:學會將整萬的數改寫成用“萬”作單位的數?！局攸c難點】：重點：掌握將整萬數改寫成用“萬”作單位的數的方法。難點：理解整萬數改寫的方法和依據?！窘虒W過程】：一、創(chuàng)設情境1.我們學會了讀數和寫數，現在大家來比一比，看誰能很快地寫出投影題目中的數據。（1）光的速度是每秒三十萬千米。（2）我國國土面積是九百六十萬平方千米。（3）我國有七十八萬所中小學。（4）某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去年的財政總收入是六千零二十萬。2.說說你寫出的幾個數？寫數時有什么感受？引導學生說出寫
2、這些整萬數時，寫0很麻煩。3.引入新課：在日常生活中，我們經常要寫一些大數，像這樣的大數有簡單的計數方法嗎？這節(jié)課我們來探討這個問題。（板書課題：億以內數的改寫）二、自主探究1.教師將以下的數寫在黑板上：300000 9600000 780000 60200000 39360000觀察思考：這些數有什么共同的特點？（都是整萬的數）2.如果要簡單記下這些數，你想怎樣寫呢？（1）組織學生在小組中討論，說一說自己的想法，再指名匯報。（2）教師引導學生明確：這些數分別可以改寫成用“萬”作單位的數?！叭f”字寫在對應的數的后面。教師邊講解邊板書：30萬 960萬 78萬 6020萬 3936萬并說明改寫前
3、后，數的大小沒有發(fā)生變化，可以用“=”連起來。300000=30萬 9600000=960萬 780000=78萬60200000=6020萬 39360000=3936萬3.討論：把一個整萬數改寫成用“萬”作單位的數應怎樣改寫？讓學生歸納出改寫的方法：先找到萬位，再把萬位后面的4個“0”去掉，加一個“萬”字。4.教學例6。（1）投影出示例6。從例6中你了解到哪些信息？知道了哪些知識？讓學生說一說血液中白細胞和紅細胞各自的作用以及它們的數量。教師及時對學生開展關心生命、關心他人的思想教育。（2）讀出這兩個數，并將它們改寫成用“萬”作單位的數。學生在教材上完成，并相互檢查訂正。三、實踐應用1.教材第12頁“做一做”第1題。組織學生獨立完成，并說一說你是怎樣改寫的，集體訂正。2.教材第12頁“做一做”第2題。組織學生獨立完成在教材上，指名板演，集體訂正。3.教材“練習二”第6題。了解浩瀚的宇宙。（1）你知道太陽系中有哪八大行星嗎？（2）讀題，理解題意。（3）組織學生在小組中共同完成，再指名匯報，集體訂正。四、課堂小結通過這節(jié)課的學習，你又學到了什么本領？
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